Unit 2 How do you come to school -Sound time, Song time & Cartoon time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级下册英语(配套课件编号：d0286).doc

1、1课题：课题：5BU25BU2 HowHow dodo youyou comecome toto school?school?板块：板块：SongSong timetime & & CheckoutCheckout time&time& CartoonCartoon timetime一、教材分析：本单元的话题是谈论家庭住址和上学所用的交通方式。本课以 transport 为主线，以 Learn,Know,Choose,Use 四个环节贯穿整堂课。从学习歌曲“The wheels on the bus” ，到复习并拓展交通工具单词，以 Can Bobby&Sam ride a bike to s

2、chool?为话题体会 Cartoon time 的趣味之处，并达到学生会完成 Checkout time中会说、会写的能力目标。二、教学目标：1.能够理解并演唱歌曲“The wheels on the bus”.2.能够在游戏中熟练掌握：ship,bike,car,bus,taxi,train,metro,plane 等交通工具类单词。并 了 解 一 些 新 的 交 通 工 具 类 单 词 ， 如 ： e-bike,motorbike,high-speed railway3. 能够了解并正确合理的选择交通工具。4. 能够正确理解并朗读 Cartoon time 中的故事，并能读懂其中的趣味之

3、处，养成良好的阅读习惯。5. 能够有感情的表演卡通故事。6. 能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。7. 能够了解一些交通规则，并具有低碳出行的环保意识。三、教学重难点1. 教学重点：能够正确理解并朗读 Cartoon time 中的故事，并能读懂其中的趣味之处，养成良好的阅读习惯。2. 教学难点：能够正确表达自己的家庭住址以及自己和家人的出行交通方式。四、教学内容：Step1:WarmStep1:Warm upup1.Enjoy a song 课前2.出示 Learning aims:Learn some words of transport.2Know about the

4、 transport.Choose the right transport.Use the transport reasonably.Step2:Step2: songsong timetime & & revisionrevision1. Learn to sing2. Sing together3. Free talkWhere do you live?How do you come to school?How does your father come to school?How does your mother come to school?4.Guessing game通过猜词游戏来

5、巩固交通类单词，活跃课堂气氛同时拓展新词：e-bike,motor bike,high-speed railway并让学生了解中国高铁。StepStep3 3：CartoonCartoon timetime1.Look and say过渡语：高铁 Do you like it? Does Bobby like it?Lets look at the pictures. What does Bobby like?Can he ride a bike? Who else are in the picture?Do you have any questions? Can you ask?I have

6、 a question: Can Bobby come to school by bike? Why?2. Watch and say文本处理 too youngTip：我国规定满 12 周岁的孩子才能骑自行车上学。3.Read and sayQ: Does Sam really ride a bike to school?朗读指导：but he always sits in the basket.Tip:不同年龄的人要选择不同的交通工具。安全第一！34.Listen and repeat5.Happy reading6.Acting timeStepStep4 4：CheckoutCheckout timetime1.Look and say讨论本校老师出行方式你有什么建议吗？2.Look and guess讨论 Checkout time 第一部分图片上人物的出行方式Summary:要根据不同的距离来合理选择出行方式。近处尽量选择步行，自行车，电动车等。低碳出行，保护环境。3.Lets writeStep5Step5：HomeworkHomework1.Listen ,read and act “Cartoon time”.认真听、读，并表演卡通故事。2.收集其它交通工具的英语表达，并读一读。3.询问你朋友的住处，以及他们一家上学/班的交通方式，并写在书上。