六年级语文上册-第五单元培优测试卷.doc

1、第五单元培优测试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分 积累与运用(51 分)一、读句子，根据拼音写词语。(6 分)1.房顶的 w fn()里， 因为有些潮湿长出了许多ti xin()。2.妈妈做好了 jin ru()，又把米饭焖上了。3.他瞟了一眼旁边的人， zu chn()动了一下， 却没说什么。4.弟 弟 穿 着 一 件 超 人 du peng() ， 兴 奋 地 从 lut()上跑了下来。二、给下列各题选择正确的答案。(10 分)1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是()A. 瀑布(p)菜畦(q)铁轨(gu)B. 痱子(fi)喧闹(xun)瞟着(pio)C. 焖上(mn)腥味(

2、xng)草坪(png)D. 谚语(yn)玛瑙(no)苞蕾(bo)2.下列词语的书写完全正确的一项是()A. 干庶干躁衣柜B. 讲坐逗引农做物C. 袖子尽量增加D. 朋架暴布软绵绵3.和“你怎么就不向窗外看一眼呢？”意思不一样的一项是()A. 你不能向窗外看一眼。B. 难道你不能向窗外看一眼吗？C. 你应该向窗外看一眼。D. 你怎能不向窗外看一眼呢？4.下列加点词语使用不恰当的一项是()A. 夏天的长是活生生的看得见的长。B. 柏油路也软绵绵的，像是高起来。C. 呼伦湖的水清澈见底，像一面明晃晃的镜子。D. 衬衫已经让汗水浸湿了，浑身清凌凌的。5.下列谚语表示“八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望

3、”的一项是()A. 不热不长，不热不大。B. 六月六，看谷秀。C. 处暑不出头，割谷喂老牛。D. 寒露无青稻，霜降一齐倒。三、读一读，连一连。(8 分)四、根据意思写出相应的四字词语。(4 分)1.形容环境非常清洁。()2.形容喜悦或得意。()3.形容很满。()4.理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。()五、按要求完成句子练习。(6 分)1.我被搞得晕头转向。(改为比喻句)_2.他记录并听取了老师在班会上的发言。(修改病句)_3.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照该句，用一连串的动词写句子)_六、初试身手。(7 分)下面是一位同学围绕“体育迷老爸”这个题目选的材料

4、。判断一下哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。1.喜欢看体育频道。()2.双休日喜欢登山、 骑车， 常参加俱乐部的骑行活动。()3.没事的时候喜欢唱歌。()4.到体育馆观看篮球比赛、 羽毛球比赛等， 一场也不落下。()5.是单位里的运动健将， 经常代表单位参加市里的体育比赛。 ()6.每天看书一小时。()7.边吃饭边教育我要专心学习。()七、根据课文内容填空。(6 分)1.夏天里的成长 一文的中心句是“_”，课文围绕这句话选择了各种各样的事物和成长中的学生作为例子，表现了夏日的_。2.盼 一文围绕“盼”这一中心写了_、_、_、_四部分内容。八、口语交际。(4 分)你想养一只宠物

5、狗，但妈妈不同意。你会怎么说服妈妈呢？我： “_”妈妈：“可是小狗很不干净，会传播疾病的。”我： “_”妈妈：“好吧，那你试试吧！”第二部分 阅读与欣赏(29 分)九、非连续性文本阅读。(6 分)型口罩使用说明书(节选)【适用范围】可用于普通环境下的一次性卫生护理，或者致病性微生物以外的颗粒如花粉等的阻隔或防护。【使用方法】佩戴在口鼻处。【注意事项】产品经环氧乙烷灭菌，有效期 2 年，请在有效期内使用。只限一次性使用，用后销毁。包装破损，禁止使用。【生产日期及批号】见封口处。【佩戴说明】1.判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。(4 分)(1)材料中的型口罩无法阻隔花粉等颗粒。()(2)

6、材料中的型口罩的有效期为 2 年，应当在有效期内使用。()(3)佩戴口罩时， 可以不分上下， 无论哪一边朝上都可以。()(4)佩戴口罩时， 为了呼吸顺畅， 可以露出鼻子。()2.兰兰准备把昨天戴过的型口罩戴上，你认为她的做法对吗？为什么？(2 分)_十、课内阅读。(9 分)“妈妈！”我嚷着奔进厨房。“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”可是还差半小时啊我嘟囔着心想你怎么就不向窗外看一眼呢“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思

7、。“可是不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。1.在选文中的方框里加上恰当的标点符号。(4 分)2.选文重点抓住了“我”和妈妈的()来写。(2 分)A. 语言B. 动作C. 神态3.“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？(3 分)_十一、课外阅读。(14 分)我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘， 我带着一份期盼对父

8、母说： “爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，搬了家。家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张。本想一走了之，但是，当我要迈步时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太也丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，

9、我说，我会常常来看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够

10、承担责任的人却一定是长大了。1.文中画“”的句子是_描写，作用是_。 (2 分)2.“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是()(2 分)A. 被许多人看着。B. “我”闯祸之后想一走了之。C. “我”觉得自己长大了。3.“我”闯祸之后回到家，本以为会_，结果_，父亲这样做是因为_。 (3 分)4.本文围绕“长大”， 写了“我”曾经把_、 _作为长大的标准， 最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是_。 (3 分)5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。(2 分)_6.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定

11、是长大了。 ”你觉得这句话对吗？说说你的理解。(2 分)_第三部分 表达与交流(20 分)十二、习作展示。(20 分)泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼泪水，是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的道路。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来。要求：内容具体，语句通顺，表达自己的真情实感，题目自拟，不少于 450 字。第五单元培优测试卷第五单元培优测试卷一、1. 瓦缝苔藓2. 酱肉3. 嘴唇4. 斗篷楼梯二、1. A2. C3. A4. D5. C三、四、1. 一尘不染2. 眉飞色舞3. 满满当当4. 理直气壮五、1. 示例：我就像一个不停转的陀螺，被

12、搞得晕头转向。2. 他听取并记录了老师在班会上的发言。3. 示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴上帽子，就飞快地冲进了雨中。六、1. 2. 4. 5. 七、1. 夏天是万物迅速生长的季节生机与活力2. 喜获新雨衣天天盼下雨想穿新雨衣，未能如愿穿上新雨衣八、示例：妈妈，我想养一只宠物狗，让它跟我做伴，好吗？我会每天给狗洗澡， 把它收拾得干干净净的， 再定期给它打疫苗，这样它就不会传播疾病了。九、1. (1)(2)(3)(4)11 / 112. 兰兰的做法不对。因为这种型口罩只限一次性使用。十、1. “。”，？2. A3. “我”并不是真的想给妈妈买酱油。 “我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。十一、1. 环境写出了天气不好，道路湿滑，为下文我撞倒老太太作铺垫。2. C3. 受到父母的责骂却受到了优待“我”懂得了什么叫责任4. 进入中学长青春痘能够承担责任5. 示例：当“我”对“长大”的含义有曲解时，父母能够一脸笑意的纠正和教育“我”。当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时，父母赞赏和鼓励“我”。引导“我”明白了“长大”的含义。6. 对。长大并不在于年龄的增长，而在于能够承担责任。十二、例文略。思路点拨：高兴时，激动时，伤心时在很多时候我们都会情不自禁地流下眼泪。选择你记忆中最难忘的一次流泪，把事情的经过写出来，注意抓住事情发生过程中的细节来描写。