Module 7-Unit 1 My father flew into space in Shenzhou V.-教案、教学设计-市级公开课-外研版六年级下册（一起）英语(配套课件编号：707c6).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：2001480

上传时间：2021-12-29

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资源描述：: 1、教学设计教学设计一、热身导入1师生互致问候。2播放 SB Unit1 活动 1 的动画，请学生看动画，理解韵句大意。3再次播放录音，请学生依次进行全班跟读、小组跟读、个人跟读。4开放性话题，你认为有外星人吗？以此引出我国为探索未知不断发射的航天飞船系列短片。激发学生的爱国情怀。二、任务呈现向学生展示杨利伟的照片，问学生有没有自己的偶像？又是否了解自己偶像的生平事迹呢？学习了今天的课文后，请大家简单的介绍一下自己的榜样。三、课文学习1播放 SB Unit 2 活动 2 的动画，请学生看动画，理解课文语境。2再次播放录音，请学生对照着课文完整的听一遍对话，进一步理解大意。播放第三遍录音，请学生逐句
2、跟读。对于学生跟读有困难的语句，按照意群和节凑带读，请学生注意模仿语音语调。3第一遍跟读结束后，我将使用单词卡片带领学生学习“spent,about, flew, October, video, proud, someday”等单词，并对“about”进行运用训练。4请学生先进行个人阅读课文，然后小组之间相互读课文，指出对方读错的地方。最后请个人学生读一下课文，熟悉课文内容。5请学生再次认真阅读课文，并将课文中出现的所有动词过去式画出来，课文阅读完后，请学生根据课文内容回答三个问题。四、训练巩固1为巩固所学习的一般过去时，带领学生完成动词原形和过去时结对子题目。2设置选词填空、用括号内单词的正确形式填空等题目加强巩固训练。五、任务完成告诉学生： “今天，我们要写一篇短文，介绍自己的榜样人物的生平事迹。大家比一比，看谁的介绍最详细、准确、生动吧”六、布置作业1向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。2分别用 spent, came, made 造句子。

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