小学科技工作总结.doc

1、小学科技工作总结“科技是第一生产力” ，要提高国民的科学素质，提高民族素质和综合国力，就必须抓好科技教育，从青少年抓起，培养青少年“爱科学、学科学、用科学”的意识，树立为科学献身的科学精神。我校科技活动以独有的趣味性、知识性、科学性、实践性和创造性等特点，在学校教育中所起的作用是其它学科无可替代的。本学期我校继续以科技教育为特色，以绿色教育为载体，扎实有序地开展一系列科普教育活动，取得一些可喜的成绩。现将我校科技教育工作总结如下：一、强化科技教育意识，确保科技教育落实到位。1、端正学校办学指导思想，落实科技教育的实施办法。学校把科技教育作为实施素质教育的重要途径，并把它纳入学校的年度和学期工作

2、计划，纳入班主任、学科教研组工作任务之中，做到”人人参与，时时参与”，把科技教育渗透到学科教育中，渗透到平时的教育教学过程中。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合当地实际情况，因地制宜，因时制宜，通过开展系列科普活动，综合推进青少年科技教育。在此基础上，学校逐步把科技教育纳入校本课程进行开发的范畴中，目前已形成雏形。2、 资金落实到位，保证科技活动顺利进行。为保证科技教育活动的顺利开展，学校由校方出资为学校同学订阅了有关科技类的报刊杂志，多部科技类的 VCD，同时学校保证宽带网络的正常使用，便于同学们随时查阅最新科技信息，为科技教育提供了后勤保障。二、着力培养优秀和科技辅导员队伍一支高素

3、质的科技辅导员队伍是科技教育成效好坏的关键。我们认为，辅导员的稳定，是提高辅导员的责任心，提高他们的业务水平的关键。我们通过参加各级各类的培训、自我学习等方法不断提高科技辅导员的科技水平。每学期伊始，学校便召集辅导员会议，明确分工，落实任务，达到目标，保障各人的活动经费，做到心中有数。在具体活动过程中，各自制定好活动的计划、措施等，确保活动的顺利展开。三、开展多种形式的科技教育活动，做好普及与常规工作。1、 学科渗透科技教育科技教育只有结合日常教学教育活动，才能真正落实到生活中、落实到青少年的心中。我校高度重视这种渗透的意义，各学科的教师都积极利用各自的教育资源进行科技教育。科学课的董老师在学

4、生学习天气和气候的时候，组织学生进行了空气质量的研究，对校园的空气质量进行了调查；五年级的王晟老师在老师在结合语文课文鱼雷快艇的秘密时，利用多媒体让同学们见识了鱼雷快艇，受到了同学们的欢迎，大大地激发了他们学习的热情。2、把科技教育作为综合实践活动的一个重要组成部分综合实践活动是新课程中的一个亮点，是培养学生动手能力的基础课程。我校坚持开设综合实践活动，并把科技教育作为其中的核心内容，对学生进行小发明、小创造的技法指导，如主体附加法，缺点列举法，功能聚集法等，鼓励帮助或指导动手实践制作完成”小发明”。3、加大科普的宣传推广工作我们把课外科技活动分常规性活动和专题活动两种。常规活动，主要是利用学

5、校走廊的宣传橱窗、教室的黑板报等进行科技宣传，利用各种环境日等进行环保科普宣传活动，达到普及科技知识的目的。四 、组织开展专题性课外科技活动；1、组织科普基地参观考察；我校利用这次春游的机会带领同学们参观了陶王岗李行农业示范园，学生开阔了视野，增进了知识。活动后，还认真组织了感受活动征文大征集活动，收到了很好的效果。2、积极组织发动学生参加学校开展的科技活动大赛。在本学期我校组织了一次科技活动大赛，举办的比赛有低年级的折纸飞机，中年级的七巧板，高年级的魔方。在活动中学生踊跃参加，发挥想象，集体合作，圆满的完成了比赛。3、提升学校信息技术特色，举行首届打字大赛为提高我校学生的计算机应用水平，丰富

6、校园文化生活，培养学生动手能力和综合素质，我校于 2013 年 11 月 30 日至12 月 7 日举行了首届电脑打字比赛。本次比赛经过全校二至五年级所有班级的初赛选拔，最终有 40 人参加 12 月 7 日的决赛，都是各班级的打字高手，各班的班主任老师也高度重视，积极配合，使得比赛工作顺利进行。决赛现场，同学们都专心致志打字。对于这次首届打字杯赛，同学们都有一种极高的热情，比赛过程中，手指敲打键盘的声音如雨点一样。比赛结束后，许多同学都表示对此次活动很感兴趣，很高兴能与全校的打字高手切磋切磋,验证一下自己的打字水平；另一方面，同学们也对学校的准备工作也表示十分满意。谈到最终的比赛结果，同学们都表示都对自己很有信心。总体来说，本次的比赛还是比较成功的，吸引了全校同学的目光，最后评出优秀奖 12 名，优胜奖 28 名。五、今后的打算：1、继续开展科普宣传活动，组织学生参观科普教育基地2、继续抓好环保科普兴趣小组活动3、开展学生科幻画兴趣小组活动总之，青少年科技教育工作是一项意义深远的工程，它关系到祖国的未来和民族的兴旺。我们将不断思考和探索，在既往工作的基础上，发扬优势，弥补不足，有所创新，在培养学生科学方法、科学态度与科学精神等层面上，使我校的科技教育工作更上一层楼。