第6课 凝神造像-中国传统雕塑 ppt课件（含教案+练习）—（2021新）人教版高中美术鉴赏.rar

课程基本信息课题凝神造像中国传统雕塑教科书书名：普通高中教科书美术必修（美术鉴赏） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 7 月学生信息姓名学校班级学号学习目标欣赏中国传统陵墓雕塑与宗教雕塑，了解它们各自的艺术特点，与表现手法；欣赏中国古代劳动人民创造的艺术成就；进一步建立中华文化在学生内心的自豪感，为中华文化艺术而骄傲。课前学习任务搜集中国传统雕塑信息，能说出 3 至 5 件传统雕塑作品。尝试说出它们的造型特点，所用材料。课上学习任务【学习任务一】思考题：为什么秦始皇把兵马俑陪葬坑设在城墙封土以东 1.5 公里的地方？这种布局反映了古人怎样的观点？与古人“事死如事生”的丧葬观有什么关系？ 【学习任务二】思考题：请谈一谈兵马俑与敦煌卧佛雕塑，从造型特点、风格特征、文化背景等方面，写一篇讲解导览词。 推荐的学习资源1兵马俑纪录片：https:/ 国宝背后的故事兵马俑2龙门石窟纪录片https:/课程基本信息课题凝神造像中国古代传统雕塑教科书书名：普通高中教科书美术必修（美术鉴赏）出版社：人民教育出版社 出版日期：2020 年 7 月教学目标教学目标：欣赏中国古代陵墓雕塑的代表兵马俑作品，及霍去病墓动物雕塑，说出的主要艺术特征分别是什么，培养图像识读的能力；赏析兵马俑的布局、职能和细节刻画，进一步体会兵马俑的高度写实风格，提高审美判断核心素养；通过兵马俑、文官俑、百戏俑的陪葬坑的不同位置，总结其反映的古代丧葬观念，提高文化理解的能力；对比霍去病墓动物雕塑，总结秦及汉代雕塑艺术的差异。引导同学们课后继续探究问题，培养美术表现的能力。尝试结合民族长相、服装、文化差异，总结云冈石窟及龙门石窟的艺术特征，从雕塑这一侧面说明佛教的发展特征。联系敦煌石窟与麦积山石窟的时代文化特征，总结佛教文化中时代审美与佛教造像的风格发展变化，培养审美判断核心素养。 参与欣赏中国古代雕塑作品的过程，体会中国古代博大精深的文化内涵；结合实例，欣赏并接受中国古代劳动人民创造的艺术成就，体会艺术与生活的关系；进一步建立中华文化在学生内心的自豪感，为中华文化艺术而骄傲，提高文化理解的核心素养能力。教学重点：本课的教学重点是让学生了解中国传统雕塑，包括陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术特征，对其中的优秀代表作品加以分析和鉴赏。教学难点：本课的教学难点是如何理解陵墓雕塑和宗教雕塑分别反映了怎样的中华民族文化观。教学过程主要师生活动时间教学环节教师活动学生活动导入课题凝神造像中国古代传统雕塑问题导入请欣赏这一组雕塑作品，你们请欣赏这一组雕塑作品，你们知道它的名字吗？知道它的名字吗？秦始皇陵兵马俑位于，陕西秦始皇陵兵马俑位于，陕西临潼秦始皇陵东侧。临潼秦始皇陵东侧。19871987 年，年，秦始皇陵兵马俑被联合国教科文秦始皇陵兵马俑被联合国教科文组织列入组织列入世界遗产名录世界遗产名录 新授问题情境：中国传统雕塑承载了中国传统雕塑承载了古代中国人怎样的文化观念？古代中国人怎样的文化观念？一、陵墓雕塑1、秦始皇陵兵马俑1）什么是“俑”？2）已静写动的艺术手法3）兵马俑的布局4）兵马俑的细节刻画 5）文官俑百戏俑思考题：为什么把兵马俑陪把兵马俑陪葬坑设在封土以东葬坑设在封土以东 1.51.5 公里的地公里的地方？