Module 4-Unit 1 Dad played the erhu.-教案、教学设计-公开课-外研版四年级下册英语（一起）(配套课件编号：b06b4).doc

1、Dad played the erhu 教学设计教学设计教案背景教案背景1. 面向学生：小学四年级2. 学科：英语3. 课时：1教学目标教学目标1. 知识目标：Words:concert, CD, Chinese, erhu, pipaPatterns:What did they play?Dad played the erhu.Mum played the pipa.2. 能力目标： 学生能够运用所学单词和句型描述过去的活动及状态。3. 情感目标：让学生通过对过去事情的描述，提高学生的参与积极性，从而激发学生学习的热情。培养学生的合作精神。了解中西方乐器，从而使学生热爱音乐，热爱生活。教材分

2、析教材分析本课是外语教学与研究出版社新标准小学英语（一起）第八册第四单元。本课以对话形式展开，设计了轻松的场景，让学生能够围绕乐器，利用所学句型进行有效的交际。本课比较贴近学生生活实际，学生对这一话题比较感兴趣，有助于学生间开展交流。有利于学生对本课知识的掌握。教学重点教学重点1. 听懂并会说单词：concert, CD, Chinese, erhu, pipa.2. 听懂并会运用功能句：What did they play?Dad played the erhu.Mum played the pipa.教学难点教学难点准确运用一般过去时对话交流。教学准备教学准备教材，实物，电子白板课件等。教

3、学过程教学过程1. Greetings(师生问候)2. Warming-up(热身)课件出示一张哆啦 a 梦的图片和它的时光机。 问学生它是谁？它有一个什么？告诉学生时光机可以带我们回到过去。 播放哆啦 a 梦乘坐时光机的视频。播放完将视频拖入垃圾筒内，下面呈现单词 yesterday。问学生我们回到了过去的什么时间？你是否还记得昨天你做了什么？3. Leading-in(导入)Q：What did you do yesterday?Q：Can you guess what did I do yesterday?在学生猜的过程中告诉大家，昨天老师读了一个故事，觉得很有趣，想跟大家分享一下。4.

4、 Presentation(新知呈现)新授课部分以讲故事的形式呈现，分为五个片段。片段 1：边听边看Q：What did Lingling do yesterday?A：She went to a concert.利用这两句话复习一般过去时。老师问可以将 did 换成 do 吗？可以将 went 换成 go 吗？讲授新单词 concert。拖出隐藏的图片同时在电子白板上写板书。Q：Was itAmerican music?引出新单词 Chinese。此处利用电子白板的回放功能，练习拼写。强化重点。 并拓展到中国特有的动物大熊猫， 中国国旗， 中国食物饺子，以及中国古代四大发明。让大家欣赏一段中

5、国音乐，对学生进行爱国主义教育，培养大家热爱中国音乐；热爱自己的国家等情感。片段 2：边听边看Q：Who played in the concert?Q：What did dad play?电子白板板书：Dad played the erhu.片段 3：边听边看Q：Does Amy know “Whats an erhu?”Q：Can you tell her” Whats an erhu?”播放一段二胡演奏的视频，在适当的位置暂停，将隐藏在视频后面的二胡图片拖拽出来。ButAmy said “It looks like a violin.”将两幅图片拖到一起让学生观察比较。并播放一段小提琴音

6、乐。片段 4：边听边看Q：What did mum play?A：Mum played the pipa.(电子白板上板书)播放一段琵琶演奏视频。暂停并将隐藏的琵琶图片拖拽出来。Amy 认为琵琶像吉他，再将吉他图片拖拽到琵琶图片旁边进行比较。然后播放一段吉他演奏的音乐。接下来做个小游戏，利用白板的拖拽功能，将混合在一起中国乐器和西洋乐器区分开。让学生对中国西方乐器有一个基本的认识，能区别开。为了复习语法知识“球类前面不加定冠词，乐器前通常要用定冠词”设计了下一个环节。利用白板的幕布功能，将四幅图片遮盖一起来，一个一个呈现答案。片段 5：边听边看Lingling is showing Amy a

7、 CD. 讲解新单词 CD，白板上板书。实物展示光盘。告诉学生 CD 里面装有音乐。Q：Does Amy love Chinese music?五个片段看完之后，问大家是否能猜出来这个故事的标题是什么？接下来跟读一遍课文。现在相信大家能自己读出这个故事了吧？自由练习然后分角色表演。可以每人一个角色，也可以两人三人一起表演一个角色。5. Practice(巩固练习)（1）帮助小兔子游戏。This rabbit has some problems. It is very dirtynow. Can you help it? 此环节的设计在于强化本节课教学目标中的单词部分。利用了白板的拖拽功能。（2

8、）小猴子摘桃子游戏。操练教学目标中的句型部分。同样利用白板的拖拽功能。（3）你问我做游戏。三人一个小组。利用白板的聚光灯，吸引学生的注意力。边说边做的形式更利于学生对所学句型的掌握以及应用。5. Summary(小结)最后用十二乐坊的茉莉花音乐会来回顾本节课所学的知识。 并告诉大家要热爱中国音乐，热爱中国。培养学生的爱国主义情感。6. 评价与反思新课标为我的整堂课指明了方向，我努力做到以学生为中心，突出学生的主体地位。充分运用电子白板的特有功能，较好地落实了教学目标，解决了教学重难点；学生学习积极性高，课堂气氛民主、和谐。交互式电子白板的使用自然地与课堂教学相融合， 使我的教学更加直观，流畅。