六年级语文下册-专项11. 层次段落.doc

1、层次段落时间：40 分钟满分：100 分一、阅读十六年前的回忆片段，完成练习。(47 分)那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，

2、父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 才过了两天， 果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1.选文主要讲述了三件事：_(15 分)2.从这三件事中可以看出()(5 分)A父亲的工作的确很忙。B局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。3.根据第 1 题用“”把选文分成三部分。(8 分)4.选

3、文主要刻画了_这个人物形象。最后一段中，作者主要抓住了他的_来描写。(8 分)5.从父亲的语言中可以看出他是一个什么样的人？(11 分)_二、阅读短文，完成练习。(53 分)秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊

4、着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。 ”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。 她高兴得一会儿坐下， 一会儿站起： “那就赶紧准备准备。 ”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱

5、们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。 还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。 别人告诉我， 她昏迷前的最后一句话是： “我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒， 秋风中正开得

6、烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活1.短文分四个部分记述了“我”与“母亲”的四件小事，请阅读短文，完成下面的表格。(10 分)2.对第自然段画线句子理解不恰当的一项是()(5 分)A这是对母亲动作的描写。B母亲想让儿子发泄痛苦。C表达了母亲对儿子的关爱。D母亲不想让儿子知道她得病了。3.第、 两个自然段中母亲两次提到推“我”去看花， 下列理解最恰当的一项是()(5 分)A母亲希望“我”鼓起勇气好好生活。B母亲知道“我”很喜欢花。C母亲很喜欢花。D北海的花很漂亮，值得一看。4.第自然段中画线的句子属于_描写，写出了_。 作者想借此表达_。 (9 分)5. “好好儿活

7、”在文中第、 自然段都出现了， 它们的不同之处是什么？作者这样写有什么作用？(12 分)_6.生活不可能一帆风顺，我们在成长的道路上有可能会遇到各种“麻烦”。我们该如何对待呢？联系本文，谈谈你的感想。(12 分)_层次段落层次段落一、1. 父亲工作很忙，在家里烧书籍和文件，“我”问原因，他不告诉“我”；工友阎振三被抓到警察厅里去了；母亲劝父亲离开北京，父亲坚决不肯。2. B3. 那年春天父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说为这位工友着急。局势越来越严峻母亲只好不再说什么了。4. 父亲(李大钊)语言5. 他是一个忠于革命事业，对工作高度负责，把自己的生死置之度外的人。二、1. “我”发脾气时，母亲劝慰“我”母亲央求“我”去北海看花2. D3. A4. 环境菊花蓬勃的生命力“我”从痛苦、 无望转向明朗、 坚强5. 第自然段中的“好好活儿”是母亲鼓励“我”要坚强地面对生活。第自然段出现是为了突出母亲的爱，是这爱给了“我”与命运抗争的勇气。首尾呼应，突出了文章的中心思想。6. 示例：无论在生活中遇到怎样的磨难，我们都要积极乐观、坚强面对，热爱生活，努力创造美好人生。