Unit 1 The lion and the mouse-Checkout time & Ticking time-教案、教学设计--(配套课件编号:a0463).docx
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1、课题6B Unit 1 Thelion and themouse设计者课时安排单元总(6)课时第(4)课时教学方法任务教学法教学目标1. 能正确完成 checkout time 中的练习。2. 能对照 ticking time 中的三个目标进行客观的自我评价。3. 能复习巩固并尝试综合运用前三课时所学的词汇和语法重点。4. 能在阅读、讨论、分享故事的过程中体会人与人之间的小善意带来的大不同。教学内容Unit 1 Checkout time & ticking time教学重点难点1. 能正确完成 checkout time 中的练习。2. 能复习巩固并尝试综合运用前三课时所学的词汇和语法重点。
2、3. 能对照 ticking time 中的三个目标进行客观的自我评价。课前准备教师课件,教学光盘学生课前预习教学过程教学随笔课始五分钟:课始五分钟:Revision : Share a story aboutAesops Fables or Chinese idioms.Step 1 Free talkThis is the last lesson of this unit. We have learned a lot. What did we do beforethis class?The teacher elicits the plan of this lesson: stories f
3、rom the book stories aroundme stories about me【设计思路【设计思路】本课是第四课时,所以开始上课时,首先带领学生一起简要回忆前三课时学习了什么, 并提出本单元最让人感兴趣的地方是因为它由一个又一个的故事构成。Step 2 Stories from the book1. Guessing gameProvide the students different covers of the same story which are titled indifferent languages and have the students say the name
4、 in English.2. Have a talkThe story The lion and the mouse means different things to different people.The students have a talk about what the story means to them.【设计思路【设计思路】 狮子和老鼠这一寓言故事对于不同的人意味着不同的道理, 如:一切皆有可能;不要以貌取人;善有善报等等。请学生思考,对于老师列举的道理,自己最赞同哪一点,为什么?3. Have a practiceWe not only learn life experi
5、ence from this story, but also a lot about thelanguage. Students list the adverbs both from and out of the story and have apractice with these words.E.g. Im the lion. I shout excitedly.【设计思路【设计思路】 我们不仅能从这个故事学到人生道理, 而且也能学到英语知识,比如故事中的副词。在列举更多副词的基础上,教师引导,森林里的动物为庆祝狮子的自由,举办了一个派对。你们现在是其中的一员,你是谁,会做什么,模仿例句,
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