Module 9-Unit 2 Kangaroos live in Australia.-公开课ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--外研版四年级下册英语（一起）-(编号：9001a).zip

1 / 3Module9 Unit2 同步习题同步习题一、根据图片及句子提示完成句子。1. A: Why do you like Australia?B: Because I love _ _.2. A: _ _ _ _ koalas?B: Because theyre cute.3. The mother kangaroo has _ _ _ for their baby.二、阅读短文，判断对错。对的打“”，错的打“”。Australia is big. It is in the south of the earth. There are many animals in Australia. You can see kangaroos in zoos, and you can see them in cities and towns. Have you seen a kangaroo? It has a “bag” on its body. The mother kangaroo keeps its baby kangaroos in the “bag”. Its very strange, isnt it?(1) Australia is in the south of the earth. ( )(2) You can see kangaroos in cities and towns. ( )(3) The father kangaroo has a bag on its body. ( )四、小练笔。介绍你熟悉的小动物。请从以下几方面介绍：1. Where does it live? 2 / 32. What does it look like?3. What can it do?4. What does it eat?_参考答案一、1. because 2. Why 3. cute 4. language 5. Australia二、1. Australia animals 2. Why do you like 3. a special bag三、(1)-(3) 3 / 3四、模仿 Module9 Unit2 Activity2WhichWhich countrycountry ofof thisthis？ChinaChinaWhichWhich countrycountry ofof thisthis？AmericaAmericaWhichWhich countrycountry ofof thisthis？AustraliaAustraliaChina,China, China,China, ChineseChinese. .America,America, America,America, AmericanAmerican. .Australia,Australia, Australia,Australia, AustralianAustralian. .Chant 澳大利亚领土面积澳大利亚领土面积761.793万平方公里，是南万平方公里，是南半球经济最发达的国家，全半球经济最发达的国家，全球第球第12大经济体，全球第四大经济体，全球第四大农产品出口国，也是多种大农产品出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家矿产出口量全球第一的国家被称作被称作“坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家”。澳大利亚也是世界上放养绵澳大利亚也是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为家，被称为“骑在羊背的国家骑在羊背的国家”。1.How1.How manymany legslegs doesdoes kangarookangaroo have?have?2.How2.How manymany kindskinds ofof kangarooskangaroos inin Australia?Australia? back leg front leg 澳洲袋鼠的种类 1.灰袋鼠 2.大袋鼠 3.岩袋鼠 4.红袋鼠WhatWhat doesdoes mothermother kangarookangaroo havehave？WhatWhat doesdoes mothermother kangarookangaroo havehave？SheShe hashas a a specialspecial bagbag forfor herher babybaby . . back special live in leaves KangaroosKangaroos inin Australia.Australia. TheyThey jumpjump onon theirtheir legs.legs. TheThe mothermother kangarookangaroo hashas a a bagbag forfor herher baby.baby. KangarooKangaroo eateat grassgrass andand . . TheyThey drinkdrink water.water. YouYou cancan alsoalso seesee kangarooskangaroos inin zooszoos China.China.specialleavesinliveback pandas PandasPandas livelive inin . . TheyThey likelike toto . . TheyThey cancan . . TheyThey areare veryvery . .Love animals starts from me!爱护动物从我做起爱护动物从我做起！HomeworkHomework 1.Read1.Read thethe texttext threethree times.times. 2.Try2.Try toto retellretell thethe story.story.澳大利亚（Australia） ，全称为澳大利亚联邦（The Commonwealth of Australia） ，是一个发达的资本主义国家。1788 年至 1900 年，曾是英国的殖民地。1901 年，殖民统治结束，成为一个独立的联邦国家。澳大利亚一词，意即“南方大陆” ，欧洲人在 17 世纪初叶发现这块大陆时，误以为是一块直通南极的陆地，故取名“澳大利亚” ，Australia 即由拉丁文 terraaustralis （南方的土地）变化而来。澳大利亚四面环海，是世界上唯一一个国土覆盖整个大陆的国家，拥有很多自己特有的动植物和自然景观。 澳大利亚领土面积 761.793 万平方公里，是南半球经济最发达的国家，全球第 12 大经济体，全球第四大农产品出口国，也是多种矿产出口量全球第一的国家被称作“坐在矿车上的国家” 。澳大利亚也是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，被称为“骑在羊背的国家” 。Module9Module9 Unit2Unit2 kangarooskangaroos livelive inin AustraliaAustralia 教学设计教学设计语言知识目标：语言知识目标：1.巩固上节课所学知识，掌握本课所学单词及句式。需要掌握的单词：kangaroos 、Australia、 grass、 leaves、water需要掌握的句子：Kangaroos live in Australia .They jump.They eat.They drink.2. 