Module 8-Unit 1 Why do you have cups on your heads -公开课教案、教学设计-外研版六年级下册（一起）英语-(配套课件编号：40053).docx

1、学校备课教师模块Module 8单元Unit 1教学内容小学新标准英语一年级起点六年级下册Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads?教学目标1、知识目标：(1)、 掌握词汇：cup, classmate, baseball, brought, more, mistake, makemistakes, word ;(2)、会用 Why 来询问事情，并用 because 来表达原因。2、能力目标：能正确运用 Why 询问事情，并用 because 来表达原因。并且能用过去式的语言对过去发生的事情进行描述。3、情感态度及价值观：激发和保持学

2、生英语学习的动机，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。教学重点及难点重点：能用“Why ?”对不理解的事情进行询问并回答。难点：综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过去时态。教具准备多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。教学过程一、热身复习1、Greetings.2、Review: 根据课件图片快速复习与本模块相关的词汇。 （衣服类词汇，球类词汇，情绪类词汇）二、激趣导入1、Look and say.光盘呈现活动一的动画，询问同学们，Whats thematter with Sam?And why cant he find hi

3、s bag?2、Listen and repeat.再次播放动画看看回答的是否正确，然后跟读课文。3、出示活动二的图片 1 引出本节课的学习内容T: Look at this picture: What are they doing? Why are they laughing?So, today lets see whats wrong with them? and well learn how to useWhy to ask.三、呈现新知1、课件出示课题。2、课件出示重点学校内容。3、看导学单课中研讨任务一，看课文动画，先自学，再组内交流汇报预习情况。 （完成单词学习，及时纠错。可让学生

4、先挑自己会读的单词领其他生读， 先说一下自学本单词的方法再领读，如符合名词拆分读，联想类似单词读等。教师注意纠正发音错误。 ）学会读新单词，课件出示生词操练发音，并试着用新词造句，或者去课文找出新词所在的句子。4、利用多媒体播放课文 Flash 动画，学生感知课文。看导学单上任务二，听音跟读，了解课文大意。 （学生跟读时教师一定注意纠正语音语调）5、小组合作读文，朗读展示。 （注意后进生阅读课文的操练）6、自读课文，看导学单任务二，完成问题。四、巩固拓展1、完成课件各题：根据课文回答问题，短语积累，why, because的用法小链接，根据课文填空等。2、理解运用重点句型完成 SB P46.

5、4五、课堂小结1、看板书，简要回顾本课。2、学生总结本课所学。 （其他学生可补充）达标反馈用所给单词的适当形式填空。1、She _ (ask) Lingling to _ (bring) some caps last Sunday.2、They _ (put) the caps on their head yesterday.3、We _ (bring) some apples last night.4、Sam _ (see) some friends there last weekend.5、Its easy to make _ (mistake) with English words.6、Why are you _ (laugh)?理 解 运 用（课后作业）1、熟读课文，或背诵课文。2、听写重点单词和词组。板书设计M8U1 Why do you have cups on your heads?Why are you laughing?BecauseIts easy to make mistakes with English.