六年级语文下册-第二单元达标测试卷.doc

1、第二单元达标测试卷时间：90 分钟满分：100 分第一部分 积累与运用(40 分)一、看拼音，写词语。(7 分)鲁滨逊 li lu()荒岛，j m()和 kng j()笼罩心头， 但他并没有绝望。 他在大船上找到一些 sh j()和一条狗、 两只猫， 这使他 q ling()的生活得到了一丝 kun wi()。 他努力自救， 最终走出了 kn jng ()， 回到了英国。二、根据要求选择正确的答案。(12 分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A. 圈养(jun)简陋(lu)B. 折磨(zh)混乱(hn)C. 畜养(ch)藤蔓(wn)D. 挣脱(zhng)瞟见(pio)2.下列词语

2、中，没有错别字的一项是()A. 倒霉草莓教晦悔辱B. 恐惧俱怕飓风惧乐部C. 剔除赏赐挑剔赐予D. 帐篷篷松裁缝敞篷车3.下列词语中的“贷”与其他三项意思不同的是()A. 农贷B. 严惩不贷C. 信贷D. 房贷4.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A. 错失了良机时不要灰心丧气，要以“塞翁失马，焉知非福”的辩证方法来鞭策自己。B. 分别在即，小月依依不舍地对童童说：“不知道什么时候我们才能重见天日啊！”C. 既然已经发现了问题，就要设法解决，自怨自艾是无济于事的。D. 学校要举办“庆建党百年品书香诗韵”诗歌朗诵活动，同学们个个跃跃欲试。5.下列句子没有语病的一项是()A. 听到这个消息

3、，我们小声地议论起来。B. 通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。C. 田野里，金黄的油菜花竞相开放，五颜六色，十分绚丽。D. 讲话不礼貌的人是不文明的行为。6.下面作品、作者、国籍对应不正确的一项是()A. 鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福美国B. 骑鹅旅行记塞尔玛拉格洛芙瑞典C. 爱丽丝漫游奇境刘易斯卡罗尔英国D. 汤姆索亚历险记马克吐温美国三、用“续”字组成不同的词语填空。(4 分)1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，()搬到岸上。2.阴雨连绵的坏天气()了一个月，真叫人难受。3.汤姆索亚历险记这本书实在太有趣了，我()看了几个小时都不觉得累。4.在学完课文骑鹅旅行

4、记(节选)后，我觉得不过瘾，又找来原著()把剩下的内容一口气读完了。四、按要求完成句子练习。(8 分)1.神舟十二号载人飞船在长征二号 F 遥十二运载火箭的托举下，以一往无前之势飞入太空。(缩句)_2.水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。(仿写)_3.体会例句中加点部分的特点，照样子，根据提示将句子补充完整。例：教室里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。(1)他奋力向前跑去，_。(2)马上就要上台演讲了，菲菲_。五、填空。(9 分)1.在本单元中，我们认识了_的鲁滨逊、_的尼尔斯和_的汤姆。2.鲁滨逊漂流记(节选)中的梗概部分，写了鲁滨逊流落荒岛发生的一些事情， 可概括为： 流落荒

5、岛、 _、_、 _、 回到英国。3.老师的一番话让我受益匪浅， 真是“听君一席话， _”。我们要想真正地了解一个人就得和他多接触，近距离地观察他，正所谓“近水_，近山_”。第二部分 阅读与欣赏(30 分)六、非连续性文本阅读。(8 分)【调查结果】 明德小学张老师就六年级同学阅读课外书的情况进行调查，结果发现六(1)班 30 人中只有 10 人阅读课外书。【原因呈现】张老师收集了同学们不看课外书的理由，主要有以下四类：小雅作业多，没时间看小柔内容枯燥晦涩，看不懂小莉不知道该看什么书小曼坚持不下来【解决方法】1.认真阅读材料，为小雅和小曼不看课外书找到原因及对策。(4 分)类型代表原因对策小雅小