而这又与我国古人方？而这又与我国古人“事死如事死如事生事生”的丧葬观有什么关系呢？的丧葬观有什么关系呢？赏析作品，欣赏兵马俑雕塑，分析其中的艺术特色，体会古人“事死如事生”的丧葬观。 1 1）人殉制的废止）人殉制的废止2 2）无数直立静止的重复）无数直立静止的重复3）不同职责士兵俑的位置不同职责士兵俑的位置4）高度写实的细节高度写实的细节5 5）文官俑百戏俑 2、霍去病墓雕塑 1）霍去病墓的墓冢霍去病墓的墓冢 2 2）四件石雕的艺术手法 3）马踏匈奴 3、唐代随葬品 1）昭陵六骏 2）三彩骆驼载乐俑二、宗教雕塑 四大石窟：山西大同云冈石窟河南洛阳龙门石窟甘肃天水麦积山石窟甘肃敦煌莫高窟1）云冈石窟 面相1 衣着22）龙门石窟面相1 衣着2 赏析作品，体会霍去病墓石雕的艺术特点石雕用圆雕与浮雕结合线雕的手石雕用圆雕与浮雕结合线雕的手法，简练传神。用写意手法，突法，简练传神。用写意手法，突出对象的神韵出对象的神韵寓意的手法，象征这位年轻的将寓意的手法，象征这位年轻的将军，寄托了对英雄的歌颂和哀思军，寄托了对英雄的歌颂和哀思 欣赏不同朝代陵墓雕塑。体会陵欣赏不同朝代陵墓雕塑。体会陵墓雕塑寄托的人们对死后世界的墓雕塑寄托的人们对死后世界的愿景。而宗教雕塑则是人民对于愿景。而宗教雕塑则是人民对于神明和信仰世界的美好想象。神明和信仰世界的美好想象。欣赏四大石窟宗教雕塑代表作，体会艺术特点，体会古人虔诚的宗教观念对比两座石窟大佛造像的异同：同：皇室出资开凿，依山而建；3）敦煌石窟4）麦积山石窟总结：传统雕塑反映了怎样的人文观？陵墓雕塑体现了中国人陵墓雕塑体现了中国人“事死如事死如事生事生”的丧葬观。的丧葬观。宗教雕塑则体现了虔诚的宗教信宗教雕塑则体现了虔诚的宗教信仰。仰。异：朝代不同，雕塑风格不同雲曜五窟反映了犍陀罗雕塑风格，属于早期佛教雕塑特点；卢舍那大佛相貌更像中国人，反映了佛教本土化的趋势。敦煌第敦煌第 4545 窟彩塑菩萨像，突破窟彩塑菩萨像，突破了理想中慈悲为怀、垂怜众生的了理想中慈悲为怀、垂怜众生的菩萨形象，更富有婷婷婀娜的姿菩萨形象，更富有婷婷婀娜的姿态之美。态之美。反映了南朝时期追求清秀脱俗的反映了南朝时期追求清秀脱俗的时代审美时代审美总结回顾，回答问题总结回顾，回答问题小结1、 探究与发现 通过今天的学习，你了解通过今天的学习，你了解了中国传统雕塑了吗？了中国传统雕塑了吗？2、 评价课后，大家可以通过搜索信课后，大家可以通过搜索信息、查阅资料的方式。谈一谈兵息、查阅资料的方式。谈一谈兵马俑与敦煌卧佛雕塑从造型特点、马俑与敦煌卧佛雕塑从造型特点、风格特征、文化背景等方面，写风格特征、文化背景等方面，写一篇讲解导览词。给自己的家人一篇讲解导览词。给自己的家人同学进行讲解。同学进行讲解。进行自评与互评3、 课堂提升中国传统雕塑是我国传统人中国传统雕塑是我国传统人文观的反映，这些雕塑作品的布文观的反映，这些雕塑作品的布局、造型和色彩无不折射了中华局、造型和色彩无不折射了中华民族独特的审美观，是默默无闻民族独特的审美观，是默默无闻的中国古代工匠们心血与智慧的的中国古代工匠们心血与智慧的结晶，是构成华夏文明的珍贵遗结晶，是构成华夏文明的珍贵遗产，更是让中华民族引以为豪的产，更是让中华民族引以为豪的伟大奇迹。值得我们所有人去学伟大奇迹。