2019部编版小学语文五年级上册各单元基础知识考题汇总.doc

1、 部编版五部编版五年级语文上册年级语文上册 基础知识基础知识考题考题 汇汇 总总 2019 年 10 月 1 第一单元第一单元 一、一、用“用“”给加点字选择正确的读音。”给加点字选择正确的读音。 盛 开（shng chng） 榨 油（z zh） 浸 水（jn jng） 嫩 绿（nn nng） 蓑 毛（shui su） 玻璃框 （kung kung） 垂蔓 （mn wn） 眼睑 （lin jin） 嗜 好（s sh） 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 go bng b zhng jio shu fn f i m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xin q su mo gu hu

2、 shu hu bi l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、形近字组词。形近字组词。 浸（ ） 浇（ ） 慕（ ） 嫌（ ） 侵（ ） 绕（ ） 幕（ ） 谦（ ） 四、四、把下列词语补充完整。把下列词语补充完整。 （ ）中（ ）足 （ ）气（ ）足 香（ ）十（ ） 五、五、写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。 姿态（ ） 完整（ ） 吩咐（ ） 便宜（ ） 分辨（ ） 适宜（ ） 舒适（ ） 嗜好（ ） 六、六、根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 （1）田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。（仿写一个比喻句） _ （2）白鹭本身不就是一首优美的歌吗？

3、（改为陈述句） _ （3）全年，整个村子都浸在桂花的香气里。（仿写一个夸张句） _ （4）我们家的后园有半亩空地。（缩句） _ （5）小时候，我无论 对什么花，都 不懂得欣赏。（用加点词造句） _ 2 七、七、 根据课文理解填空。根据课文理解填空。 1.桂花雨作者主要回忆了故乡童年时代的_和_，字里行间弥漫 着作者淡淡的_和_。 2.落花生这篇文章讲了作者_ _一家人过花生收获节时谈论花生的好 处，_，揭示了花生_ _的品格，说明 _表达了作者_ _。 3.白鹭的作者是_ _，这篇文质兼美的_生动地描写了白鹭颜 色、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味，给人以美的享受，表达了作者 _。 第二

4、单元第二单元 一、一、给加点字选择正确的读音，画“给加点字选择正确的读音，画“”。”。 平衡 （hn hng） 大臣 （chn chng） 允 诺（rn yn) 侮 辱（w w） 游隼 （sn shn） 岔 道（ch zh） （1）虽然毕业多年，但是他们两人之间 (jin jin)的联系从来没有间 (jin jin)断 过。 （2）小刚得了冠 (gun gun)军后就有点冠 (gun gun)冕堂皇了。 （3）兰兰画的这幅对称 （chn chng）图形，赢得了大家的称 （chn chng）赞。 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 png hng ln du zho j yn nu dn

5、qi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） j ju f sh qn l fng i yn b （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、比一比，再组词。比一比，再组词。 汛（ ） 协（ ） 侵（ ） 妨（ ） 讯（ ） 胁（ ） 浸（ ） 防（ ） 四、四、补充词语并按要求填空。补充词语并按要求填空。 理（ ）当（ ） 山洪（ ）（ ） （ ）调有（ ） 理（ ）气（ ） 完（ ）归（ ） 负（ ）请（ ） 3 （1）请写出两个 ABAC 式的词语：_ _ （2）请写出两个与意思相近的词语：_ _ 五、五、词语搭配。词语搭配。 一（ ）小溪 一（ ）风景 一（ ）俗语 一（ ）搭石

6、（ ）的音乐 （ ）的情感 （ ）的地方 （ ）地说 （ ）地迎接 （ ）地打击 六、六、 根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 1.我的家乡有一条无名小溪。（缩句） _ 2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句） _ 3.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为陈述句） _ 七、七、 根据课文理解填空。根据课文理解填空。 1.搭石作者 通过描绘乡亲们 、 等生活中几个平凡的情景， 赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和 的传统美德， 2. 将相和 是根据 史记 中的 改写的。 它以 两 国的矛盾为背景， 以 的活动

