Unit 1 The lion and the mouse-Grammar & Fun time-教案、教学设计-县级公开课-新牛津译林版六年级下册英语(配套课件编号:b0d6f).docx
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1、6B Unit 1 The lion and the mouse(Period2)教学设计)教学设计Teaching contentsGrammar time & Fun timeTeaching aims1. 能听懂, 会读, 会说 loudly, quietly, sadly, happily, excitedly 等副词,了解副词的构成规律,并能体会副词在句中的作用。2. 能了解形容词和副词用法的区别,正确恰当地运用副词。3. 能生动形象地表演 Fun time 中的课本剧及绘本。Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学
2、重点:教学重点:能正确恰当地运用副词修饰动词。教学难点:教学难点:1.了解形容词和副词用法的区别,正确恰当地运用副词。2.能在 Fun time 课本剧表演及绘本表演中体现出副词的功能性。Teaching aids: 课件、绘本、作业纸,头饰等Teaching procedures 教学过程:教学过程:Before class, Enjoyed a video about the story “The lion and themouse”.Step 1Free talk1.Greetings: Hello,boys and girls. Im your English teacher toda
3、y.Youcan call me Miss Kong. Shall we begin our class?Good morning, boys and girls.2.Just now, we enjoyed a video. Is it interesting? You have learned thisstory. Today well go on learning “Unit1 The lion and themouse(Grammar time &Fun time)”(揭题)Step 2Story revision1.Read and judge.Do you remember the
4、 story? Lets read and judge.2.Read and learn(呈现三句话,复习三个动词的过去式)Wake-wokelet-letbite-bit3.Quick response.(快速说出下列动词的过去式) (最后动词是become,便于过渡到下个环节)4.What did they say? 快速说出 lion 和 mouse 在故事中的对话。The lion and the mouse became friends at last.How did they become friends? What did they say?Step 3Grammar learn
5、ing1.How did they say? Listen,feel and imitate 听录音,感受并模仿它们说的话。T:First,lets Listen and feel. How did the lion laugh? He laughedloudly. (带读这句话,板书)Who can be the lion?模仿同法 The lion asked sadly. The mouse said quietly. The mouse saidhappily.(带读, ,板书,模仿)2.Grammar time.T:Look at these words. They are adve
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