能写出 1-2 个与描述动物相关的语句。情感态度目标：情感态度目标：学生能运用已学语言谈论自己喜欢的动物，并介绍动物的特征和生活习性，引导学生形成合理的对待动物的态度。教学重难点：教学重难点：教学重点：学习运用有关袋鼠的句子和单词。 教学难点：引导学生运用已学语言描写动物的特征和习性。学情分析：学情分析：本文是一篇介绍袋鼠的短文，是一般现在时的综合运用，语言难度不大，但认知难度较大，因为小学生倾向于直觉判断，缺乏理性分析，充分利用这一机会促进学生的心智发展。课前准备：课前准备：单词卡片、PPT 课件、磁力贴教学过程：教学过程：1.1.GreetingGreetingT:Stand up,please.Hello,boys and girls.Today，we will have a special English lesson in the language lab,Are you happy?Ss:Hello,teacher.Sit down,please.( (设计意图：强调本课与平时英语课的不同，激发学生的兴趣，积极设计意图：强调本课与平时英语课的不同，激发学生的兴趣，积极调动课前氛围。调动课前氛围。) )2.Warm2.Warm upup andand leadlead inin1）T:Today，we will learn a new lesson,At first,Lets sing a song.OK?课件出示动画视频，学生齐唱“children from China are Chinese” ，充分调动学生的积极性。( (设计意图：运用唱歌调动和引发学生的注意力，引出新课。设计意图：运用唱歌调动和引发学生的注意力，引出新课。) )2）课件依次出示地图图片，并提问 T：Which country of this？复习单词 China，America 并让学生拼读出单词，了解学生的掌握情况。接着再出示 Australia，用单词卡片新授单词的发音，让学生以 1 人，2 人，多人等不同形式练读单词，纠正发音。拓展单词Australian,为学生讲读它的含义，表示澳大利亚人和澳大利亚的两种含义。3）课件出示 chant，分别以分组读，男女生读，和每句两遍连读的形式练读。China, China, Chinese.America, America, American.Australia, Australia, Australian.( (设计意图：通过设计意图：通过 chantchant 形式呈现形式呈现 ChinaChina、 AmericanAmerican、 AustralianAustralian这几个常用单词，帮助学生理解其含义以及读音更能加深学习的印这几个常用单词，帮助学生理解其含义以及读音更能加深学习的印象。象。) )4）课件出示澳大利亚的内容简介，请一名学生读出内容，帮助学生了解外国文化，增强文化意识的培养。5）T:Now，look at some pictures of Australia,This is the flag of Australia,some buildings of it and beautiful animals,Whats this? Do you know?利用图片引出本课的单词Kangaroo，师领读单词，用拆音节的方式练读 kan-ga-roo，随后拓展单词 kangaroos 并练读发音。6）T：Children，Do you know where are kangaroos live?Now today lets learn Module9 Unit2 Kangaroos live in Australia.课件出示标题，请生指读标题，师板书。2.2.NewNew TeachingTeaching . .1）课件出示问题：1.How many legs does kangaroo have?出示袋鼠图片，引出 back leg 和 front leg，新授 back，并板书单词。2）T: Do you like kangaroo,girl/boy?课件出示问题：2.How many kinds of kangaroos in Australia?T：Now,Lets watch a video ,then answer my questions,please.师播放课文视频后请学生汇报答案，并同时出示图片，袋鼠的种类。( (设计意图：在问答形式下，帮助学生了解澳大利亚袋鼠的相关知识，设计意图：在问答形式下，帮助学生了解澳大利亚袋鼠的相关知识，激发学生学习本文的兴趣，同时拓展了课外文化内容，也培养学生激发学生学习本文的兴趣，同时拓展了课外文化内容，也培养学生热爱动物、热爱自然的情感态度。热爱动物、热爱自然的情感态度。) )3)课件出示问题 What does mother kangaroo have？播放课文视频，然后汇报答案，课件出示词条 special bag，并贴在黑板上。4)播放课文音频，请生跟读课文。4.Practise4.Practise1）课件出示练习题：Kangaroos in Australia. They jump on their legs. The mother kangaroo has a bag for her baby. Kangaroo eat grass and . They drink water. You can also see kangaroos in zoos China.( (设计意图：让学生在提示词设计意图：让学生在提示词 backback specialspecial livelive inin leavesleaves 的帮助下完成课文内容的复述，帮助学生掌握抓重点词读文的帮助下完成课文内容的复述，帮助学生掌握抓重点词读文的学习方法，培养学生的学习习惯。的学习方法，培养学生的学习习惯。) )2）提升学习，师出示单词卡片 jump、has、eat、drink 贴在黑板上，请生复述板书内容。3）请学生完成小练笔：Pandas live in . They like to . They can . They are very .师适时指导，并选取 2-3 名学生汇报。( (设计意图：本课的教学难点是引导学生运用已学语言描写动物的特设计意图：本课的教学难点是引导学生运用已学语言描写动物的特征和习性，在习得语言后熟练运用语言是本课的教学目标，这个环征和习性，在习得语言后熟练运用语言是本课的教学目标，这个环节很好的了解学生对于课文的了解和掌握情况，巩固了知识。节很好的了解学生对于课文的了解和掌握情况，巩固了知识。) )5.Presentation5.PresentationT:In the earth，There are lots of animals，such as panda,kangaroo.Now lets watch a viedo.“Animals”播放课文视频，课件出示本课的情感态度目标：Love animals starts from me!爱护动物从我做起！请生齐读句子，升华主题。( (设计意图：培养提升学生热爱动物的情感，引导学生形成合理的对设计意图：培养提升学生热爱动物的情感，引导学生形成合理的对待动物的态度。待动物的态度。) )6.HomeworkHomework1.Read the text three times.2.Try to retell the story.板书设计：板书设计：Module9Module9 Unit2Unit2 KangaroosKangaroos livelive inin AustraliaAustralia . .eateathashasjumpjumpdrinkdrinkbackback leglegspecialspecial bagbagTheyTheyTheyTheyTheyTheygrassgrass andand leavesleaveswaterwater