人教PEP英语三年级上册-Unit 4We love animals A Let’s talk.docx

1、Unit 4We love animalsPartALets talk一、教学目标一、教学目标1. 能够听懂、会说“What this? Its a ”来交流动物信息，并能在实际情境中运用。2. 能够听说 dog, duck, bear, cat, pig 动物类词汇。3. 学生通过学习，逐步加强观察能力、模仿能力和口语表达能力。二、教学重难点二、教学重难点重点：能够听懂、会说“What this? Its a ” ，并能在实际情境中运用。难点：1. 能够听懂、会说“What this? Its a ” ，并能在实际情境中运用。2. 能够听说 dog, duck, bear, cat, pig

2、 动物类词汇。三三、教学过程、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. 教师呈现一段视频，引导学生观看视频，思考问题：What animalscan you hear in the song?学生观看视频，思考问题：What animals can you hear inthe song?通过趣味视频观看和思考以及连线活动，引出本单元话题。2. 教师呈现视频中部分动物和动物叫声的录音，让学生进行连线匹配。学生看图听录音，进行连线匹配。Presentation1. 教师利用之前呈现的5 个动物，用“Whatsthis? Its a ”的句型进行动物信息的交流。学生看图，初

3、步感知学习用“Whats this? Its a ”的句型进行动物信息的交流。通过图文结合的方 式 ， 感 知“ Whatsthis?Its a ”的句型进行动物信息的交流，了解句型运用的同时，能够认知五个动物类词汇。2. 教师引导学生观察WuYifan 的图片询问：What is Wu Yifan doing?学 生 看 图 ， 初 步 了 解WuYifan 正在做什么。通过 Lets talk 图片的引入，学生观看视频，感知故事情节。同时，考察学生提取关键信息的能力。3. 教师呈现视频，让学生观看视频，思考问题：(1) What animal is hemaking?(2) Is he m

4、aking a bear?学生看视频，思考问题。4. 教师引导学生阅读课文并回答问题。学生阅读课文回答问题。通过阅读，进一步巩固学生对课文的理解，抓取答案。5. 教师播放Lets talk的录音，学生听录音，进行填空。学生听录音，进行填空。通 过 听 力 的 练习，考察学生对重 点 句 型 的 掌握。6. 教师播放Lets talk部分的录音，引导学生跟读。学生听录音，一句一句地跟读，注意语音语调。通过跟读活动，让学生从整体上再一次熟悉课文内容，巩固句型的运用。Practice1.学生两人一组， 进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给予奖励。学生两人一组，进行角色扮演。表演最佳的小组和个人，给

5、予奖励。通过角色扮演，让学生巩固目标句型。2. 教师呈现动物的拼图，用“Whats this?”进行询问，学生根据拼学生根据拼图， 用 “Its a ”进行猜测回答。通过拼图游戏，巩固五个动物类词 汇 和 重 点 句图，用“Its a ”进行猜测回答。型。3. 学生两人一组，一个模仿动物的叫声或动作并询问“Whats this?” ，另一个用“Its a ”进行猜测。教师可根据班级情况，进行竞猜比拼，最快答完的小组获胜。学生两人一组，一个模仿动物 的 叫 声 或 动 作 并 询 问“Whats this?” ，另一个用“Its a ”进行猜测。通过生生互动，可以激发学生的表演兴趣，同时锻炼学生

6、的口语输出能力与小组合作能力。4. 教师给出语言支架，让学生利用身边的物品，两人一组，进行对话练习。学生利用身边的物品，两人一组，进行对话练习。通过在相对真实的情境下，强化学生的综合语言输出能力。Production1. 教师让学生画任一物品，完成后，可在班级询问：Whats this? 其他学生可以用“Its a ”进行抢答，答对的同学积一分。积分最多的同学，教师可以给予鼓励或奖励。学生画任一物品，完成后，可在班级询问：Whats this?其他学生可以用“Its a ”进行抢答，答对的同学积一分。通过画画竞猜，活跃课堂氛围，激发学生学习积极性。2.教 师 呈 现 一 个 小chant，学生

7、听音根据节奏说唱 chant。学 生 听 音 根 据 节 奏 说 唱chant。通 过 创 编 新 的chant，在轻松愉快的节奏中，活跃课堂气氛，巩固学生对知识点的掌握。Summary老师呈现本节课学习的重点句型。学生根据老师呈现的重点句型回顾总结本节课的学总结回顾本节课所学内容。习内容。Homework1. Listen and read the part ofLets talk.2. Play Lets Play with yourfriend.巩固本课内容，训练学生运用目标语言的能力。四四、板书设计、板书设计Unit 4We love animalsWords:duck, dog, bear, pig, catSentences:Whats this? Its a