Module 9-Unit 1 Why do you like Australia -教案、教学设计-部级公开课-外研版四年级下册(一起)英语(配套课件编号:100d2).docx
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1、学情分析1、学习内容分析:WhydoyoulikeAustralia?一课是新标准英语教材一年级起点第八册第九模块第一单元的内容,本课是该单元的第一课时。具体教学内容为:Amy 和 Lingling 谈及澳大利亚,Amy 表示澳大利亚是她非常喜欢的国家,并且她说到自己喜欢澳大利亚是因为喜欢该国的考拉和袋鼠两种动物,进而又谈论了喜欢这两种动物的理由。2、学生分析:本节课的授课对象是四年级的孩子,目前的教学进度是第六模块,学生仅学习过一些英国文化,大部分学生对澳大利亚文化了解不多。根据学情调查,大部分学生都喜爱旅游,并都有旅游的经历。由于学生的英语学习经历不同,英语水平存在差异,在教学活动设计中多
2、处采用分层教学方式,如课文学习反馈环节、任务产出环节等,学生可以根据自己的学习水平,选择不同的任务。教师在本节课中不仅复习旧知,还适当拓展新知,并引导学生使用所学知识来谈论自己想去的地方的理由,从而使每个学生综合语言运用能力都得到不同程度的提高。教学重点1. 能正确运用 Why ? Because功能句型。2. 以课文学习为载体,了解澳大利亚的文化。教学难点能在具体语境下,正确运用 Why ?和 Because课前准备单词卡片、句型条、 PPT、CD-Rom、Flash、白板软件教学目标知识技能目标:1 听懂、会说单词:Australia, Australian, language, kang
3、aroo, koala, map, because。2 运用功能句型 Why?Because交流去某地的原因。3 初步了解澳大利亚的基本信息。4 与他人谈论一个自己想去的地方。5 能够理解并回答与课文内容相关的问题。6 能够正确朗读或根据提示复述所学课文。教学活动教师活动学生活动设计意图一、Greeting1.Greeting Students.1.Greeting Teacher.1.通过简短的问候把学生注意力集中到课堂。二、Review and Warmup.1.Sing a song together.回顾一些学过的国家,为下一步澳大利亚的学习做铺垫。2.Study some new w
4、ords.(language、Australian) 。3.Show a map,let Ss to find thecountries on the map.1.复习已学过的国家名次。2.根据这首歌的歌词来归类国家、人、语言,并猜测澳大利亚的语言,为后文做铺垫。3.学生自己去寻找国家的位置,并且找到澳大利的位置。1.活跃课堂气氛,使学生进入英语学习状态,复习这首歌,回顾其中和国家相关的单词,为下一步澳大利亚做铺垫。2. 归类国家的词汇表达,为新课做铺垫。3.引入澳大利亚。三、LeadinandPresentation.1.A video about Australia.2.Ask a que
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