初中英语教学论文 探讨如何提高初中英语课堂效率.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 探讨如何提高初中英语课堂效率 关键词：和谐 愉快 情趣 摘要 :趣味教学 的核心问题是 :创造一个和谐融洽的师生关系 ;轻松、愉快的学习环境 ;采用灵活多变的教学方法 ,从而激发兴趣 ,学得主动 ,提高效率。 一、和谐、融洽师生关系 教和学是一对矛盾 ,作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系 ,对完成教学目 的至关紧要。青少年的心理特点告诉我们 ,这个年龄段的学生 “ 亲师性 ” 较强。如果他们对某个老师有好感 ,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视 ,肯下大气力 ,花大功夫学这门课 ,因而成绩卓著。这种现象大概 就是我们常说的 “ 爱屋及乌 ” 吧

2、 !反之 ,如果他们不喜欢某一位老师 ,由于逆反心理 ,他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以 ,教师要深入学生 ,和学生打成一片 ,了解学生的兴趣 ,爱好 ,喜怒哀乐情绪的变化 ,时时处处关心学生 ,爱护学生 ,尊重学生 ,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长 ,更是他们可亲可近的亲密朋友。当然 ,这并非说他们的缺点不可 批评 ,可以听之任之。而是批评和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更 重要。要让他们不伤自尊心 ,人格不受侮辱。从内心让他 们感到教师的批评是诚挚的爱 ,由衷的爱护和帮助。也只有这 样师生才能关系和谐 ,

3、感情融洽 ,兴趣盎然地进行学习。 二、创造一个轻松愉快的学习环境 课前 ,可根据教学内容 ,由教师用学生听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话 ,一则谚语 ,或由学生进行课前三分钟英语会话练习 ,自由演讲 ,自由谈 ,集体唱一首 英语 歌 曲。从而活跃气氛 ,激发学生兴趣。完成教学前的预热活动。 英语有一则谚语说 ,“ 良好的开端 ,就是成功了一半。 ”( A good beginning is half done),导入新课要讲究艺术。根据教学内容你可 设置一个悬念吸引学生 ;也可提出一个发人深思的问题 ,抓住学生 ;也可从直观教具和演示开始。教学中 ,不能课本搬家 ,大声念一遍 ,小声念一遍

4、,就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如图片、挂图、简笔画 ,设置情景。语言总是和情景连在一起的 ,没有没情景的语言 ,有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合 ,学得才有趣 ,掌握才准确。教师讲解节忌繁、杂、重 ,(即繁琐、杂乱、重复 )。要精讲 ,长则生厌。要变讲为提问 ,学生大量的时间是参与而不是旁观者 ,学中用 ,用中学。只有这样学生才感兴趣。要注意在实践中满足学生的 “ 成功欲 ”, 不同水 平 ,不同层次的问题和语言材料 ,要由不同水平 ,不同层次的学生实践。这样 ,每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。从而情趣大振 ,热情倍增。一旦学生出了差错 ,不要埋怨训斥、责怪 ,要注

5、意纠正错误的技巧保护学生的积极性不受挫折。一堂课就是一个完整的艺术品 ,不仅要有一个好的开始和发展 ,也要有一个好的结尾。根据不同的情况下课前可给学生设置一个新的 “ 悬念 ”, 留一个耐人寻味的问题 ,放一遍课文录音 ,让学生小结一下 课堂 主要内容 ,唱一首歌曲等。 总之 ,一堂课始终要让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。 三、教学方法要灵活多样 ,充满情趣 单一的教学方法是乏味的。既使 是一个好的方法 ,经常用也就失去了它的魅力。为 了激发学生的兴趣 ,保持学生的兴趣 ,巩固学生的兴趣 ,教师要认真钻 研教材 ,根据教学内容的不同 ,如初学、巩固、和复习 ,就不能用一样的方法 ,这就要求教师付

6、出心血 ,不断地探索 ,不断地追求。在教学中 ,这应该是教师大有作为的地方 。 教句子时 ,可进行听力比赛 ,看谁最先说出所听的句子 ,看谁读得好。进而进行单词组句比赛等等 ,都可提高学生兴趣 ,比老师一遍一遍地讲 ,学生一遍一遍地读 ,效果好得多。 四、课内外相结合 =【 ;精品教育资源文库 】 = 外语教学应主要放在课 内 ,向 45 分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。 所以 ,我们还要大力开展课外教学活 动。但这种话动 ,不应是课内教学的继续 ,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级 ,不同层次 ,不同水平 ,不同爱好的同学 ,进行适当地组织。 U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【平台 地址： 】