Module 6-Unit 1 I’ll draw the pictures.-教案、教学设计-县级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(配套课件编号：401c8).docx

1、1M6U1 Ill draw the pictures.一、教学目标【知识目标】1. 会正确认读单词 great, report, stick, fantastic2. 掌握短语 be good at 句型 What will you do? Ill3. 能够描述未来将要做的事情。【能力目标】能运用句子 What will you do?Ill进行问答，交流将来要做的事情。【情感目标】让学生发现自己的优点并积极参与到集体活动中。二、教学重点1. 能够背诵单词 great.2. 正确使用句型 What will you do? Ill进行问答。 并能够谈论将来要做的事情。3. 掌握 be goo

2、d at 的用法。三、教学难点将来时的特殊疑问句。四、教学资源互动教学系统，点读笔，PPT五、教学过程（说明：教学活动具体描述包括教学任务的描述，教师的关键语言，板书呈现，教学资源的使用等。 ）教学环节教学活动具体描述教学资源（一）热身导入1. Greetings.2. Lets sing. (M3U2 A4)互动教学系统 M3U2 活动 4 动画【设计意图】利用学习过的歌曲来活跃课堂气氛，快2速进入英语学习状态。（二）新知呈现3. 通过冠军图片引出 I am good. 随后用画画的女孩子引出 I am good at Art. 画一只小羊引到我们的课文。4. 通过图片让学生猜测他们说的话，

3、 然后播放 M6U1活动一动画.总结短语 be good at。PPT 第 23页互动教学系统 M6U1 活动 1 动画（三）课文学习5.玲玲建议制作一张英语报，Lingling,Amy,Damingand Sam,whatare they good at?What will they do?6. 如何制作英语报纸呢， 我们看看 report 中大明等同学是如何完成的。观看课本配套动画并回答阅读问题。What will they do?What is it about?【设计意图】使用儿童新闻联播的图片引出 report 这个抽象的单词。7. 再次观看动画, 回答文中四名同学将分别做什么。【设

4、计意图】练习文章重点句型8. 跟读课文后自读，分角色朗读课文并选择部分同学进行表演。【设计意图】给孩子们呈现动画，吸引了孩子们的注意力，有层次地训练了孩子们听说读写的能力，通过角色扮演和配音，给孩子们创设了语言情境，体验式教学激发孩子学习英语的积极性， 小组合作展示表演课文，不仅培养了孩子们的团队意识，而且还加强了对课文的理解。PPT 第 47页互动教学系统 M6U1 活动 2 动画（四）9. 完成课后练习，同桌之间互相问答，练习重点句型，对未来发生的事情进行谈论。PPT 第 810页3拓展运用（五）布置作业用英语制作一张报纸PPT 第 11 页【设计意图】让学生发现自己的优点。（六）板书设计M6U1 Ill draw the pictures.What will you do?Ill4