Module 6-Unit 2 Let’s have fun this Saturday!-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(编号：e2025).zip

Module 6 Unit 2 教学设计教材分析本课是新标准小学英语一年级起点第 8 册第 6 模块第 2 单元的内容。本课主要内容是说明计划或打算。主要语言知识结构是一般将来时的多种结构。本节课的学习任务是制作英语手抄报，教师可以引导学生在动手操作的过程中，不断提升写的能力，为接下来的后续学习奠定基础。学生情况四年级的学生有一定的英语学习的语言基础，对英语有一定兴趣，有一定自学能力和语言组织能力，因此在设计上应采用任务型教学从听说入手，创设情景，激发学生学习兴趣；所设计的内容面向全体学生，由易到难，让学生在愉快的氛围中从不同程度得到提升。从而达到培养学生综合运用语言能力的目的，激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，并且学生有着极大的兴趣来了解和学习关于音乐方面的知识。教学目标知识与技能：New words: fun, meet, east, west, oclock;Sentence: Lets have fun this Saturday!过程与方法：Make a plan in future tense.情感态度价值观：Willing to cooperate with others.教学重点与难点1、一般将来时表述计划。2、将来时的多种结构。教学方法1.目标-导学法， 2.直接-体验法，3.交际-习得法教学策略1.先行组织者策略， 2.语境-内化策略 3.任务-迁移策略教学过程（含时间设置）教学活动设计意图教师活动学生活动I. Revision&Lead in（3）1. Greeting.T: Hello, everyone!2. Sing a song: Five hundred miles.3. Bomb game4. Free talk: What will you do this weekend?5. Lead in: The sheep are talking about their plans.1) Watch and answer: What do they suggest?2) Listen, point and say.Ss: Hello, Miss Li.Ss: Sing the song with the music.Ss: Review the phrases according to the pictures.Ss: Ill .Ss: Lets play the piano! Lets .歌曲激趣的同时，营造英语氛围。通过游戏激发原有知识储备，为接下来的表述计划做准备。运用白板的拖拽功能，将答案一一对应，培养学生的有意注意能力。II. Task presentation(1)T: Today, lets learn M6U2. Todays task is .Ss: Make a plan with friends.运用白板呈现本课学习任务。III.Text learning(16)T: Daming, Amy, Lingling and Sam make a plan for this Saturday.1.Watch and answer: What will this Saturday be like?T: How do you know？T:So what do they plan for Saturday?2. Listen, read and answer:Where will we meet？What will we do?When will we meet?Ss: Saturday: Fun day(运用单词卡学习 fun)Ss: Because they say: Lets have fun this Saturday!Ss: Theres a park next to our school. Lets meet there.(运用图片情境练习next to;利用学过的单词自主拼读 meet)We can play football in the east of the park. And we can fly our kites in the west of the park.（运用指南针学习 east 和 west）We will be there at 10 白板播放动画，学生在问题情境下整体感知课文。白板呈现思维导图，让学生明确表述计划应从那些方面展开，构建思维。运用白板拖拽功能，学生运用 east和 west 表述自己在不同位置做的事。实物教学，更直观高效利用 ipad开展跟读练3.Listen and imitate.oclock.(运用事物练习)Read with ipad.习IV. Practise(5)1.Fill in the blanks.2.Listen and say, then chant.First do it by themselves. Then check the answer.Say a chant白板呈现文本再构练习兴趣活动V.Production(13)Make a poster about plans1. Enjoy a short video about how to make a poster.2. Work in groups to make a poster.3.Share the posters.通过微课帮助学生了解如何制作poster小组合作完成，培养学生合作意识通过展示，获得成功体验VI.Summary&Homework(2)T: Have a summary about what did you learnt today.(情感价值观升华：凡事预则立不预则废)家庭作业：1、Read books. Try to recite the text. 2、Finish the poster.板书设计：Module 6 Unit 2 Lets have fun this Saturday!教学特色本课设计符合新课程标准的基本理念和要求，同时针对四年级学生的年龄特点精心设计丰富的教学活动。一、经典英文民谣歌曲激趣导入的同时，为学生营造良好的英语学习氛围；二、白板课件的使用，使得课堂活动更具互动性；三、在文本的学习中以“目标-问题-导学”法为指导，通过一个个相关联的问题让学生自己寻找答案，了解文本要表达的含义.在这个过程中还从有声的朗读向无声的默读转变，让学生在默读中思考问题,进而理解掌握本文内容；四、多元评价的运用，在以往的师生、生生评价基础上，采用在线评价，更好的促进学生学习的积极性；五、运用微课教学，用简单的语言描述主要给学生呈现图片、视频、音频等，让学生清晰的了解如何运用将来时制作 poster，突破本课难点；六、学生在课堂中运用所学知识，动手实践制作海报，真正意义做到了在活动中习得。总之，本课的教学设计充分运用白板功能，为学生提供了丰富的教学资源，让学生在听说读写方面得到不同的锻炼与发展。Saturday:Fun DayWhereWhenWhat