Module 8-Unit 2 Why are you wearing a hat -公开课教案、教学设计-外研版六年级下册(一起)英语-(配套课件编号:45232).docx
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1、新标准新标准(一起一起)六年级下册)六年级下册 ModuleModule8 8 Unit2Unit2WhyWhy areare youyou wearingwearing a a hat?hat? 教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析本课是外研社新标准英语(一起)六年级下册 M8u2 Why are you wearing a hat ?在本课中,学生要学会运用 Why are you? Because.等已学语言询问和说明原因。 学生在以前已经学过了 why 和 because。对于这两个词已经有了一定的理解。在本模块将新旧知识结合起来,提高学生的综合语言运用能力。二、二、学情分析学情分
2、析对于六年级学生来说用一般将来时和现在进行时来描述图片他们已经很熟练了,学生在以前都已经学过了。本学期的第 4.5.6 模块中也进行过复习巩固。本节课在活动的设计上采用了任务型教学,以听一听,读一读,说一说,写一写等形式调动学生学习积极性。 学生在活动中参与,体验,交流 ,合作,主体性得到充分发展,多方面多角度地培养学生的综合语言运用能力。三三、教学目标、教学目标1. 语言技能全体学生能够听懂并能说:Why are you wearing a hat ?全体学生能运用已学语言询问和说明原因。2. 语言知识全体学生能运用单词:wear并运用句型 Why are you. ? Because .询
3、问和说明原因。3. 情感态度学生能有一定的学习兴趣,学生能有良好的学习习惯和有效的学习方法,能有自主学习能力,学生能敢于开口表达中不怕出错误。在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。4. 学习策略在课堂交流中,注意倾听,积极思考。5. 文化意识在学习和日常交际中能初步注意到中外文化不同。四教学重点四教学重点询问和说明原因的“why”和“because”的用法。五教学难点五教学难点“why”和“because”的综合运用。六、教学准备六、教学准备卡片,CD-ROM,PPT, 彩纸,课堂小卷七、七、教学过程教学过程八、八、(一)(一)Warming-up1. Greetings. (教师热情地和学
4、生打招呼问好.)2. Sing a song. 教师和学生一起听唱Why, Why, Why.?(设计意图:激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,为本课学习做铺垫。)(设计意图:激发学生学习英语的兴趣,活跃课堂气氛,为本课学习做铺垫。)(二)(二)PresentationLeadead inin1. (结合歌曲)T: Why is the boy looking at he sky ?S1: Because there is a big bird in the sky.T: Yes, when we use Why this question, How do we answer?S1: We
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