Module 4-Unit 2 The apples are falling down the stairs!-公开课教案、教学设计-外研版六年级下册（一起）英语-(配套课件编号：e0263).doc

1、英语学科教学设计六年级（英语学科教学设计六年级（下下）授课时间：总课时:5课题M2U2课型Reinforcement lesson课时1教学目标1.学习一般将来时的另外一种表达方式 will 句型，能熟练运用 It will 句型描述描述未来的天气，从而根据天气制定自己的活动计划。2.通过扮演天气预报员预报天气的活动，灵活运用所学内容。3.养成良好的生活习惯，做事情有一定的计划。4.All the Ss can read the text well and 80% of the Ss can recite the text.重点难点关键It will in.Im going to描述未来的天气

2、，制定计划。Do more listening, do more speaking.教具CD-ROM，CAI.学具Exercise book教学过程一、Warm-up and lead-in1.Greeting.2.Recite the text of last class.3.T:Whats the weather like today ?Look at the weather symbols and say.4.请学生根据当天的各城市的天气状况进行描述。T: Do you know , whats the weather like in every city ?Ss:It cold in

3、Harbin.Its hot in Hainan.5.Do you know how about the weather this night ? SB1.（带领学生复习与天气状况相关的单词，为下面的学习做准备。 ）二、Task presentationT: 同学们，你们这个周末有什么安排吗？如果你打算出去玩的话，一定要提前关注天气情况。我们今天的任务就是根据天气预报来制定周末的活动计划。三、Text learningT:First, lets know how about tomorrows weather ?1.Listen and answer.（课件出示）What will the w

4、eather be like in Harbin tomorrow?What will the weather be like in ?2.Learn to say and draw the symbols. （课件出示）snow / rain / be sunny /be windy / be hot3.What should you pay attention ? 强调形容词前要加 be,而动词 snow，rain 前不用加 be。4.Read after the recorder, 然后模仿播音员进行天气预报。（激发兴趣，鼓励学生开口）5.5.完成活动完成活动 3 3；请学生先看书老对俩

5、练习对话，然后指名进行汇报，最后学生自己在书上写出答案，教师巡视检查。（培养学生的记忆力和语言表达能力）四、Practice1.Exercises in CD-ROM.教学过程2.SB4.五、Task completion请学生根据教师提供的本周的天气情况制定自己本周的活动计划（此练习先口述再书写，加强口语与书写的结合能力）Look at the picture and say.It will(be) on Im going to (培养学生热爱生活，关注天气，珍视自己的健康的良好习惯，同时学会根据天气制定计划。)六、Summary and homework1.总结本节课的重点。2.课下完成本周的活动计划。(至少 5 句话)3.背诵课文。说话写话1. 完成活动 3；请学生先看书老对俩练习对话，然后指名进行汇报，最后学生自己在书上写出答案，教师巡视检查。2.请学生根据教师提供的本周的天气情况制定自己本周的活动计划（此练习先口述再书写，加强口语与书写的结合能力）3.课下完成本周的活动计划。(至少 5 句话)板书：M2 U2It will snow in Harbin.rainIt will be warm/ cold/hot/windy.