Unit 6 Be a Champion!-Lesson 34 Modern Olympics-教案、教学设计-市级公开课-冀教版八年级下册英语(配套课件编号:2297f).doc
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1、Unit 6Be a Champion!Lesson34Modern Olympics教学设计教学设计教材依据:冀教版英语八年级下册第六单元 Be a Champion!第四课时 Lesson 34 Modern Olympics一、设计思路一、设计思路1 1、指导思想、指导思想本节课是八年级下册第六单元的第四课,本单元以奥运会和运动为主线,通过对古代奥运会、现代奥运会、梦之队及班级比赛的情况的学习,学生能够了解奥运会和运动相关的情况。而这一课则突出了现代奥运会,将 2008 年北京奥运会的相关知识融入到英语的学习中。更能引起学生的兴趣,激发学生爱国热情,为我们伟大的祖国而骄傲。本课的教学内容
2、和教学目标及教学重难点的设定都是以 2011 年英语新课程标准为准则,从学生的已有知识水平出发,并以交际法语言教学为理论依据。在本堂课中,为了训练目标语言,我设置了各种不同的任务让学生来操练目标语言,并在课堂的最后假设学校所在地汉中将举办 2019 年的第九届青年运动会,让学生为 2019 年汉中举办第九届青年运动会设计会徽、吉祥物、口号或写一首会歌,让学生在学习的同时,发挥想象力和创造力。通过这个活动,激发学生的想象力和创造力,将这大大地增强了学生的兴趣。让学生更能贴近生活,学生成了主角,自然而然地他们就对英语感兴趣,把学英语当作一种乐趣。2 2、教学目标、教学目标知识目标:知识目标:掌握单
3、词:American,peace接触词汇:continent,torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly短语和句型:1.In the modern Olympics,some things are the same no matter whichcountry is hosting,and some things change.2.The blue ring stands for Europe.3.It touched many peoples hearts.4.But one thing has always been the sameto do t
4、he best and tocompete fairly.能力目标:能力目标:(1)能听懂有关奥运会的信息;(2) 能听懂简单的指令语,并作出反应;(3)能简单介绍自己的日常运动情况;(4)能用英语简单的介绍现代奥运会;3、教学重点和难点(1) 、能用英语简单的介绍自己运动锻炼的有关内容;(2)、能用英语简单的介绍现代奥运会的有关内容;4、情感态度与价值观(1) 、通过本课的语言学习,让学生通过介绍现代奥运会的相关内容及为青年运动会设计口号、 吉祥物及会歌充分展示自己的特长和才能,培养学生之间相互欣赏、相互合作的意识和团队精神;同时通过参与合作学习活动,学生具有自我评价、对他人进行公平评价的意
5、识。(2) 、了解 2008 年北京奥运会的相关知识,对祖国的欣欣向荣的快速发展有更深的理解,同时激发学生更高的爱国热情。(3) 、能保持浓厚的学习兴趣和动力。(4) 、激发学生的想象力和创造力。5、学习者特征分析(1) 、学生是汉中市陕飞二中八年级的学生,农村留守孩子较多,但也有附近厂矿子弟,英语基础参差不齐;需要授课者的精心组织与引导,通过灵活的设计,多样的教学活动,激发学生的学习兴趣,鼓励学生努力学习;(2) 、八年级学生的心理特征: 思维活跃,喜欢和同学交流,乐于表达自己,渴望得到他人的肯定与赞许;(3) 、学生已经学习了奥运会的历史,班级运动会的相关内容,本课学生能够熟练使用。(4)
6、 、结合 2008 年北京奥运会的相关知识及内容,学生将会运用到部分课文中未出现的单词或短语, 授课者需要提前做好准备如: 会徽 emblem, 朱鹮 Crested Ibis。6、教学策略选择与设计(1) 、图片法:能够通过看图片,学习相关单词,(2) 、合作学习法:将学生分成小组,为假设即将到来的 2019 年汉中举办第九届青年运动会。结合自己的兴趣爱好及特长,自愿组合,为青运会设计会徽、吉祥物,会歌,口号等。让学生充分体验合作学习的过程和方法;(3) 、听说教学法:通过学习学生介绍现代奥运会或 2008 年北京奥运会的相关内容,既锻炼了学生的口头表达能力,也兼顾了学生的听力训练;能够仔细
7、倾听老师和同学的发言,经过自己思考,有语言表达和与同学交流的愿望;(4) 、能够通过自评、互评,总结自己在本节课的难点和知识所得,为个人英语学习做好积累,提高学习效率。二、教学环境及资源准备(1) 、 冀教版英语八年级第四册第六单元(2) 、专门为这节课制作关于奥运会图片的课件(3) 、教室多媒体(4) 、2008 年奥运会吉祥物实物三、过程与方法Step1 :Warming upGreet Ss by asking them:How are you today?How did you go to school this morning?How long do you need to go t
8、o school?设计说明:通过师生间的问候,拉近彼此的距离,使学生快速融入英语课堂。要求学生回顾以前学习的交通方式,再次强调运动的重要性,为之后的知识输入做好铺垫。Step2:Presentation of words about Modern Olympic(mascots,slogan,song)(1). Ask students Do you know the names of these mascots?(2).students name.They are BeiBei, JingJing,HuanHuan,YingYing,NiNi.(3). They are mascots of
9、 the 2008 Beijing Olympic games.(4)Play the song “You and Me” in English. Ask students Do you know thename of this song?(5). Show some pictures about Olympics.设计说明:老师在课堂上出示奥运会吉祥物的实物,播放 2008 年奥运会歌曲You and Me.能充分唤起学生的好奇心,使其积极地参与到教学活动中。通过实物自然地引出有关奥运会的单词。这种教学单词的方式简单而且直观,更易被学生接受。Step3: listening :Play th
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