2019部编版小学语文五年级上册期中试题3.docx

1、2012019 9 五五年级语文上册年级语文上册期中期中试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、下列词语中一、下列词语中, ,加点字的读音完全正确的一组是加点字的读音完全正确的一组是( ( ) )。(3(3 分分) ) A.蛮横 (hn) 亲戚 (q) 剔 (t)透 B.挽 (wn)联 诺 (nu)言 珊 (c)瑚 C.平衡 (hn) 依偎 (wi) 执拗 (ni) 二、看拼音二、看拼音, ,写词语。写词语。(6(6 分分) ) fn f( ) n din( ) yu yn( ) zhn x( ) ln du( ) yn m( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释。三、给下列加点

2、的字选择正确的解释。(4(4 分分) ) 1.完璧 归赵( ) A.全,完整 B.完结 C. 完成 D.消耗尽 2.负 荆请罪( ) A.依仗 B.背 C.享有 D. 遭受 3.理直 气壮( ) A.使笔直 B. 公正、正义的 C.直爽,直截 D. 简直 4.同 心协力( ) A.调和,和谐 B. 共同 C. 协助 四、将句中画线部分换成一个词语。四、将句中画线部分换成一个词语。(8(8 分分) ) 1.我们要努力学习,按道理应当这样。( ) 2.一声炮响, 声音很大,震动了天地,我们赶紧握住自己的耳朵。( ) 3.他讲的这件事让人不容易相信。( ) 4.在战争年代,社会混乱不安的景象随处可见

3、。( ) 五、按要求写句子。五、按要求写句子。(10(10 分分) ) 1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(换一种说法) 2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。 贬义: 褒义: 3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇 动。(以燕子为描写对象仿写句子) 4.朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。(缩句) 六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。(11(11 分分) ) 1.及时当勉励, 。 2. ,一寸光阴不可轻。 3.将相和一文中,将指 ,相指 ,将相不和是因为 。 将相和好是因为 。 4.漫游在古诗的海洋中,我们常被“情”所打动,李白“ , .

4、 ”的友情,陆游“ , ”的爱 国情,都体现在诗句中。 七、阅读理解。七、阅读理解。(23(23 分分) ) ( (一一) )课内阅读。课内阅读。(10(10 分分) ) 摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母 亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。 ”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要 来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。 摇呀 摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。 我喊着: “啊!真像下雨,好香的雨呀!” 1.文中标有序号的两个画线的句子,朗读时各应表现出作者什么样的心情?(4 分) 第句: 第句: 2

5、.这段文字讲的是 ,一个 字准确地表现出了作者当时 的 心情。一句 形象直接地体现了作者 的心情。(4 分) 3.下列说法正确的一项是( )(2 分) A.作者细致地描写“摇桂花”的过程,仅仅是因为有趣和快乐。 B.作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐,而是寄托了对故乡的思念、对 桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。 ( (二二) )课外阅读。课外阅读。(13(13 分分) ) 村槐村槐 ( (节选节选) ) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起 先把套绳挽

6、成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横 着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。 开始,我上秋千还有点儿怯,祖父 就一前一后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得 很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。 傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳,简直 使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一 层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。 又把花瓣 用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖

7、父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下, 希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树 皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼 前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村 槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖 父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示 着生命的经久。 曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1.

8、在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4 分) 近义词: 绑( ) 大方( ) 反义词: 光滑( ) 索取( ) 2.文中第 24 自然段依次记叙了三件往事: 、槐树下嬉 戏、 。本文的叙事线索是 ,叙述的顺序是 。 (4 分) 3.下列说法不正确的一项是( )。(2 分) A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.第 5 自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。(3 分) 八、表达交流。八、表达

9、交流。(5(5 分分) ) 为了治理学校门口的拥堵,实验小学制定公约: “接送孩子的车辆一律停靠在学校周 围 500 米以外的路段。 ” 这天早上,爸爸照例开车送丽丽去上学。 车距离学校还有一段路时,丽丽说:“ ” 爸爸不解地问:“还不到学校门口呢,这么着急下车干什么?” 丽丽认真地说:“ ” 爸爸满不在乎地说: “哎呀!规定是规定,又没人看见!我再往前开点儿,要不,你还得 走那么远呢!” 丽丽严肃地说:“ ” 听了丽丽的话,爸爸不好意思地说:“你说得对!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的 地点。 九、习作。九、习作。(30(30 分分) ) “尝试” 也就是试一试,它可能成功,也可能失败。 请你选取你生活中曾经的一次尝 试,先把题目“那是一次 的尝试”补充完整,再把经过和感受真实地写下来。 不少于 400 字。