Reading for Pleasure-Kong Rong and Pears-教案、教学设计-市级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(配套课件编号：5005a).doc

1、方法与策略：1-1 跟学生打招呼， 拉近师生距离1-2 歌曲活跃气氛， 找出歌曲中包含的动词过去式。1-3 学生自由说出已学的动词过去式，调动原有知识储备。2-1 做游戏，让孩子找出动词过去式的规律 （规则动词过去式、 不规则动词过去式）2-2 观看微课，复习一般过去时态的动词变化及陈述句句型结构。2-3 通过笔头练习、问答及小组合作，归纳一般过去时态疑问句需注意的地方。培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性。3-1.老师辅助外教老师与学生互动学习故事“孔融让梨” 。培养学生的语言交际能力，敢于并乐于开口说英语。3-2.外教老师向学生提问有关故事的问题，完成板书，引导学生谈论过去发生的事情。4-1

2、 带领学生根据板书复述“孔融让梨”的故事。教学目标教学目标： 1.掌握动词过去式的变化规则。 （规则的动词过去式、不规则的动词过去式）2.能灵活运用一般过去时态谈论过去发生的事情， 掌握一般过去时态问、答句的句型结构。3.能用一般过去时态讲述一个简单的英文故事。4.通过听、说、读、写训练，发展学生的语言综合运用能力,培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性。5.通过与外教的互动，培养学生的语言交际能力， 敢于并乐于开口说英语。教学重点教学重点、 难点难点： 1.能灵活运用动词过去式谈论过去发生的事情。2.能用一般过去时态讲述一个简单的英文故事。1.Say hello to the children.

3、2.Sing a song:“ I saw amusic man.”Find the wordsabout past tense: saw, did,played, came3.Let Ss say more wordsabout past tense.1.Play a game:“Say and point to thewords.”Then find some rules aboutthe words.2.Watch the micro class3.Do exercises(1)Fill in the blanks(2)Answer the questions about “what,w

4、here, when, who, how, did”(3) Groupwork:Ss show a mid-map,then let the Ss ask and answer morequestions. Then find some rules aboutthe sentences.1.The foreign teacher tell thestory“KongRong and Pears”for the children.2.Theforeignteacherasksomequestionsaboutthestory.Retell the story withthe board-writing.