Unit 6 Let’s Go-Lesson 34 On the Farm-教案、教学设计-部级公开课-冀教版七年级上册英语(配套课件编号:d01b0).doc
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1、LessonLesson 3434:OnOn thethe FarmFarm一、教材分析一、教材分析1.1. 课文分析课文分析:农场生活,对于城市的同学们来说是比较陌生的,而对于农村的同学们来说是很亲切的,因此,教师应当针对不同的学习对象,采取不同的教学方法。对于城市的同学,教师应当给学生们创造出亲近大自然的感觉;对于农村的同学,教师应当让同学们带着好奇心去学习,比如农场里的动物怎么用英语表达,给动物喂食怎么用英语说,从而使他们产生学以致用的感觉。2.2.教学重点教学重点: : 本课的掌握词汇及短语。3.3.教学难点教学难点: : 现在进行时态的使用。 知识目标:知识目标:(1)掌握词汇:co
2、untryside, feed, pick, friendly(2)掌握短语及句型:on the farm, Come on!能力目标:能力目标:通过听说训练,提高学生的口语表达能力。情感目标:情感目标:激发学生热爱家乡、热爱大自然的感情。学习策略:学习策略:(1)使用小组合作学习并开展竞赛的方式,发展学生的学习能力,激发学生的合作意识。(2)熟悉语言材料,创设语言环境,提高语言表达能力。二、教学准备二、教学准备1. PPT2. Some pictures of animals on the farm3. video4. evaluation (apple trees)三、教学步骤三、教学步骤
3、S Steptep . . G Greetingreeting & & ClassClass OpeningOpening (5 5 minutesminutes )T: say hello to all students (hi, boys and girls, nice to meet you,how are you?.) in order to shorten the distance between the teacherand students. 设计思路: 用一些常见的日常用语问候学生,从而缩短与学生之间的距离T:give some trees and apples to each
4、 group, if someone does well,his or her group will get an apple, so every one should work hard to getmore apples. 设计思路:小组也是一个团队,使用小组合作学习并开展竞赛的方式,发展学生的学习能力,激发学生的合作意识。T:play a video calledOld Macdonald Had A Farm torelaxS: watch it carefully and answer questions.先播放动画视频,让学生用心去听,去看 flash 内容,不仅能使学生在轻松、愉
5、快的氛围中进入良好的学习状态,而且能够很自然地导入新课内容,使学生很快就感受到农场的生活气息,从而达到寓教于乐的目的。S Steptep . . P Preparingreparing beforebefore classclass ( ( 3 3 minutesminutes ) )1.1. LeadLead in!in!T:ask students some questions about farm. Let them say somethingabout animals, fruit and vegetables. 设计思路:通过图片让学生学会用英语表达个别动物,并且了解我们2在农场可以
6、做的事情2.2. guessingguessing gamegameShow some pictures of new words in this lesson. Let students imaginewhat the new word the picture means. 设计思路:先呈现本课个别生词的图片,通过“猜猜看”这个活动让学生对重点词汇加强记忆,为顺利的理解此课做好充分的准备。S Steptep . . C Checkheck inin class(class( 3 3 minutesminutes ) )1.1. checkcheck thethe newnew wordswo
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