六年级语文下册-专项10. 口语交际.doc

1、口语交际时间：40 分钟满分：100 分一、阅读材料，按要求完成练习。(20 分)走路、吃饭、上厕所、坐公交，甚至是骑车时只要一有时间，他们总是拿着手机看，他们被称为“低头族”。1.观察图片，请你说说做“低头族”的后果。(10 分)A_B_2.请你写一则拒做“低头族”的宣传语。(10 分)_二、4 月 23 日是世界读书日， 设立目的是推动更多的人读书。这一天，你所在的班级举行了“同读一本书”的活动，请你积极参加。(25 分)1.【宣传语】请你根据本次活动的目的，拟写一条宣传语。(5 分)_2.【开场白】读书有益于身心，读书有利于成长。如果你是这次活动的主持人，你会怎样设计自己的开场白？想一想

2、，写一写吧！(10 分)_3.【收获多】你一定读过鲁滨逊漂流记这本书，读后有哪些收获呢？请简单写一写。(可以从内容、感悟、启发等方面写)(10 分)_三、阅读材料，按要求完成练习。(15 分)随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多没有完成识字任务的中小学生也加入了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话，结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95%， “寂”字占 54%， “寞”字占 65%，“槽”字占 70%； 书写潦草的约占 70%。 上海的一份汉字书写调查显示， 年轻人写钢

3、笔字不规范的占 70%80%。 北京的一份调查显示，41%的小学生汉字书写达不到正确、端正、整洁的要求。1.从材料中提炼出一条主要信息。(5 分)_2.一位同学认为电脑时代不需要练字，下面是他的发言，请你从他的讲话中寻找漏洞，组织自己的语言，文明地进行反驳。(10 分)四、阅读短文，完成练习。(40 分)渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域的污染已经超过了它的自净能力，达到了临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！”海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，已经出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。”中国工程院院士杜碧兰说：“20

4、世纪 90 年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997 年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为(_)，无机磷超标率为(_)，油类超标率为(_)。”中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现得最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调：“如果一个生态系统被破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。”1.题目中的“死海”指的是_。_(5 分)2.渤海

5、将变成死海的根本原因是_。 (5 分)3.根据统计图，将有关数据填入文中括号内。(6 分)4.文中画线句主要运用了_(说明方法)， 作用是_。 (8 分)5.题目中的“将”字是否可以去掉？为什么？(8 分)_6.请你为拯救渤海写一句宣传语。(8 分)_口语交际口语交际一、1. A. 容易造成交通事故。B. 和亲人的关系渐渐疏远。2. 示例：抬头看世界，拒做“低头族”。二、示例：1. 同读一本好书，同交一个益友。2. 同学们，书是良师益友，不仅能让我们了解丰富的知识，还能告诉我们很多道理。在知识的海洋里遨游，可以获得无穷的智慧。今天，我们举办了“同读一本书”的活动，希望大家各抒己见，积极参与交流

6、。现在，我宣布，活动正式开始。3. 鲁滨逊的自信、勇敢、机智和乐观深深地感染了我，使我明白了在面对学习或生活中出现的问题时，要坚持不懈，积极寻找解决办法。三、示例：1. 人们的书写能力下降了。2. 我不同意这位同学的发言。我认为电脑时代依然需要练字。第一，汉字是中华民族通用的语言文字，日常生活中少不了对汉字的书写运用。第二，在书写汉字时出现错别字说明我们对汉字知识的掌握不牢固，而且电脑打字也会出现同样的问题。第三，练字虽然费时间，但是取得的效果却是电脑打字无法比拟的。因此，电脑时代依然需要练字。四、1. 物种消失，食物链断裂，整个生态系统解体，无法恢复生产能力的海2. 渤海遭到严重污染，已超过其自净能力3. 60%69%64%4. 列数字通过翔实的数据说明了渤海遭受污染的程度之深5. 不可以。 因为这个“将”字是将要的意思， 它提醒我们拯救渤海，迫在眉睫。6. 示例：拯救渤海，保护海洋环境。