6、曼2.张老师让你针对上面的材料作个总结发言，针对同学们的情况，你想怎么说？(提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰，语言得体。)(4 分)_七、课内阅读。(8 分)总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。1.选文出自长篇小说_，作者是英国的_。(2 分)2.文中画横线的句子表现了鲁滨逊怎样的心态？(2 分)_3

7、.对文中画波浪线的句子理解最恰当的一项是()(2 分)A. 在不幸的处境中，想到曾经美好的事物，可以安慰自己失落的心。B. 坏事更能磨炼人的意志，更能使人坚强。C. 把好处和坏处对照起来看，能使自己理智地面对现实，在绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。4.从选文中我们可以看出鲁滨逊是一个怎样的人？(2 分)_八、课外阅读。(14 分)爱丽丝漫游奇境(节选)爱丽丝靠着姐姐坐在河岸边无所事事，她开始感到厌倦。有时候她偷偷瞟一眼姐姐看的书，可是书里既没有画，又没有对白。她就想：“一本书里既没有画，又没有对白，那还有什么意思呢？”天气很闷热，她感到非常困，甚至有点迷糊了

8、。但是爱丽丝还是很认真地盘算着， 是否值得花点儿力气站起来采些雏菊花做个花环？就在这时，突然有一只粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。看到一只粉红眼睛的兔子，并不是什么值得大惊小怪的事，甚至听到兔子自言自语地说：“哦，天哪，哦，天哪，我要迟到了。 ”爱丽丝也没感到有什么离奇的。但是，那只兔子竟然从背心口袋里掏出一只表，还看了看，然后又匆匆跑了。这时，爱丽丝一下子跳了起来， 脑子里闪过一个念头： 从来没见过兔子穿着有口袋的背心，而且还能从口袋里掏出一只表来。她忍不住好奇，紧紧跟着兔子穿过一片田野，刚好赶上看见兔子跳进了灌木丛下的一个大洞里。不管三七二十一，爱丽丝也紧跟着跳了进去，她想都没想怎么出

9、来。这个兔子洞开始像走廊，笔直向前，后来就突然向下了。拐得那么急，向下落得又那么快，爱丽丝还没有来得及站住，就发现自己已经掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她下落得太慢。为什么呢？因为一边往下掉着一边还有足够的时间东张西望， 考虑下一步会发生什么事。开始，她使劲往下看，想知道会掉到什么地方。但是底下黑漆漆的，什么也看不见。随后，她看四周的井壁，只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉子上的地图和图画。她顺手从架子上拿了一个罐头， 罐头上写着“橘子酱”。 令她大失所望的是， 里面是空的，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面的人。因此，在继续往下掉的时候，她想办法把空罐头放到另一个碗橱里去了。“好

10、啊，”爱丽丝想，“我摔过了这么一大跤，以后再从楼梯上滚下来那可就不算回事啦！ 家里人肯定都会说我胆子变大了， 哼，哪怕我从屋顶上掉下来，我也会一声不吭！”掉啊，掉啊，掉啊，这一跤怎么一直掉不到底呢？爱丽丝大声说：“我不知道掉了多深，算算看，已经掉了大约四千里了，我想肯定有了”“没错，大概就是这个距离但是，不知道在什么经纬度呢？”(爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。)掉啊，掉啊，掉啊，除此之外，她没别的事可做，所以又自己嘀嘀咕咕地说起话来。“猫吃蝙蝠吗？猫吃蝙蝠吗？”有时说乱了， “蝙蝠吃猫吗？”你看， 这两个问题她哪个也回答不出来， 所以，

11、她怎么问都无所谓了。她睡着了，开始做起梦来。她梦见自己正和黛娜(黛娜是她的猫)手拉着手散步， 她很认真地问猫： “现在， 黛娜，告诉我实话，你到底吃过蝙蝠没有？”正说着，忽然“砰”的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上， 总算掉到底了！(有改动)1.细读选文，补充情节图。(2 分)2.结合选文，联系整本书，你觉得爱丽丝是个什么样的姑娘？尝试用几个关键词概括一下。(3 分)_3.对文中画线句的理解正确的一项是()(2 分)A. 爱丽丝掉进了兔子洞，并且一直掉啊掉啊，早就已经吓破了胆，在胡言乱语了。B. 爱丽丝用一连串的“自言自语”，嘲讽了当时让学生死记硬背的教育制度。C. 爱丽丝只是个小女孩，掌握的词汇

