生物医学系大学生年度总结汇报勤勉深耕教书育人ppt课件(带内容).ppt
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- 生物 医学系 大学生 年度 总结 汇报 勤勉 深耕 教书育人 ppt 课件 内容
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1、勤勉深耕教书育人20XX年5月20日汇报人:XX年度大学生物医学系年终总结2 0XXDESIGNPPT前 言教科研是学校发展的必要条件之一,一个学校的教育要发展,教科研必须先行,教科研与学校的教改和发展,有着密切的关系。本学期,在全体教师共同努力下,大力开展教育创新,努力发展教师专业水平,积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化,大力推进素质教育,努力提高教育教学质量,在实践中提高了教师以学生为中心的意识,逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。埋头勤勉深耕,全心教书育人,谨记我们的座右铭DESIGNPPT教学科研人才团队建设问题和不足下一年度计划02010304目录DESIGNPPT
2、教学科研任务T E A C H I N G A N D S C I E N T I F I C R E S E A R C H T A S K S第一部分DESIGNPPT七年制本科125学时五年制本科125学时教学学时625八年制本科125学时三年制专科125学时四年制本科125学时教学班次和学时教学班次三年制专科四年制本科五年制本科六年制本科七年制本科DESIGNPPT抓教学常规管理,确保教学工作有序进行优化过程管理,重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度同课同构和同课异构的课例研讨活动机制在以课题为主导的模式基础上,探索以方法、主题为研究内容
3、的同课异构、“同课同构”的模式,为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵构建互助学习平台,引领教师在互助中成长发挥科组教师力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等互助行动;在教师专业发展上采用“行政科组骨干教师新手教师”及行政跟踪与辅导模式做好教学常规建设DESIGNPPT以问题研究为主的课堂教学确实落实“一二一”教学模式测试结果分析及时查漏补缺过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣,发展其高级思维在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性,通过问题引导学生主动学习,发展其高级思维课堂实施学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等要求课堂结束前用五分钟左右
4、时间给学生质疑和布置预习作业把成绩通过系统的统计分析,针对问题提出解决的具体策略,把测试结果进行精细测评的分析针对分析结果,要设计相对应梯级练习,组织学生对知识进行巩固与提高深化课程改革DESIGNPPT本学期建立了教学质量精细测评价系统,采用精细分析表,将学生反映的问题通过系统统计分析,针对问题提出解决的具体策略60 %20 %15 %5 %普通学生课代表班主任教学组长优秀35人次良好72人次合格24人次不合格5人次学生评教结果DESIGNPPT教学论文教学课题XXXX项目1项XXXXXX课题3项医科院校思政教学改革的思考与实践肺表面活性物质相关蛋白A与脑崒中患者肺部感染关系活血化瘀中成药对
5、临床血液流变学的影响儿科护理学教学改革与实践医学生临床思维能力培养的教学改革与实践课题名称XXXXXXXXXX课题负责人序号12345高校医学伦理教育人文关切探究职业规划融入全科医学教育浅析微电影在医学教育教学领域应用典案例下基础医学实验课程设计探究规培制度的临床医学研究生科研能力培养医学研究生科研兴趣科研能力培养医学高校创新创业教育特征及价值互联网+医学微生物学教学翻转课堂应用教学课题申报和教学论文发表DESIGNPPT25项教学奖2项省一等奖5项省二等奖10项市二等奖8项市一等奖教学奖励获得DESIGNPPT在教学的过程中,我们还注重培养学生“独立、探究、合作”的学习方式,鼓励学生们提出问
6、题,分析思考问题,争论问题,学生思维在探讨中得到发展,知识体系在探讨中逐渐建构,交流与合作意识在探讨中不断增强,不但使学生们的思想道德品质得到了提高,更培养了学生大胆创新的精神和能力SUMMARY教学活动瞬间DESIGNPPT组织全体教师参加了各级培训,学校也安排进行了学科培训。培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准。对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。HIGHLIGHTS焦点时刻DESIGNPPT
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