Unit 5 A party-Grammar & Fun time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版六年级下册英语(配套课件编号:d00eb).docx
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1、六下 Unit 5Aparty(Period 2)2018.4一、教学内容一、教学内容Unit5ApartyGarmmer time, Fun time & Cartoon time二、教学目标二、教学目标1. 知识目标知识目标(1)能听说读写并灵活运用 Story time 中的新词汇,新句型讨论即将发生的事情。(2)掌握一般将来时的疑问句用法。(3)能理解 Cartoon time 的小故事,能灵活运用将来时描述自己打算。2. 技能目标技能目标(1)能正确运用 What are you going to do at the party? Im/ Were going to.(2)能熟练运用
2、将来时展开话题询问和回答。(3)能读、续编 cartoon time, 并能掌握其中的知识点。3. 情感目标情感目标(1)通过阅读英语小故事,能体会故事的幽默,培养对英语的喜爱之情。(2)通过本课时的学习,会制作邀请函,文明做客。三、教学重点三、教学重点1. 学生能正确读出本课重要句型:What are you going to do at the party? Im/ Weregoing to. 并能在生活中灵活运用。2. 能掌握本课时中出现的将来时疑问句。3. 通过学习学生能熟练地朗诵 cartoon time。四、教学难点四、教学难点1. 理解 Cartoon time,会复述,能表演。
3、2. 能熟练运用一般将来时。3. ow 发音的正确辨别。五、教学准备五、教学准备PPT、当堂练习作业纸、邀请函六、教学过程六、教学过程Step 1. Warming upGreetings (揭题)1. Free talkT: What date/What day is it today? What holiday is coming? What holiday comesafter QingMing Festival?Ss talk.T: Where are you going this May Day ?What are you going to do there?S: Im going
4、to T: Im going to have a party. Are you going to have to party there?Do you likeparties?(设计意图:通过师生的自由交谈,复习一般过去时和一般将来时,让学生立(设计意图:通过师生的自由交谈,复习一般过去时和一般将来时,让学生立刻融入到英语学习的氛围中,无形中拉近了师生之间的距离,有助于学生独立刻融入到英语学习的氛围中,无形中拉近了师生之间的距离,有助于学生独立表达自己的思想,并引出了课题表达自己的思想,并引出了课题。 )T: OK ,Lets have an English party now. Heres
5、an invitation. Did you get it beforeclass?(Yes)T: OK, Welcome to our English party. Now the party begins.Step 2. Lets reviewT:At this party, firstnextthenfinally1. Review Story timeT: (PPT 示图)First, lets talk about the party at Mikes house. 4 questions fouyou.(Where When Who What)What are the childr
6、en going to bring to the party?Ss say.(生说句子图片变成词组)T:Can you use one sentence to tell me what they are going to bring to the party?Ss answer(设计意图(设计意图:复习复习 Story time 的内容时的内容时,让学生在更为开放的模式下操练让学生在更为开放的模式下操练,自由自由谈论课文内容,加深对细节内容的理解,给学生留出较大的思维空间,通过教谈论课文内容,加深对细节内容的理解,给学生留出较大的思维空间,通过教师的过渡描述,为接下来的语法总结做好铺垫师的过渡
7、描述,为接下来的语法总结做好铺垫。 )Step 2. Learn Grammer time1. Look here. (PPT 呈现)is going to/are going toThey arebe going to(板书)bring(板书)动词原形。 It means simple future tense(板书:一般将来时)PPT 呈现定义,齐读。2. am is are Theyre be 动词。We areI amHe isShe isCan you find thepattern? I will give you a rule.(板书)Rule 1一般将来时一般将来时我用我用 a
8、m 你用你用 areis 用于他她它用于他她它单数单数 is 复数复数 are3.Lets play a game. You should match carefully and say quickly. Lets go!(设计意图(设计意图: 语法教学第一步语法教学第一步: 知道一般将来时的定义知道一般将来时的定义, 通过游戏准确掌握通过游戏准确掌握 be 和和主语的搭配)主语的搭配)4.Youre so clever. Next Lets do somg exercise(take out your exercise sheet)do thefirst one.Have you finis
9、hed? Lets check your answers together.5.OK. Now lets play a guessing game.You should use this sentence(PPT 一般疑问句)to ask me,understand?(1)生坐电脑前(2)我肚子饿了(3)baby 口渴了(4)他们去操场Can you find the pattern about these sentences?(I amAre you )(PPT 出示)板书Rule 2一般疑问句一般疑问句be 动词提前动词提前第一二人称互换第一二人称互换OK,lets do some exe
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