Unit 4 Seeing the doctor-Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级下册英语(配套课件编号：d153e).doc

1、1Unit4 Seeing the doctor教教 学学内内 容容Period 4教教 学学目目 标标1. 进一步复习巩固句型：Whats wrong with？He has aHe/She should/ shouldnt do .2. 了解生活中一些常见疾病的英文表达方式。3. 创设情景并完成相应的写作。教教 学学重重 难难点点教学教学重点重点进一步复习巩固句型：Whats wrong with？He has aHe/She should/ shouldnt do .教学教学难点难点在综合复习的基础上能按要求进行口语表达，并完成相应的写作。教教 学学资资 源源1. 学生已有的学习经验：学

2、生已有的学习经验：对 whats wrong with you ? What should I do？及回答：I haveYou should.有了初步的认识。2. 学生可能遇到的问题：学生可能遇到的问题：不会联系生活，为“病人”提出更多更具体的建议。3. 教学策略：教学策略：(1)通过观看光盘，创设情境，组织游戏等活动帮助学生理解故事，建构知识。(2)让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.教学准备：教学准备：PPT，单词卡片预预 习习作作 业业1. 熟练、流利地看图复述课文。2. 查找一些常见疾病的英文表达方式。学学 程程 预预 设设导导 航航 策策 略略调整与反思调整

3、与反思Step 1: Warming up(1 分钟分钟)Enjoy a songQ1: What can you hear in the song?Q2: Can you say more words like them?Step 2: Revision（6 分钟）分钟）1. Ask and answerQ1: Whats wrong with Mike?播放歌曲，创设语境。2Q2: What does Mike often eat?Q3: What should/shouldnt he do?2. Lets imagineQ: Why does Su Hai have a cold?Ste

4、p 3:Presentation （16 分钟）分钟）1. Know more about illness学生小组合作认读：backache, earache,stomachache, myopic eye, eyeache.2. Look and say学生看图说说图上的人经常做什么？3. Look and guess学生看图猜测：这样的行为会导致什么疾病？4. Ask and answerQ: What should he do?Step3: Consolidation（16 分钟）分钟）1.Ask and answer2. Discuss in groups3. Write the Me

5、dical record4. Show timeStep 4: Homework（1 分钟）分钟）1. Check your passage, write it down onyour homework book.2. Tell your parents, to have a healthy life,what they should do. What they should notdo.师生问答，回忆课文，引出Mikes Medical record通过引导学生合理想象，完成Su Hais Medical record指导学生通过自然拼读、 看音标等方式认读单词。师出示图片并提出问题， 引导学生通过仔细观察、 合理想象解答问题； 同时， 引导学生在充分对话的基础上，完成 The boysMedical record。教师通过文章之间的对比， 帮助学生归纳总结写作的方法。