12、还不多，她往往会把词语说错，使故事更加有趣。4.结合选文，再细读书籍结尾，对下列说法进行判断。(3 分)这时候，全副纸牌飞到空中，又纷纷扬扬地落到她身上。她叫了一声，或许是由于惊吓，也或许是由于愤怒，她试图把它们打掉，却发现自己躺在河岸上，头枕在姐姐的怀里，她姐姐正轻轻地拂去从树上飘落到她脸上的一些枯叶。“醒醒，亲爱的爱丽丝！”她姐姐说，“你这一觉睡得是真够长的！”(1)小说直到最后才将谜底揭晓，告诉我们这原来是爱丽丝的一个梦，让人感到意外。()(2)结尾呼应开头，写法独特，使内容更加完整，结构更为严谨，并能引发读者的共鸣。()(3)梦境虽然美妙，但梦终究是梦，一切都是毫无意义的，一切都会成为

13、乏味的现实。()5.下面是不同译者笔下爱丽丝漫游奇境中句子的翻译，你更喜欢哪一句？选一选，并写一写喜欢的理由。(4 分)A. 爱丽丝既不明白什么是经度，也不明白什么是纬度，可她认为这是挺时髦的字眼，说出来怪好听的。(译者：穆紫)B. 爱丽丝对经度和纬度毫无概念，但她说这些词时，嘴角会轻轻上扬，特神气。(译者：王永年)C. 爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白， 不过她觉得这些字眼儿像音符一样又大又好听。(译者：黄健人)我更喜欢_句， 因为_第三部分 表达与交流(30 分)九、习作展示。请用书信的形式向父母介绍一下自己对某一篇(部)文学作品的阅读感受，要注意结合实际生活谈谈自己受到的启发。要求

14、：叙述清楚，感情真挚，不少于 450 字。第二单元达标测试卷第二单元达标测试卷一、流落寂寞恐惧书籍凄凉宽慰困境二、1. A2. C3. B4. B5. A6. A三、1. 陆续2. 持续3. 连续4. 继续四、1. 神舟十二号载人飞船飞入太空。2. 示例：小河边绿草茵茵，垂柳随风飘荡，老牛在唤小牛回家。3. 示例：(1)一眨眼就不见了(2)紧张得心脏都要跳出来了五、1. 示例：敢于冒险、不怕困难、积极乐观淘气顽皮、体贴父母追求自由、喜欢冒险2. 建房定居驯养培育救“星期五”3. 胜读十年书知鱼性识鸟音六、1. 没时间看合理规划时间坚持不下来找同伴一起看2. 示例：读课外书有很多好处，但我们六(

15、1)班不读课外书的同学有很多，针对这种情况，我们首先要做的是改变散漫的做事风格，合理规划出看课外书的时间，然后根据教材制定书目并选择一些自己喜欢的书去看，还可以找同伴一起看，随时交流心得。七、1. 鲁滨逊漂流记丹尼尔笛福2. 表现了鲁滨逊“知足安命”的乐观心态。3. C4. 示例：我们可以看出鲁滨逊是一个敢于正视现实、乐观向上、具有顽强精神的人。八、1. 跟着兔子跳进了兔子洞掉到了一堆枯枝败叶上2. 天真活泼、充满好奇心、充满同情心与爱心。3. B4. (1)(2)(3)5. 示例：A用“既也”这组关联词，写出了爱丽丝对经度和纬度这些并不了解，语言通俗，符合爱丽丝的心理。九、思路点拨：这次作文是变式的“读后感”。在写的时候，可以先向父母简单介绍一下这篇(部)文学作品的主要内容，这一部分要写得简明扼要；然后结合你的生活实际写写你从中受到的启发，这一部分既要有叙事，也要写自己的感受；最后，还要注意书信的格式，语言要真诚。例文略。