Unit 1 Cinderella-Grammar & Fun time-ppt课件-(含教案)--(编号:5141e).zip
Unit6 In the kitchenGrammar time & Checkout time本本课课的的重点语法知识重点语法知识:Are/Is doing ?Yes,/No, Is she cooking lunch?Yes, she is.例句.Is he reading a book, Jenny?Yes, he is.Lets reviewLets review.tomatoesvegetablespotatoessoupLets reviewLets reviewbreadmeat.Areyouthey?cookingIsheshemeat with potatoesdinnerlooking for some juicesome tomatoesGrammar time.Thereisaresomethreefivebreadmeatjuicemilkpotatoestomatoesin the fridge.Grammar time一、一、 必做题。用必做题。用ThereThere bebe 结构的句型写结构的句型写5 5句话。句话。二、选择题。二、选择题。1 1、用现在进行时态的句式,描述周末家庭、用现在进行时态的句式,描述周末家庭成员的活动情况。成员的活动情况。2 2、用、用ThereThere bebe 结构,描写一下你的卧室结构,描写一下你的卧室情况。情况。closeHomework译林英语五年级下册译林英语五年级下册 Unit6 In the kitchen(fun time and grammar time)Unit 6 In the kitchen教学内容:教学内容:fun time and grammar time教学目标:教学目标:1能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。2能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。3能完成 Fun time 中的任务。教学重难点:教学重难点:能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。Teaching procedureStep 1 GreetingStep 2 Review1.Review the new wordsT: Can you guess whats in the fridge. Can you spell it?(教师出示一个冰箱)S 1: There is S 2: There are someS 3:.T: Lets read together.教师将学生所提物品图片呈现。2.Retell the story.T: Where are they?What are Liu Taos parents doing in the kitchen?Is his mother cooking meat?What is Liu Tao doing?Is he eating vegetables?通过提出问题帮助学生回忆上节课内容。Step 3 Grammar time1.出示课文三幅图片。T: Can you ask them like me ?S 1 : Are they cooking ?S 2 : Is he S 3:学生齐读以上句子。2.呈现 grammar time 中的句子。T: Lets read one by one.3.Find the rules.学生通过观察总结现在进行时态的一般疑问句的变化规则。4.教师讲解变化规则和用法。Step4 Fun time1.Play a game.T: Do you like games ?Ss : Yes .T: First, I do some actions and you try to guess what am I doing?做三至五个动作训练 What are you doing?T: Now , 2 students come here, and we all try to ask him some questions.学生做一动作S1: Whats he doing?S2: Is he drinking water?S1: Yes ,he is.学生换一个动作,其他同学模仿以上例句问答。2.Play another game.T 呈现一些图片,但将关键部分遮住,让学生用现在进行时态的一般疑问句对话。Homework:1.总结一下可数名词变复数的规则有哪些?并列举出两三个单词2.动手做一份自己喜欢的菜肴,并向同学说一说你用了哪些食物材料。Blackboard design:Unit 6 In the kitchen现在进行时的一般疑问句构成:be(is/am/are)+主语+现在分词 potato potatoestomato tomatoes
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Unit6 In the kitchenGrammar time & Checkout time本本课课的的重点语法知识重点语法知识:Are/Is doing ?Yes,/No, Is she cooking lunch?Yes, she is.例句.Is he reading a book, Jenny?Yes, he is.Lets reviewLets review.tomatoesvegetablespotatoessoupLets reviewLets reviewbreadmeat.Areyouthey?cookingIsheshemeat with potatoesdinnerlooking for some juicesome tomatoesGrammar time.Thereisaresomethreefivebreadmeatjuicemilkpotatoestomatoesin the fridge.Grammar time一、一、 必做题。用必做题。用ThereThere bebe 结构的句型写结构的句型写5 5句话。句话。二、选择题。二、选择题。1 1、用现在进行时态的句式,描述周末家庭、用现在进行时态的句式,描述周末家庭成员的活动情况。成员的活动情况。2 2、用、用ThereThere bebe 结构,描写一下你的卧室结构,描写一下你的卧室情况。情况。closeHomework译林英语五年级下册译林英语五年级下册 Unit6 In the kitchen(fun time and grammar time)Unit 6 In the kitchen教学内容:教学内容:fun time and grammar time教学目标:教学目标:1能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。2能理解并掌握特殊名词变复数的用法及规则。3能完成 Fun time 中的任务。教学重难点:教学重难点:能熟练运用句型现在进行时态的一般疑问句进行对话。Teaching procedureStep 1 GreetingStep 2 Review1.Review the new wordsT: Can you guess whats in the fridge. Can you spell it?(教师出示一个冰箱)S 1: There is S 2: There are someS 3:.T: Lets read together.教师将学生所提物品图片呈现。2.Retell the story.T: Where are they?What are Liu Taos parents doing in the kitchen?Is his mother cooking meat?What is Liu Tao doing?Is he eating vegetables?通过提出问题帮助学生回忆上节课内容。Step 3 Grammar time1.出示课文三幅图片。T: Can you ask them like me ?S 1 : Are they cooking ?S 2 : Is he S 3:学生齐读以上句子。2.呈现 grammar time 中的句子。T: Lets read one by one.3.Find the rules.学生通过观察总结现在进行时态的一般疑问句的变化规则。4.教师讲解变化规则和用法。Step4 Fun time1.Play a game.T: Do you like games ?Ss : Yes .T: First, I do some actions and you try to guess what am I doing?做三至五个动作训练 What are you doing?T: Now , 2 students come here, and we all try to ask him some questions.学生做一动作S1: Whats he doing?S2: Is he drinking water?S1: Yes ,he is.学生换一个动作,其他同学模仿以上例句问答。2.Play another game.T 呈现一些图片,但将关键部分遮住,让学生用现在进行时态的一般疑问句对话。Homework:1.总结一下可数名词变复数的规则有哪些?并列举出两三个单词2.动手做一份自己喜欢的菜肴,并向同学说一说你用了哪些食物材料。Blackboard design:Unit 6 In the kitchen现在进行时的一般疑问句构成:be(is/am/are)+主语+现在分词 potato potatoestomato tomatoes
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