Module 10-Unit 1 I’ll send you a postcard.-教案、教学设计-公开课-外研版四年级下册英语（一起）(配套课件编号：4268a).doc

1、内容提要内容提要T方法策略方法策略反思自评反思自评一、巩固已学国家单词和句型 提升学生学习兴趣； 正确朗读已学国家名字；运用已学句型描述国家概况；分散教学难点， 使学生有强烈的参与意识。二、掌握课文重点单词和重点句型 掌 握 新 单 词postcard 和新词组：send sb. a postcard；掌 握 重 点 句 型Im going to ；培养学生口头表达能力；培养学生英语听的能力；培养学生合作学习能力；培养学生观察理解能力。528(33)Step 1 Warm-up1.游戏： magic eyes. 幻灯片展示国家图片，学生齐说单词（）(K02)；T: At first, I wi

2、ll take you tosome beautiful countries. Do youwant to go?Ss: Yes!T: OK! Lets go!2.学生完成前测一： （）看图说话：This country is _.Peopleinthecountryspeak_.Step 2. New teaching1.教师引入目标句型和本课主题（K04） （）T: There are so many beautifulplaces in the world. I reallywant to visit them.So, this summer, Im going togo to Cana

3、da.2.教师教读新句型Im going to goto 学生跟读并练读。教师完成板书一。 (K06) （）3.师生问答， 学生运用句型谈论暑假旅行计划： This summer, Imgoing to go to _. (K06)（）4.教师教读新句型 Im going tospeak English every day.学生跟读并练读。 教师完成板书二。(K06)（）T:Thissummer , Im going togo to Canada. What language doCanadian people speak?S1: They speak English.T: Yes. So I

4、m going to speakEnglish every day.5.学生结合板书一和二，口语练习。 （K03） （）6.实物呈现，教师教读新单词：postcard，学生练读。 （）T: And Im going to send you apostcard. What is postcard? Look!This is a postcard!7.教 师 教 读 新 单 词 和 词 组 ：send-send me a postcard （）T: Yes,this is a postcard and itlooks pretty. I want to send thiscard to someo

5、ne,if you want tohaveit,yousay:Sendmeapostcard.8.教师教读新句型：Im going tosend you a postcard from Canada. 学生跟读并练读。教师完成板书三。（K03） （）T: This summer, Im going to goto Canada . Im going to speakEnglish every day. And Im goingtosendyouapostcardfromCanada.9.学生运用新句型，继续谈论旅行计划：Im going to send you apostcard from _

6、.（K03）()T: Miss Huang is so nice . Howabout you? This summer, are yougoing to send me a postcard fromsomewhere?10.同桌合作，朗读老师的暑假旅行计划。 （K03 ） （）11. 学生四人小组合作，谈论暑假旅行计划。 （K04 ） （ ）12.口头呈现自己的旅行计划， 鼓励学生采取多种形式：挨个汇报；一起汇报。（K04 ） （）13. 师引导学生谈论暑假的日常生活计划。三、巩固课文重点单词和重点句型，并综合运用。11巩固重点单词和句子；12提高学生的综合语言运用能力7(40)T: Yo

7、uve made a plan for travelling inthe summer holidays. How about yourdaily life in the holidays? Im going to doexercise every day . How aboutyou ?生举手回答。 教师完成板书四。（）14. 四人小组合作，读老师展示的暑假生活计划，并说出这些习惯是好是坏。 （Itsgood! / Its bad.） （K05） （）15.学生同桌两两合作， 完成中测 1：根据图片，说一说你暑假每天计划要进行的活动。（K06）(）T: What are you going

8、to do everyday in summer holidays?Step 3. Practice.1.完成中测 2。（K07）(1112）2.学生口头展示自己的暑假计划。(1112）3.师展示 Nancys postcard ,学生四人小组读明信片内容。（K08）(1112）T: Look, this is a beautiful postcard.Who sends this card? Lets see!4.完成后测.（K09） (1112）24. T shows some pictures of somefamousspotsintheworldandpictures of studentslife.（K10）T: The world is so beautiful. Our lifeis so beautiful. So, love your life!板板书书设设计计Module 10 Unit 1一、This summer, Im going to go to _ .二、Im going to speak _ every day.三、Im going to send you a postcard from _.四、Im going to _ every day.