Module 5 Museums-Unit 3 Language in use.-教案、教学设计-市级公开课-外研版九年级上册英语(配套课件编号:91733).doc
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1、课文标题Module 5 Lao She Teahouse单元名称Unit3 Language in use授课年级八年级授课教师一、课型:一、课型:Revision lesson二、教学内容分析二、教学内容分析根据新教材“题材功能结构任务”的编写原则来分析本模块的具体内容如下:本模块以“老舍和老舍茶馆”为话题,展开听说读写的语言实践活动。功能是能够表达自己的意图和计划,掌握介绍人物和戏剧的技巧。语法是掌握不定式的使用方法。任务是描述你最喜欢的作家。本单元是整个模块的第三单元,是一节复习课教学。通过对作家老舍,戏剧茶馆和景点老舍茶馆的复习,形成有效的语言输出,完成任务。三、教学对象分析三、教学
2、对象分析本单元的话题贴近学生生活,内容是通过对作家老舍,戏剧茶馆和景点老舍茶馆的复习,形成有效的语言输出,完成任务,让学生了解有关传统文化的主题。在复习中反复使用词汇及句型,以不同形式反复出现,在足够的输入中达成有效的语言输出。本课的教学对象是初二学生,对学习英语有着强烈的兴趣,因此,通过小组合作,小组竞争等不同形式来激发学生。本单元的重点是掌握并熟练运用不定式,难点是能够运用不定式描述最喜欢的作家。四、学习目标分析四、学习目标分析(一)语言知识目标(一)语言知识目标1. 话题:话题:Recreation and sports2. 语音:语音:能够正确朗读一般疑问句和回答,并重读关键信息。3.
3、 词汇:词汇:理解和领悟以下词汇和短语在本课中的意义并学会运用。名词:teahouseshowcollege动词:offerenddescribe形容词:magical4. 语法:语法:能够正确使用不定式.5. 功能:能够表达自己的意图和计划功能:能够表达自己的意图和计划 (Plan to do ,decide to do)(二)语言技能目标(二)语言技能目标1. 能听懂有关含有不定式的谈论作家及作品的对话,准确获取信息。2. 能熟练运用不定式谈论不同的作家。(三)学习策略目标(三)学习策略目标能够利用语篇标题,段落标题和图片来获取文章主旨。(四)文化意识目标(四)文化意识目标能够通过京剧,话
4、剧等传统文化的传播,增强其民族自豪感。 。(五)情感态度目标(五)情感态度目标通过复习老舍,老舍茶馆和著名景点老舍茶馆,提高学生的民族自豪感。五、教学过程五、教学过程Step 1 lead-in 热身感知,激活学生思维热身感知,激活学生思维1.Teacher shows two pictures of her Beijing travel, let students guesswhere I am.Ask students questionsQ1: Have you ever been to Beijing?Q2: Which place do you like best?【设计意图【设计意图
5、】让学生亲临自己的生活让学生亲临自己的生活,调动学生学习热情调动学生学习热情,导入复习话题导入复习话题。2.Teacher plays a video ofLao She Teahouse. Show the pictures tostudents to revise the important phrases. Let students answer thequestions.Q1:What kind of food and drink can you eat and drink in Lao SheTeahouse?Q2:What kind of performances can you
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