冀教版数学六年级下册-第二单元　位置(有答案).docx

1、单元培优测试卷单元培优测试卷第二单元第二单元位置位置一、填空。(每空 1 分，共 24 分)1小军坐在教室的第 2 列第 6 排，用(2，6)表示，小红坐在第 3 列第1 排，用()表示，用(5，2)表示的同学坐在第()列第()排。2在一个方格图中，如果点 A 用数对表示是(2，6)，点 B 用数对表示是(2， 2)， 点 C 用数对表示是(5， 2)， 那么三角形 ABC 是()三角形。3下面是李白的赠汪伦 。(1)这首诗中“舟”在第()列第()排， 用数对表示它的位置是()。“踏”字的位置用数对表示是()。数对(4，6)表示的字是()。(2)第()列是标点符号，逗号的位置用数对表示是()和

2、()。(3)“花”和“尺”在第()排，用数对表示它们的位置分别是()和()。4丽丽去看电影，她的座位号是 4 排 5 号，可以记作(4，5)，那么 5排 4 号应记作()。5中国医学是我国的四大国粹之一，下面是一个中药橱。(1)如果山药的位置用数对表示是(6，3)，那么当归的位置用数对表示是()。(2)一味中药的位置用数对表示是(9，4)，这味中药是()。(3)医生给妈妈抓了几味中药，请写出是哪几味中药。(4，4)()(6，6)()(8，3)()6六(1)班同学进行队列表演，每排人数相等，王丽站在最后一排的最后一列，用数对表示为(7，6)，六(1)班有()人参加了队列表演。7如图，点 A 的位

3、置可以用数对(3，4)表示，如果将点 A 先向右平移 5 个格，再向下平移 2 个格，则平移后的位置可以用数对()表示；如果将点 A 先向左平移 2 个格，再向上平移 3 个格，则平移后的位置可以用数对()表示。二、选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题 2 分，共 16 分)1数对()表示的位置与数对(5，4)表示的位置在同一列。A. (2，5)B. (6，4)C. (5，3)D. (4，4)2聪聪坐在教室的第 4 列第 2 排，用数对(4，2)表示，亮亮坐在聪聪的正后方，两人之间没有其他同学，则亮亮的位置可以用数对()表示。A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)D. (4，

4、4)3在方格纸中，每个小正方形的边长都是 1 厘米，如果要在方格纸上画一个半径是 3 厘米的圆，圆心的位置可以是()。A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)D. (4，1)4如图，将平行四边形向右平移，使点 A 到达(6，5)的位置，得到新的平行四边形， 则与点 D 对应的顶点的位置用数对表示是()。A. (5，2)B. (2，5)C. (2，6)D. (8，2)5在同一平面内，顶点为(1，1)、(3，1)、(3，6)的三角形的面积和顶点为(4，2)、(6，2)、(6，7)的三角形的面积比较，()。A. 第一个面积大B. 第二个面积大C. 一样大D. 无法比较6一只蜗牛在方格图中的行

5、走路线是(2，3)(2，8)(8，8)(8，2)(8，9)，这只蜗牛共走了()个方格。A. 20B. 23C. 24D. 317小军在教室的位置可以用数对(3，4)表示，后来老师给他调整了座位，让他先向右平移了 2 个座位，又向前平移了 1 个座位，则调整后他的位置可以用数对()表示。A. (1，3)B. (2，1)C. (2，6)D. (2，3)8自然数(0 除外)按一定的规律如下排列，从排列规律可知，99 排在()。第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 1 行1491625第 2 行2381524第 3 行5671423第 4 行1011121322第 5 行1718192

6、021A第 2 行第 7 列B第 2 行第 8 列C第 2 行第 9 列D第 2 行第 10 列三、操作题。(共 16 分)文明出行是一种习惯，更是一种意识，为了规范学生行为，聪聪所在的学校开展了文明路队活动。在文明路队的主题班会上，张老师要求每一个小队设计一面属于自己小队的路队旗。聪聪所在的小队设计了一面三角形的路队旗(如图所示)。(1)写出三角形 ABC 各顶点的位置。 (6 分)A()B()C()(2)画出三角形 ABC 向下平移 3 格后的三角形 ABC， 然后写出所得图形各个顶点的位置。(10 分)A()B()C()四、解决问题。(共 44 分)1看图回答问题。(1)“”在第()列第

7、()排，可以用数对()表示。(6 分)(2)数对(6，4)在图中表示第()列第()排。(4 分)(3)数对(7，2)表示“”在图中的位置，请你在图中画出“”。(2 分)2有趣的祝福语。(1)参考右表，老师的祝福语用下面的数对表示， 请你按数对的排列顺序， 找出老师的祝福语。(4 分)(2，3)、(4，4)、(7，3)、(3，2)、(7，3)、(5，2)、(9，4)、(8，1)。老师的祝福语是：()。(2)用数对表示出“努”“力”“成”“功”所在的位置。(4 分)3(1)装修后一共有多少个座位？(4 分)(2)装修后增加了多少个座位？(4 分)4下面是某栋楼信报箱的示意图。(1)请你用数对表示刘

8、强家、李军家和张伟家信报箱的位置。(6 分)(2)韩丽家的信报箱的位置用数对表示是(4，3)，周娜家的信报箱的位置用数对表示是(2，5)，请你在图中标出来。(4 分)(3)从图中你还知道什么？(至少写两条)(6 分)附加题：天才的你，试一试。(10 分)某小学六(1)班每列的座位都一样多， 童童的位置可以用数对(7，6)表示，他同桌的位置是最后一列的最后一个。六(1)班一共有多少个座位？答案答案一、1(3，1)522直角3(1)44(4，4)(5，3)汪(2)8(8，4)(8，2)(3)2(2，2)(7，2)4(5，4)5(1)(8，5)(2)黄连(3)五味子菊花板蓝根6427(8，2)(1，

9、7)二、1C2BB4A5C6 C 【点拨】 (2， 3)5 格(2， 8)6 格(8， 8)6 格(8， 2)7 格(8，9)，共走了 566724(个)方格。7A【点拨】教室中，学生面向讲台，向右平移 2 个座位，即列数减 2；向前平移 1 个座位，即排数减 1，所以调整后小军的位置为(1，3)。8D【点拨】通过观察可以发现，第 1 行中的每列中的数依次是 1，2，3，4，5，的平方；第 2 行中的每列中的数从第 2 列开始依次比相对应的第 1 行每列中的数少 1。据此规律，第 1 行中的第 10 列的数是 10 的平方，为 100，第 2 行中的第 10 列的数应为 100199。 所以

10、99 排在第 2 行第 10列。故选 D。三、(1)(2，8)(6，8)(4，4)(2)(2，5)(6，5)(4，1)四、1(1)43(4，3)(2)64(3)2(1)祝同学们学习进步(2)努(2，4)力(4，1)成(7，1)功(9，3)3(1)34361224(个)答：装修后一共有 1224 个座位。(2)30351050(个)12241050174(个)答：装修后增加了 174 个座位。4(1)刘强家信报箱的位置用数对表示是(5，1)，李军家信报箱的位置用数对表示是(1， 2)， 张伟家信报箱的位置用数对表示是(3， 4)。(2)(3)(答案不唯一)王亮家信报箱的位置用数对表示是(2，3)，周浩家信报箱的位置用数对表示是(5，4)。附加题：(71)648(个)答：六(1)班一共有 48 个座位。【点拨】因为童童同桌的位置是最后一列的最后一个，所以童童同桌的位置可以用数对(8，6)表示，即全班的座位一共有 8 列 6 排，共有 8648(个)座位。