7、为线索， 通过对 、 、 三 个小故事的记述，写出了将相之间 的经过，赞扬了蔺相如 的斗争精神和 的可贵品质和政治远见，也赞扬了 廉颇 的精神。 3.冀中的地道战这篇课文从冀中地道战的 、 、地道 的 等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民 群众的 和 的斗志。 4 第三单元第三单元 一、一、给加点字选择正确的读音，画“给加点字选择正确的读音，画“”。”。 飞禽 （qn qng） 衰 老（sui shui） 崩塌 （t t） 发誓 （s sh） 酿 酒（ling ning） 咧 嘴（li li） （1）同学们正在认真地干 活（gn gn），把教室打扫得很干 净（gn

8、 gn）。 （2）音乐 （l yu）课上，教室里传来同学们快乐 （l yu）的歌声。 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 chu xi dng zh f sh x shng hung hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） hu hu so zi jin y chng f ji hn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、选字组词。选字组词。 疆 僵 边（ ） （ ）硬 （ ）局 （ ）土 塌 蹋 糟（ ） 崩（ ） 践（ ） 倒（ ） 慌 谎 （ ）话 （ ）张 （ ）忙 （ ）言 诲 悔 教（ ） 后（ ） 劝（ ） 反（ ） 泳 咏 歌（ ） 游（ ） （ ）衣 （

9、 ）唱 四、四、按要求写近反义词。按要求写近反义词。 （1）近义词 忽然（ ） 非常（ ） 尊敬（ ） 酬谢（ ） 叮嘱（ ） 镇定（ ） 稀罕（ ） 奇怪（ ） （2）反义词 喜欢（ ） 舒服（ ） 勤恳（ ） 镇定（ ） 五、五、在括号里填上恰当的量词。在括号里填上恰当的量词。 一（ ）猎人 一（ ）宝石 一（ ）老鹰 一（ ）小白蛇 一（ ）树林 一（ ）车 一（ ）草房 一（ ）纱衣 5 六、六、给下列句子选择合适的关联词。给下列句子选择合适的关联词。 无论都 如果就 只要就 （1）（ ）嘴里含着那颗宝石，（ ）能听懂各种动物说的话。 （2）（ ）说了，您马上（ ）会变成石头，永远不能

10、复活了! （3）（ ）动物说了什么话，（ ）都不要对别人说。 八、八、 根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 1.大家都非常尊敬海力布。（改为反问句） _ 2.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ （改成陈述句） _ 3.他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。（仿写拟人句） _ 4.姑娘穿上衣裳，一边 梳她长长的黑头发，一边 跟牛郎谈话。（用加点词造句） _ 5.牛郎织女是我国古代四大民间故事。 （修改病句） _ 八、八、根据课文理解填空。根据课文理解填空。 1.猎人海力布这篇课文是一个_，讲的是一个叫的_猎人，为了 _， 变 成 一 块 僵 硬的

11、 石 头 的 故 事 ，表 现 了 海力 布 _。 第四单元第四单元 一、一、用“用“”给加点字选择正确的读音。”给加点字选择正确的读音。 熏 黑（xn xn） 喑 哑（yn yn） 鱼鳞 （ln lng） 壮哉 （zi zhi） 剔 透（t t） 陵 园（nng lng） （1）敌军战机被我方击中降落（xing jing）后，不一会儿敌人就投降 （xing jing）了。 （2）在西藏（cng zng）的一所小学里，同学们正在玩捉迷藏（cng zng）的游戏。 6 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 du su din tng jin zh jn b hu hung （ ） （ ） （

12、 ） （ ） qn l xio hu hng wi sh qng hu y （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、形近字组词。形近字组词。 杭（ ） 拱（ ） 侵（ ） 辉（ ） 航（ ） 供（ ） 浸（ ） 晖（ ） 四、四、补充词语，并从中任选一个造句。补充词语，并从中任选一个造句。 潜龙腾（ ） （ ）世（ ）名 性高（ ）烈 玲珑（ ）（ ） 处心积（ ） 国（ ）民（ ） 生灵（ ）炭 呕心（ ）（ ） _ 五、五、照样子写词语。照样子写词语。 （1）矞矞皇皇：_ _ _ （2）窃窃私语：_ _ _ （3）内 忧外 患：_ _ _ 六、六、 根据要求根据要求完成下列句子练习。完成下

