Unit 7 Chinese festivals-Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版五年级下册英语(配套课件编号:d0ab3).docx
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1、译林译林 5B Unit 7 Chinese Festivals(Checkout time)教学设计教学设计一、教材简析一、教材简析本单元的话题是中国的传统节日。 课前要求学生搜集一些关于中国的传统节日的信息,包括日期、食 单元 物和风俗习惯等,为课堂教学做准备。本单元的句型有两个,都是一般现在时态,一个是用来表达节日的日期,一个是用来描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式。 本节课我执教的是译林小学英语五年级下册 Unit7 Chinese Festival 最后一课时,本节课重在让学生通过对 Story Time的复习,利用思维导图教会学生应该从哪些方面来介绍自己最喜爱的节日,最后呈现
2、一篇名为“My favourite Chinese festival”的英语短文。二、教学目标二、教学目标知识目标:知识目标:1.能听懂、会说、会读单词 spring festival, mid-autumn festival, dragon boatfestival, the double ninth festival 四个节日及 12 个月份,整体把月份运用于节日。2. 利用图示信息,通过学生的交流,复习 story time 的内容。3. 通过“Mid-map”复习介绍中国节日的各板块内容,并进行拓展,强化结构,通过画“Mid-map”为语言输出作好准备。能力目标:能力目标:1.学会通过
3、画“Mid-map” ,来介绍自己最爱的中国节日。2.通过“Mid-map”的语言铺垫,完成一篇“My favourite Chinese festival”的英语短文情感目标:情感目标:通过拓展学习,了解更多的中国传统节日,让学生热爱中国传统节日,传承它,宣传它。三、教学重难点三、教学重难点教学重点:教学重点:1. 利用图示信息,通过学生的交流,复习 story time 的内容。2. 通过“Mid-map”复习介绍中国节日的各板块内容,并进行拓展,强化结构,通过画“Mid-map”为语言输出作好准备。教学难点:教学难点:1.学会通过画“Mid-map” ,来介绍自己最爱的中国节日。2.通过
4、“Mid-map”的语言铺垫,完成一篇“My favourite Chinese festival”的英语短文四、设计思路:四、设计思路:19 世纪 70 年代初,托尼巴赞(Tony Buzan)发明了一种创新的笔记方法,叫做“思维导图(Mind Map)”。思维导图和传统的直线记录方法不同。它看上去就像一个人的神经网络图,它能提高人的理解能力、记忆能力,逻辑思维和创造性思维。英文写作对于小学生来说,难度是非常大的。针对这种情况,我在写作教学中巧妙的运用思维导图,引导学生运用思维导图进行思路思考和描述,构思文章。先说后写,就“My favourite Chinese festival” 完成英
5、语作文。五、教学准备:五、教学准备:板书、PPT 和图片。七、学生预习内容:七、学生预习内容:了解除了书本上介绍的四种中国传统节日外的其他一些中国传统节日。八、教学过程:八、教学过程:Step1: Warming-up1.Sing a song Months of the year 2.Game1 Word puzzle【设计意图【设计意图:美国著名教育心理学家布鲁纳也曾说过美国著名教育心理学家布鲁纳也曾说过: “对学生的最好刺激对学生的最好刺激,乃乃是对所学教材的兴趣是对所学教材的兴趣。 ”通过通过 Word puzzle 的游戏既能够吸引学生注意力,增强的游戏既能够吸引学生注意力,增强他们
6、对学习的渴望,激发他们的参与欲望又能让他们通过此游戏,复习巩固十他们对学习的渴望,激发他们的参与欲望又能让他们通过此游戏,复习巩固十二个月份的单词,变二个月份的单词,变“苦学苦学”为为“乐学乐学” ,从而,取得事半功倍的成效,从而,取得事半功倍的成效。 】3.Title -Unit 7 Chinese Festival(Checkout time)4.Game2BrainstormingT:What Chinese festivals do you know? What else?S:The Lantern Festival(元宵节) 、Qing Ming Festival(清明节) 、Dou
7、ble SeventhFestival (七夕节) 、The Laba Festival.Step2: Presentation一、Happy revision1.T: Q1:Do you remember What festivals arementioned in story time?S1:Spring Festival、Dragon Boat Festival、Mid-Autumn Festival、Double NinthFestivalT: Q2: Who celebrats the festivals?S2:Liu Taos family、Mikes friend、Yang Li
8、ngs family and Su Hai& Su Yangs family.T: Q3: Do you want to know what are their favourite festivals?教单词:favourite 最喜欢的2.Listen and guessLiu Tao播放有关春节音乐S1:Spring FestivalT:Today I will give you a very good learning method-Mindmap.思维导图呈现 NameDateActivitiesFoodT:Spring Festival is the centre ,other id
9、eas branch out from it.S3:Liu Taos favourite festival is January or February get together with theirfamiliesdumpling(根据思维导图复述)T:Spring Festivals activities :get together with their familiesWhat else activities?S4: Have a big dinner、watch fireworksS5:Play firecracker、get red packet、gifts、wear new clo
10、thesT:Spring Festivals food : Northerners like eating dumplings , how about the peoplefrom South?S6: Tangyuan(南方)、New Year cake(年糕)T:Lets make a summary. How to introduce your favourite festival?What else? Reason feeling(贴板书)【设计意图:【设计意图:StoryStory timetime 中介绍的中国传统节日内容比较简单,作为最后一课中介绍的中国传统节日内容比较简单,作为最
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