六年级语文上册-第八单元培优测试卷.doc
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- 六年级 语文 上册 第八 单元 测试 下载 _六年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、第八单元培优测试卷时间:90 分钟满分:100 分第一部分 积累与运用(51 分)一、读句子,根据拼音写词语。(6 分)1.两岸的树木都倒映在 chn b()的湖水里,水底的萍藻cu zn()相连。微风轻起,湖面 shn jin ()dn yn ()起层层涟漪。2.聪明 lng l()的他想出了办法,解救了被绳子 sh f()住的小狗。二、给下列各题选择正确的答案。(12 分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是()A牲畜(ch)畜牧业(q)B摇晃(hun)晃眼(hun)C供品(n)供给(n)D包扎(zh)挣扎(zh)2.下列各项中, 字形、 词语搭配、 量词运用存在错误的一项是()A疑惑北风
2、怒号一副挽联B边缘深情诉说一池胭脂水C伽蓝不幸逝世一绺青丝D昏沉剧烈战斗一块土疙瘩3.下列加点词语运用不恰当的一项是()A这祭祀,说是三十多年才能轮到一回,所以很郑重。B他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。C经过老师指点,我才恍然大悟,这道题原来是我做错了。D小弟弟的胃口十分好,特别喜欢吃水果,经常囫囵吞枣。4.依次填入语段横线上的短语,最恰当的一项是()对联一直深受人们的喜爱,它们风格多样,_,像旭日喷薄;_,似微风拂柳;_,若小桥流水;_,如大江东去。有的豪放有的粗犷有的婉约有的细腻ABCD5.欣赏下面两幅书法作品,下列说法正确的是()A第一份作品用笔方圆并施,点面棱
3、角分明,结构精妙,整体上瘦硬挺拔,骨力遒劲。B第二幅作品笔力刚劲,点画的转折处一丝不苟,字形竖长,结构严谨。C这两幅书法作品的作者分别是颜真卿、欧阳询。D这两幅书法作品的作者分别是欧阳询、柳公权。6.下列选项中对文章题目的理解,错误的一项是()A题目“少年闰土”是用文章中主要人物作题目的。B题目“开国大典”直观地写出了文章的主要内容。C题目“桥”仅指帮助村民脱险的那座木桥。D题目“盼”直接表达了“我”盼望下雨的急切心情。三、在括号里填入表示“看”的意思的词语。(不能重复)(5 分)1.我停下脚步,()着蓝天白云,心情舒畅极了。2.变色龙挂在枝叶上一动不动,似睡非睡地(),伺机捕捉昆虫。3.奶奶
4、手捧泛黄的老相片()着,泪水充满眼眶。4.前来()岳飞墓的游人,无不触景生情,潸然泪下。5.我正要()他们时,骤然一惊,睁开眼,云锦也已皱蹙,凌乱。四、按要求完成句子练习。(6 分)1.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为陈述句)_2.他便对父亲说:“可以叫我的儿子闰土来管祭器的。”(改为转述句)_3.用一句话描写人物连续的几个动作,至少用上 3 个动词。_五、用修改符号修改语段。(4 分)今天是元旦,灵灵穿着黄衣服,篮帽子到学校参加连欢会。会上,她首先第一个表演了精致的节目,收到了大家的热烈欢迎。接下来,同学们陆续表演了独唱、舞蹈和等动听的歌舞。六、日积月累。(8 分)
5、1.在抗击洪水的战斗中,解放军战士冲锋在前,他们就是“中国的脊梁”。 这正如鲁迅先生所说: “我们从古以来, 就有_的人,有_的人,有_的人,有_的人这就是中国的脊梁。”2.奉献是什么?奉献就是鲁迅先生“情愿作野草, _”的无私无畏;奉献是“春蚕到死丝方尽, _”;奉献是“_, 化作春泥更护花”;奉献是“人生自古谁无死, _”。七、根据课文内容填空。(7 分)1.课文 好的故事 中, 故事的“好”体现在_。2.在少年闰土中,我们认识了_的鲁迅;在好的故事中,我们认识了_的鲁迅;在我的伯父鲁迅先生 中, 我们认识了_的鲁迅。 (填上合适的四字词语)3.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”鲁迅
6、先生说的“黑洞洞的”暗指_,“碰壁”指_。4.读到有的人纪念鲁迅有感中“俯下身子给人民当牛马”这句话, 让我想到了鲁迅的“横眉冷对千夫指, _”这句名言。八、口语交际。(3 分)从给出的选题中选择一个与同学交流:(1)我最喜欢的鲁迅的作品;(2)我最喜欢的鲁迅的名言;(3)我最喜欢的关于鲁迅的故事。_第二部分 阅读与欣赏(24 分)九、阅读文本,完成练习。(6 分)材料一:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。材料二:有关数据显示,我国每年被损耗和浪费的粮食约 3500万吨,接近全国粮食总量的 6%。我国餐饮业人均食物浪费量为每人每餐 93 克,浪费率为 11. 7%。1.从材料二中
7、, 你发现的问题是_。针对以上问题,你的解决方法是_。 (4 分)2.有些人请客摆阔气,认为餐桌上剩的菜越多越有面子,请你劝说他们几句。(2 分)_十、课内阅读。(9 分)就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。
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