Unit 6 Seasons-Lesson 33 Kim’s Favourite Season-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：b1e23).doc

1、Lesson 33:Kims Favourite Season教学设计课题课题LessonLesson3333：Kims Favourite Season教学背景教学背景面向学生：七年级中学生学科：英语版本：冀教版课时：1学生课前准备：1）自学本课单词并背诵，注意单词的拼写和读音。2）阅读课文，最少三遍,理解课文大意,在文中画出重点短语。教材分析教材分析本课时的教学内容是冀教版七年级下册英语第六单元的第三课时，本节课围绕金最喜爱的季节秋天，从天气、气温、服饰、活动等方面来展开。重点在于引导学生学会如何谈论自己最喜欢的季节。培养学生走进自然，体验生活实践及热爱大自然的意识。培养学生积极地说英语，

2、积极参与课堂活动，大胆发言，敢于运用本课英语知识谈论自己最喜爱的季节。学情分析学情分析初一学生有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心里特点，我在课堂上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力讲！让学生们玩玩、做做、说说中学英语。尽管学生已经学了将近一年的英语，有一定基础，学习起来比较轻松，但在学习方法和策略上还有很大差距，在教学过程中，我在教授学生新知的同时更重视培养良好的听、说、读、写等习惯，提高课堂效率。教学方法教学方法教学手段教学手段“三式五步”教学法多媒体课件教学目标教学目标一 知识目标:1.词汇: 掌握词汇：temperature, pie, clap

3、, happily2.短语:in front of, on weekends, pick apples, make apple pie,play in theleaves, during this season, clap for,3.句型：It is a great season for., how 引导的感叹句二 技能目标:(1) 听 : 要求学生在听录音的同时,能将所听到的内容表达出来,无论对错.(2) 读 : 能熟练的将文章读下来.(3) 译 : 课文学习完后,能随堂将文章翻译出来.(4) 述 : 一切练习结束后,同学能用自己的话将本课的内容复述一遍.三情感态度与价值观：通过学习一些贴

4、近生活的话题激发学生学习的兴趣和主动性，提高学生的小组合作能力，让他们在英语课堂中找到自己的用武之地，快乐的学习英语。学会用英语描述自己最喜欢的季节。学会正确描述每个季节的特点的句子，并能从中体会到学习和应用英语的乐趣。教学重点和难点教学重点和难点教学重点 : 掌握 how 引导的感叹句教学难点 :in front of 与 in the front of 的辨析教学过程教学过程教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图一、Lead in给予引导和鼓励一、请一名同学用英语播报今天的天气。二、在这一部分，我通过四组图片导入，四个卡通人物都有自己喜欢的季节，引导学生猜

5、出他们最喜欢的季节，并且根据图片说出问什么。提出两个问题：Whichseasondoes. Like?Why?从而导入本课。锻炼学生口头表达能力,其次也是一个积极主动学习的过程。让学 生 做 热 身 运动，实践证明不仅提高了学生的听说能力，也激发了他们的参与意识二Listening给出关于课文的三个问题， 播放课文录音。同学们听录音，完成三个问题。听课文录音，回答三个问题，培养同学们的听力能力。三Reading1. 播放课文录音。同学们大声跟读课文，注意模仿发音和语音语调。朗读对培养学生对语言的感悟力有着极其重要的作用 。2. 教师让同学们大声自读课文。同学们大声自读课文。只有流利的朗读课文才

6、能够理解课文，完成课后题。3.请同学们完成练习。完成任务型阅读任务。提高学生的自学能力，自己发现问题，解决问题的能力，和听课的效率。四Key points1. Key phrases教师给出 7 个重点短语和 3 个重点句。同学们默读课文，找出并画出这些短语和重点句。同学们自学，扫清课文理解的障碍。2. 知识点讲解。 运用图片，微课等形式讲解。知识点如下：（1）in front of 与in the front of 的区别。（2）It is a greatseason for.（3）以 how 引导的感叹句同学们在老师的带领下，由易到难，由浅入深，循序渐进地学习知识点。通过图片、微课讲解，游

7、戏等多种形式，激发同学的积极性，让枯燥的语法学习变得生动。五 Group work教师展示自己最喜爱的季节以及喜爱的理由,给同学们写作举一个范例。同学们能感受到教师对于夏季的热爱，并学会写自己喜欢的季节。教师结合自己的图片，将同学们带入最喜欢的季节中，同学们学会描述自己最喜欢的季节。引导用同学们用自己喜欢的方式描述最喜欢的季节。小组活动用不同形式描述自己最喜欢的季节。同学们通过本课所学，学会描述自 己 喜 欢 的 季节。六. Emotionalsublimation情感升华教师送同学们一首关于季节祝福诗。共同欣赏这首诗。感受老师对于同学们满满的祝福并感受四季的美好，懂得珍惜身边的美好。七Homework家庭作业写一篇文章“MyFavourite Seson”写一篇作文将最爱的季节生成文字，掌握如何描述最喜欢的季节。板书设计板书设计LessonLesson3 33 3：KimKims s FavouriteFavourite SeasonSeasonHow+形容词形容词/副词副词+ 主语主语+谓语！谓语！1. How cute she is!2. How happy they are！3. How fast he swims!