值得我们所有人去学习与尊重。习与尊重。能够体会到中国传统雕塑的基本特点，欣赏和例会陵墓雕塑和宗教雕塑所蕴含的人文观，进一步建立中华文化在内心的自豪感，为中华文化艺术而骄傲。凝神造像中国传统雕塑陕西临潼秦始皇陵东侧 1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入世界遗产名录是中国首批列入世界遗产名录的六处遗产之一。中国传统雕塑承载了古代中国人怎样的文化观念？“俑”是什么？一、陵墓雕塑1.秦始皇陵兵马俑“事死如事生”的丧葬观念1.秦始皇陵兵马俑1.秦始皇陵兵马俑骑兵俑跪射俑车兵俑1.秦始皇陵兵马俑、1.秦始皇陵兵马俑、文官俑百戏俑兵马俑 为什么秦始皇陵把兵马俑设在封土以东1.5公里的地方？这种布局反映了古人怎样的观点？2.霍去病墓雕塑 霍去病，汉武帝时期的著名将领，立下赫赫战功。他死时年仅23岁，汉武帝在他的陵墓，茂陵东侧为霍去病修建了一座陵墓霍去病墓封土（西汉）陕西 照片摄于1914年2.霍去病墓雕塑内容手法2.霍去病墓雕塑马踏匈奴 （西汉）石雕 陕西兴平道霍去病墓 昭陵六骏 （石雕）唐代 陕西省咸阳市礼泉县唐太宗昭陵 飒露紫、拳毛騧 现藏于美国宾夕法尼亚大学美术馆。其余四骏藏于陕西西安碑林博物馆特勒骠飒露紫青骓什伐赤拳毛白蹄乌三彩骆驼载乐俑 （彩釉陶）唐代陕西西安鲜于庭诲墓出土一、陵墓雕塑二、宗教雕塑河南洛阳龙门石窟山西大同云冈石窟甘肃天水麦积山石窟甘肃敦煌莫高窟二、宗教雕塑山西大同云冈石窟 雲曜五窟 第20窟河南洛阳龙门石窟奉先寺 卢舍那大佛雲曜五窟大佛与卢舍那大佛异同 同：皇室出资开凿 依山而建异：朝代不同 雕塑风格不同菩萨像（彩塑）敦煌莫高窟45窟佛像（泥塑）麦积山石窟147窟一、陵墓雕塑 事死如事生二、宗教雕塑 虔诚的宗教信仰探究与发现 请谈一谈兵马俑与敦煌卧佛雕塑，从造型特点、风格特征、文化背景等方面，写一篇讲解导览词。评价内容水平0水平1水平2水平3分析秦始皇陵兵马俑是如何反映古代中国人“事死如事生”的丧葬观念的不能解读只知道秦始皇陵兵马俑数量庞大、气势恢宏能知道秦始皇陵兵马俑是按照当时军阵队列塑造的，是守护皇陵的军队能从历史的角度以及秦始皇陵的布局，来谈谈古代中国人“事死如事生”的丧葬观念分析中国古代石窟艺术是如何反映古人虔诚的宗教信仰的不能理解选择几幅云冈、龙门或敦煌等石窟雕像的图片，只知道这些石窟造像与佛教有关选择几幅四大石窟雕像的图片，能知道这些石窟造像与佛教有关，并寄托了人们对神明和信仰世界的美好想象选择几幅四大石窟雕像的图片，从石窟的艺术特点等方面，来谈古人如何通过这些雕像来反映他们的信仰的学生参与讨论、交流和表达的情况不能参与讨论时很少发表意见讨论时能发表意见，且显示能理解本课的内容讨论时能理解本课的学习内容，能积极表达自己的想法同学们 再见课程基本信息课题凝神造像中国传统雕塑教科书书名：普通高中教科书美术必修（美术鉴赏） 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年 7 月学生信息姓名学校班级学号课后练习探究与发现1、 中国古代丧葬观 为什么秦始皇把兵马俑陪葬坑设在城墙封土以东 1.5 公里的地方？这种布局反映了古人怎样的观点？与古人“事死如事生”的丧葬观有什么关系？2、讲解导览词 请谈一谈兵马俑与敦煌卧佛雕塑，从造型特点、风格特征、文化背景等方面，写一篇讲解导览词。兵马俑陪葬坑