13、列句子练习。 1.他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走。（改成被字句） _ 2.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） _ 3.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _ 4.每个孩子手擎一支红烛，红烛流淌着红宝石般的泪。（仿写比喻句） _ 5.园中不仅 有民族建筑，还 有西洋景观。（用加点词造句） _ 7 七、七、根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）示儿这首诗的作者是_代的_，其中表达诗人遗愿的诗句是： _，_。 （2）题临安邸是_代诗人_创作的一首七绝诗。以讽刺的语言写出当政者 纵情声色的诗句是：_，_。 （3） 己亥杂诗是_诗人_创作的一首七言绝

14、句。这首诗中的千古名句是： _，_。 （4）少年中国说是_末年_所作的散文。 （5）故今日之_，不在_，而全在_。 （6）_，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，_。 （7）_，横有八荒。前途似海，_。 （8）美哉，我少年中国_！壮哉，我中国少年，_！ （9）圆明园在_，是一座_的皇家园林。它由圆明园、_ 和_组成，所以也叫_。 第五单元第五单元 一、一、给加点字选择正确的读音，画“给加点字选择正确的读音，画“”。”。 憧 憬（chng cng） 田埂 （gn gng） 扎煞 （sh s） 拯 救（zhng zhn） 嘶 哑（s sh） 鸟巢 （cho co） 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 yn

15、h zng yng png d chu tu sng q （ ） （ ） （ ） （ ） h di xng f shn q w k ni h （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、形近字组词。形近字组词。 搏（ ） 幼（ ） 梢（ ） 拨（ ） 博（ ） 幻（ ） 稍（ ） 拔（ ） 8 四、四、在括号里填入合适的词语。在括号里填入合适的词语。 几（ ）芦苇 几（ ）纸 一（ ）风 一（ ）搏斗 （ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的力量 （ ）地奔跑 （ ）地摇撼 （ ）地尖叫 五、五、 根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 1.远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮。（缩句）

16、 _ 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句） _ 六、六、根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）风筝一文围绕“风筝”讲述了：做风筝_。 （2）麻雀的作者是_国的_，本文赞扬了_。 第六单元第六单元 一、一、给加点字选择正确给加点字选择正确的读音，画“的读音，画“”。”。 胳膊 （b bo） 掐 住（qi qi） 殷 切（yng yn） 笨拙 （zhu zhu） 捶 背（chu cu） 撇 嘴（pi pi） 溃 败（ku gu） 芋 头（y y） （1）小杨刚一露 (l lu)头，就暴露 （l lu）了目标。 （2）老林家境殷 （yn yn）实，那清一

17、色殷 （yn yn）红的实木家具令人赞叹不已。 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 shn zh b zi shui do to po lin x （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn p xun zhun shui q rng y z ho （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、选字组词。选字组词。 捶 垂 （ ）背 下（ ） （ ）直 （ ）胸 练 炼 冶（ ） 演（ ） （ ）习 磨（ ） 概 慨 感（ ） 大（ ） 慷（ ） （ ）况 豪 毫 自（ ） （ ）米 富（ ） 狼（ ） 9 四、四、 按要求写近反义词。按要求写近反义词。 1.近义词 相信（ ） 顽皮

18、（ ） 大概（ ） 羡慕（ ） 嘲笑（ ） 恐怖（ ） 仍然（ ） 好像（ ） 2.反义词 相信（ ） 欺负（ ） 顽皮（ ） 大概（ ） 笨拙（ ） 溃败（ ） 垂头丧气（ ） 五、五、词语搭配。词语搭配。 （ ）的孩子 （ ）的汉子 （ ）的老师 （ ）的时刻 （ ）的滋味 （ ）的甜头 六、六、给下列句子选择合适的关联词。给下列句子选择合适的关联词。 因为所以 要是就 虽然但 1.（ ）它远不如我想象中的那么漂亮,（ ）我极高兴地接受了它。 2.（ ）时间一去不复返，（ ）我们要珍惜时间。 3.（ ）在路上碰到鹅，（ ）得绕个大圈子才敢走过去。 六、六、 根据要求完成下列句子练习。根据要

19、求完成下列句子练习。 1.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为被字句） _ 2.带头的那只老雄鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩句） _ 3.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。（仿 写拟人句） _ 4.因为在金奎叔的手里，鹅是那么 弱，那么 可笑。（用加点词造句） _ 七、七、根据课文理解填空。根据课文理解填空。 （1）牛和鹅中牛怕人是因为牛眼看人觉得人比牛 ，鹅不怕人是因为鹅眼看人 觉得人比鹅 。从这篇课文中我们明白了_ _的道理。 10 （2）一只窝囊的大老虎作者是_。 （3）陀螺是儿童文学作家_写的。从课文中悟出一个深刻的道理： _。 第七单元第七单元 一一、给加点

