初中数学-九年级数学教案一次函数.docx

1、教学目标教学目标：1、知道一次函数与正比例函数的意义2、能写出实际问题中正比例关系与一次函数关系的解析式3 3、渗透、渗透数学数学建模的思想，使学生体会到建模的思想，使学生体会到数学数学的的抽象性和广泛的应用性抽象性和广泛的应用性4 4、激发学生、激发学生学习学习数学数学的兴趣，培养学生分析问题、的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力解决问题的能力. .教学重点教学重点：对于一次函数与正比例函数概念的理解：对于一次函数与正比例函数概念的理解教学难点教学难点：根据具体条件求一次函数与正比例函数的解析式：根据具体条件求一次函数与正比例函数的解析式教学方法：结构教学法、以学生“再创造”为主的教学方

2、法教学过程教学过程：1、复习旧课前面我们前面我们学习学习了函数的相关知识，了函数的相关知识，( (教师在黑板上画出本章结构教师在黑板上画出本章结构并让学生说出前三节的内容并让学生说出前三节的内容) )2、引入新课就象以前我们就象以前我们学习学习方程、一元一次方程；不等式、一元一次不方程、一元一次方程；不等式、一元一次不等式的内容时一样，我们在等式的内容时一样，我们在学习学习了函数这个概念以后，要了函数这个概念以后，要学习学习一些具体的函数，今天我们要一些具体的函数，今天我们要学习学习的是一次函数的是一次函数. .顾名思义，谁能根据一次函数这个名字，类比一元一次方程、一元一次不等式的概念能举出一

3、些一次函数的例子？（学生完全具备这种类比的能力，所以要快、不要耽误太多时间叫几个同学回答就可以了.教师将学生的正确的例子写在黑板上）这些函数有什么共同特点呢？(注意根据学生情况适当引导,看能否归纳出一般结果.)不难看出函数都是用自变量的一次式表示的,可以写成（）的形式一般地，如果（是常数，）（括号内用红字强调）那么 y 叫做 x 的一次函数特别地，当 b时，一次函数就成为（是常数，）3、例题讲解例 1、某油管因地震破裂，导致每分钟漏出原油 30 公升（1）如果 x 分钟共漏出 y 公升，写出 y 与 x 之间的函数关系式（2）破裂 3.5 小?后，共漏出原油多少公升分析：y 与 x 成正比例解

4、：（1）（2）（升）例 2、小丸子的存折上已经有 500 元存款了，从现在开始她每个月可以得到 150元的零用钱，小丸子计划每月将零用钱的 60%存入银行，用以购买她期盼已久的 CD随身听（价值 1680 元）（1）列出小丸子的银行存款（不计利息）y 与月数 x 的函数关系式；（2）多长时间以后，小丸子的银行存款才能买随身听？分析：银行存款数由两部分构成：原有的存款 500 元，后存入的零用钱解：（1）（2）1680=500+90 x 解得 x=13.所以还需要 14 个月，小丸子才能买随身听例 3、已知函数是正比例函数，求的 值分析：本题考察的是正比例函数的概念解：说明：第一题让学生上黑板来

5、完成，二、三题学生分组讨论每个组讨论出一个结果，写在黑板上4、小结由学生对本节课知识进行总结，教师板书即可.5、布置作业书面作业：1、书后习题2、自己写出一个实际中的一次函数的例子并进行讨论探究活动探究活动某居民小区按照分期付款的福利售房方式购房，政府给予一定的贴息.小明家购得一套现款价值 120000 元的房子，购房时首期（第一年）付款 30000 元，从第二年起，以后每年应付房款为 5000 元与上一年剩余欠款利息的和.（剩余欠款年利率为 0.4%）(1)若第 x(年小明家交付房款 y 元,求 y 与 x 的函数关系式;(2)求第三、第十年的应付房款值.参考答案:(1);(2) 5340 元 、5200 元.