（苏教版）二年级上数学第八单元《期末复习第4课时复习解决简单的实际问题》优质课教学设计.doc

上传人（卖家）：阳光灿烂杨老师

文档编号：199793

上传时间：2019-10-27

格式：DOC

页数：2

大小：128.19KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

1 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（苏教版）二年级上数学第八单元《期末复习第4课时复习解决简单的实际问题》优质课教学设计.doc》由用户（阳光灿烂杨老师）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 苏教版期末复习第4课时复习解决简单的实际问题年级数学第八单元期末复习课时解决简单实际问题优质课教学设计下载 _二年级上册_苏教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、第 1 页共 2 页第八单元第八单元期末复习期末复习第第 4 课时课时复习解决简单的实际问题复习解决简单的实际问题教学内容：教学内容：课本第课本第 97979898 页期末复习的第页期末复习的第 16162020 题题教学目标：教学目标： 1、通过复习使学生熟练地掌握已学过的四则运算的意义，从而正确解决有关的简单实际问题。 2、体会数学的作用和价值，增强数学意识，提高数学思维的能力。教学教学重难点重难点：学生主动整理知识,养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力。教学过程：教学过程：一、揭示课题一、揭示课题同学们，通过一个学期的学习，相信大家已经掌握了很多的本
2、领，今天这节课我们就一起来检测一下同学们的学习情况，有没有信心接受挑战呢？二、简单实际问题的复习二、简单实际问题的复习 1、完成期末复习第 16 题。引导学生观察图理解题意，交流时让学生明确求 3 人浇了多少棵实际上就是求“3 个 4 相加的和” ；5 个人浇了多少棵就是“5 个 4” ；9 个人浇了多少棵就是求“9 个 4” 。然后由学生独立列式完成计算。 2、完成期末复习第 17 题。出示题目，读题。说说题中的条件和问题，学生独立列式解答，交流时指名说说自己是怎么想的？为什么都是除以 2？ 3、完成期末复习第 19 题。出示图，让学生说说从图中了解到了哪些数学信息？用三句
3、话完整地描述题中的三个问题。学生小组合作完成解答。注意引导学生选择正确的条件来解答相关的问题 4、完成期末复习第 20 题。引导学生观察点子图，联系所列式子，找到点子个数的变化规律，然后独立完成最后一个点子图及后面两个算式的填写。完成后让学生具体说说填空时的第 2 页共 2 页思考过程。三、课堂总结三、课堂总结同学们，我们这学期的学习就到此结束了，但是知识的学习与应用是无止境的，在今后的生活和学习中只要你们加倍努力，就一定能掌握更多的知识。四、四、作业布置：作业布置：期末复习第 18 题。教学教学反思反思：为了使学生养成良好的学习习惯,提高他们整理与复习的能力,教师要根据复习内容,适当地引导学生主动地整理知识。根据学生的年龄特点,在组织复习时, 要充分考虑到低年级学生学习的需求,尽可能设计一些生动活泼的练习内容,以调动学生学习的积极性。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：（苏教版）二年级上数学第八单元《期末复习第4课时复习解决简单的实际问题》优质课教学设计.doc
链接地址：https://www.163wenku.com/p-199793.html

阳光灿烂杨老师

内容提供者

实名认证

联系作者