20、字选择正确的读音，画“给加点字选择正确的读音，画“”。”。 出塞 （si si） 崛 起（ju ji） 模 范（m m） 训斥 （c ch） 旦角 （jio ju） 破绽 （zhn dng） 春笋 （shn sn） 拒 绝（j j） （1）这两件瓷器模（m m）样很相似，像是由一个模（m m）型做出来的。 （2）下课后我还（hi hun ）要去图书馆还（hi hun）书。 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 y hu yng xing yn s xing hui zn tn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xn ch z ji xio gu ju q chng zhng （ ）

21、（ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、辨字组词。辨字组词。 塞（ ） 项（ ） 崛（ ） 振（ ） 斥（ ） 赛（ ） 顶（ ） 掘（ ） 震（ ） 斤（ ） 四、四、 按要求写近反义词。按要求写近反义词。 1.近义词 清晰（ ） 坚定（ ） 赞叹（ ） 劝慰（ ） 惩处（ ） 妄想（ ） 敬佩（ ） 探索（ ） 2.反义词 结束（ ） 普通（ ） 拒绝（ ） 清晰（ ） 五、五、词语搭配。词语搭配。 （ ）的问题 （ ）的表情 （ ）的艺术家 （ ）的流水 （ ）的土炕 （ ）的小树 11 六、六、把下列词语补充完整，并任选一个写一句话。把下列词语补充完整，并任选一个写一句话。 （ ）有（

22、 ）思 （ ）须（ ）志 （ ）存高（ ） （ ）忠（ ）国 （ ）死（ ）归 （ ）公（ ）法 _ 七、七、 根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 1.在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（改为陈述句） _ 2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（改为把字句） _ 3.一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。（仿写比喻句） _ 4.如果 一旦失去了你啊，那就 仿佛没有了灵魂。（用加点词造句） _ 5.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩句） _ 八、八、 根根据课文理解填空。据课文理解填空。 1.出塞的作者是_朝的_，诗中的“飞将”指的是 ；凉州 词这首诗中的千古

23、名句是：_，_；夏日绝句 的作者是_朝的_，有_之称，阐明诗人的生死观的诗句是： _，_。 2.为中华之崛起而读书这篇课文写的是_少年时代的一件事，他 _了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父 说的“_”的含义，从而立志要_，表现了少年周恩来的 _和_。 12 第八单元第八单元 一、一、给加点字选择正确的读音，画“给加点字选择正确的读音，画“”。”。 四肢 （zh z） 湮 灭（yn yn） 惩 罚（chng chng） 遭 受（zo zho） 女娲 （w w） 冶 炼（y zh） （1）那个少 （sho sho）年给我们送来了多少 （sho sho）礼物？ （2）

24、他在挣扎 （zh zh）中不小心扎 （zh zh）破了手指。 （3）随着轰隆 （lng lng）一声炮响，隆 （lng lng）重的典礼就开始了。 二、二、看拼音，写词语。看拼音，写词语。 j f bi cn pi f jn p l ji （ ） （ ） （ ） （ ） xu y wi kng xing hn q j bi hui （ ） （ ） （ ） （ ） 三、三、形近字组词。形近字组词。 很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ） 狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ） 四、四、补充词语。补充词语。 奔流不（ ） 腾（ ）驾（ ） 眼观（ ）路 各显（ ）（ ） 刀枪不（ ） 神（ ）妙（

25、 ） 耳听（ ）方 愤愤（ ）（ ） 五、五、连一连。连一连。 承认 痛苦 巍峨的 云霞 忍受 错误 辽阔的 巨人 违抗 自由 严厉的 大地 获得 命令 五彩的 惩罚 五、五、 根据要求完成下列句子练习。根据要求完成下列句子练习。 1.女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改为把字句） _ 2.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句） _ 13 3.为人类造福，有什么错？（改成陈述句） _ 4.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻 句） _ 5.他既 不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句） _ 六、六、根据课文理解填空。根据课文理解填空。 本单元我们学习了四篇神话故事，其中 _ 是中国神话， 是古希腊神话。