初中数学-八年级数学教案数学教案－数学.docx

1、数怎么不够用了年级：初一执笔：徐城审核：授课时间：2004/9/16数学目标：1、知道引进负数的目的和意义；2、掌握有理数的两种分类方法；3、熟练地将有理数按一定的要求分类。教学过程：一、前提测评：1、 请同学们完成下列计算：（注意观察图形所表达的含义）加 10 分扣 10 分得 0 分集体举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加 10 分，答错一题扣 10 分，不回答得 0 分，每个队的基本分均分为 0 分，四个代表答题情况如下表：自我评价1、 小结1、 对于比 0 分低的得分，我们引进“?”号。例：比 0 低 10 分表示为“10”。对于比 0 分高的得分，我们引进“+”号。例：比 0 高 1

2、0 分表示为“+10”。2、我们常常用负数：正数表示相反意义的量。2、 概念：1、 正数：像+5、1.2、这样的数，举例如：_（正数前“+”号可写可不写）。2、 负数：在正数前面加上“?”号的数，举例如：_（负数前“?”号不可以省略）。3、 0 既不是正数也不是负数。3、 练习：把下列各数中的正数和负数分别填在表示正数集合和负数集合里。+684+9.15 ?12 0 ?1?0.01正数集合负数集合4、数的大小：所有的正数都大于 0，所有的负数都小于 0。5、练习，比较大小：0?50+0.0010?100（填、。6、正负数的意义，表示相反意义的量，例：如果零下 5记作“+5”，那么零下 5记作“

3、?5”。练习：（1）某人转动方向盘，如果+5 圈表示沿逆时针方向转了 5 圈，那么沿顺时针方向转了 12 圈表示为。（2）某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量 0.02 克，记作+0.02克，那么?0.03 克表示_。（3）在 4 个不同时刻，对同一水池中的水位进行测量，记录如下：上升 3 厘米下降 6 厘米下降 1 厘米不升不降如果上升 3 厘米记作+3 厘米，那么其余 3 个记录该表示为_、_、_。（4）如果+4 米表示向东走 4 米，那么?4 米表示_。7、数的分类：正数正整数如：1、2、3（1）有理数如：、0.1、0负数如：?1、?2、?3如：?、?0.1、?正整数如：1、2、

4、3整数（2）有理数如：?1、?2、?3分数如：1、0.1、+如：?0.3、?、?4练习：把下列各数填在相应的大括号里：2，?3.5，0，+32，?0.8，?3，?10，25%，+，0.0001正整数集合；负整数集合；正分数集合；负分数集合；有理数集合。8、小结： 有理数分数类；负数的意义。选择检测：一、判断：（1）0 既是正数，也是负数。（）（2）一个数不是正数就是负数。（）（3）0 是最小的正整数。（）（4）一个数不是正数就是负数或零。（）（5）0 是整数但不是正数。（）（6）正数和负数统称有理数。（）二、填空：（1）高于海平面 1250 米的地方高度表示为海拔+1250 米，低于海平面 3

5、7 米的地方高度表示为海拔米。（2）如果+20%表示增加 20%，那么?6%表示。（3）某日傍晚，黄山的气温由中午的零上 2下降了 7，这天傍晚黄山的气温是_，这天傍晚黄山的气温是_。（4）_统称整数，_统称分数。整数和分数统称_。（5）比较大小 0_?5?_0100_25+0.101_0（6）将下列各数填在相应的集合内：?13 5.2 0 ?7+?0.12 35% 880 +20整数集合；分数集合；正数集合；负数集合；思考题：（1）A 市某天的温差为 7，如果这天的最高温度是 5，那么这天的最底气温是_。（2）小明和小华同时从 A 地出发，如果小明向东走 36 米记为+36 米，则小华向西走记作_米，这时两人相距_米。