Unit 6 Movies and Theatre-Unit Review-教案、教学设计-市级公开课-冀教版九年级全一册英语(配套课件编号：d1df8).doc

1、UnitUnit SixSixRevisionRevision教学设计教学设计课题冀教版九年级Unit SixRevision作者教材分析本课选自冀教版英语九年级第六单元， 是一节复习课， 本课的学习目的是通过学习使学生了解电影和戏剧， 了解电影的制作所需、 电影的发展以及电影给我们生活所带来的影响，让学生对电影有初步的认识。此外，本单元还设置了 lesson33 和 lesson34 两课，让学生欣赏渔夫和金鱼这则有趣的故事，从而培养学生学习英语的兴趣，并树立正确的人生观，在欢乐之余给学生深刻的启迪。通过本单元的学习，学生能够运用恰当的词语较为正确的表述自己的所要表达的意思， 可以用英语写自

2、己喜欢的电影，能够用英语来介绍电影，用英语来讲故事，初步培养用英语交际的习惯。学情分析1学生认知发展分析：九年级学生有着一定的英语基础，已经初步具备了听说读写的能力， ，他们基本上能够用英语来表达自己的喜好。2学生认知障碍点：九年级学生出现两极分化的现象，尤其是考虑学生口、 笔头表达中的薄弱， 在教学方法的选取中要尽量考虑不同层次学生的能力水平，多给予鼓励，增强其自信心。教学目标1、语言知识目标：、语言知识目标：After the lesson, the students will be able to use these following:1）Words：couplemaddirectse

3、rveactionwhateverscript .2) phrases:a couple oflook aroundat oncego offask for3）grammar：Passive voice2、情感态度目标：、情感态度目标：A、在学习中，敢于用英语表达自己的看法；B、乐于学习英语，通过学习渔夫和金鱼的故事，树立正确的价值观，懂得不劳无获，付出才有回报。C、进一步增强学生自主学习的意识和探究实践的勇气。3、能力目标、能力目标A、听的技能：理解并掌握本单元课文对话中的一些信息，学会怎样听可以抓住重点内容，在听过程中学会简单记录。B、读的技能：学生能正确发音，具备一定的朗读能力,朗读中注

4、意一定的语音语调和感情色彩。C、说的技能：通过阅读了解电影和戏剧，并能用自己的语言进行交流。D、写的技能：把自己“My Favorite Movie”用简单的英文写出来。教具：多媒体课件、电影票、奖杯教学重点和难点教学重点：Let students know about movies and plays, learn to expressthemselvesin English.教学难点：1. Review the passive voice2. Teach the students how to act the story The Fisherman andThe Goldfish课时：一课

5、时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lead inPresentationTeachingProcessShow a magic forstudents。 （a piece ofpaper changes into amovieticket） In thisway ,teacher can leadin “movie”.Part oneIntroducefourstudents to show theorigin of the film, thekindsofthefilm,what are needed tomake a film and theeffect of the film.T

6、eacher and studentsGuesswhatamazing things willhappen.Four groups choosetheir group leadersto present the originofthefilm,thekinds of the film,what are needed tomake a film and theeffect of the film.Wellbegunishalf done. 良好的开端是成功的一半， 教师通过一个小魔术来导入本课， 提高学生学习本课的学习兴趣。介绍电影的部分交予学生讲述， 发挥了学生的主体作用， 学生在准备过程中学

7、会了总结、归纳、搜索知识， 在讲述过程中， 锻炼了他们的口语表达能力。sum up the movies.TeachergivesstudentsFurtherKnowledge:Microfilm .Part TwoReview knowledgeIncludingwords,phrasesandgrammar.Afterfinishing,check thestudents answers.Part ThereTeacherlistenandcorrecttheirmistakes.Sum up together.Students do theexercises.Students act

8、thestory TheFisherman andThe Goldfish学生通过做练习题来巩固这一单元的知识点和语法知识。学生表演 渔夫和金鱼的故事，通过表演，了解故事情节和人物， 从而了解戏剧。Afteracting,askstudents who is thebest actor and givethe award to the bestactor.Part FoursurveyPart FivewritingTeacher arranges thetask.Studentwhoactsbest comes to theteachersdesktogivetheaward-winning

9、speech.One student gives asurvey about whichkindofmoviesstudents like best.Accordingtothesurvey,studentswriteapassageabout their favoritefilms.九年级学生已经具备组织语言的能力， 本环节让学生发表获奖感言， 进一步了解电影。学生通过调查了解本班同学喜爱的电影情况， 此环节锻炼了学生的口语和听力。用英语写作文，提高学生的英文书写和写作能力。Correcttheirmistakes.Homework.Finish the passageOne or two studentsread their passages.板书设计Unit Six Revision1. the origin of the film2. kinds3. need4. effectUnitUnit SixSixRevisionRevision教学设计教学设计