小学科学教科版三年级上册第二单元《空气》检测卷(附参考答案和解析).docx
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1、1三年级科学上册第三年级科学上册第二二单元检测卷单元检测卷班级班级考号考号姓名姓名总分总分【单选题】1.如图,把纸揉皱后塞入杯底,再倒过来,插入水底,纸不会湿的原因是()A.空气没有一定的形状B.空气要占据杯中的空间C.空气能流动2.像空气这样没有确定的形状、会流动的物体叫() 。A.液体B.固体C.气体3.下列物体中,与空气的形态一样的物体是()A.啤酒B.橡皮擦C.一氧化碳4.我们打开可乐时会看到大量的泡泡,这些泡泡是()形成的。A.氧气B.氮气C.二氧化碳5.“人离不开空气”这句话主要是指生命离不开空气中的()A.二氧化碳B.氧气C.氮气6.拍打篮球时,篮球能蹦得很高,主要是因为篮球里的
2、()A.空气占据空间B.空气会流动C.压缩的空气有弹性7.生活中,不利于空气清新的做法是()。A.尽量多开私家车B.出行选择乘坐公交车或使用共享车C.垃圾分类投放,不能随意焚烧8.假如我们要进行空气传递游戏,你认为装在哪个容器中最合适呢() 。A.塑料杯B.碗C.自封口塑料袋9.我们知道,空气在水中能形成气泡,这说明() 。A.空气占据空间B.空气在水中漂浮C.空气是一种气体10.下列物品中,运用空气可以被压缩的性质的是()。A.瓶子B.风扇C.篮球【判断题】11.空气膨胀后重量会变轻 。 ()12.人类可以利用风做许多有益的事情,风力百利而无一害。 ()13.空气是有重量的。 ()14.气球
3、能被吹得鼓起来,是因为空气占据了气球里的空间。()15.因为空气没有固定的形状,所以它也没有体积。 ()16.空气和水都是无色、无味、透明的、会流动的。 ()17.空气虽然看不见、摸不着,但它会占据空间。()18.人们把空气流动称为风。 ()19.从西方吹来的风为西风。()20.蜡烛周围的空气受热后上升,上升后变凉又再次下降。()【填空题】21.风其实是由空气()形成的。222.空气没有确定的(), 但空气有()。23.空气占据着一定的(), 并且充满各处。24.空气是一种()、()、()、会流动的气体。25.通过实验证实,空气没有确定的(), 但空气有()。26.空气的气味用()闻一闻就可以
4、得知。27.下面是同一种物体在不同温度下用高科技手段观察到的内部分子的不同状态。其中图()_的温度最高。甲乙丙选词填空题。(选择方框内合适的答案填入相应的括号内)雨量器、气温计、风向标、东北、西南、雨、雪、摄氏度(C)、100、弹性、0、风、80、露水28.通常, 当水的温度下降到()摄氏度的时候, 就开始结冰了, 水沸腾的温度是()摄氏度。29.测量气温要使用(), 气温的单位是();风向可以用()来测量,当该仪器的箭头指向西南方,这时的风向是()风。30.降水的形式很多,常见的有()、()等。31.空气可以被压缩,被压缩的空气()。空气流动形成了()。【解答题】32.生活中,我们在哪可以发
5、现二氧化碳气体?33.同学们,你们知道水和水蒸气有哪些相同点与不同点吗?请填填看。【实验探究题】34.取一只玻璃杯,倒入三匙醋,然后小心地倒入一匙小苏打,杯里的混合物产生了变化。(1)这是一种()变化。这种变化最重要的特点是()。(2)杯里的混合物变化时产生了一种气体:把一根燃烧着的火柴立即伸进这只杯里,发现火柴(), 说明这种气体不能支持()。像倒水一样,把杯中的气体倒在蜡烛的火焰上,发现蜡烛 (), 说明这种气体比空气()。根据上面两个实验,能判明这是什么气体吗? () (选填“能“或“不能”)。科学家经过大量的研究,已经确定这种气体是()。335.小明同学把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然
6、后将杯子竖直倒扣入水中(如图) 。(1)实验中观察到的现象是() 。A.杯子内装满水B.杯子内没有一点水C.有少量水进入杯子(2)实验中还能观察到() 。A.纸湿了B.纸没有湿(3)如果上述实验中,纸没有湿,说明() 。A.空气是一种气体B.空气是有重量的C.空气能占据空间(4)如果小明的杯子底部有一个破洞, () 。A.纸一定会湿B.纸一定不会湿C.无法确定纸会不会湿【连线题】36.以下物品主要是利用空气的哪一特征制作或工作的?请用线连起来。电风扇轮胎热气球孔明灯会流动可以压缩热空气比冷空气轻37.把下列图片与空气相应的性质连起来。4附:参考答案和解析附:参考答案和解析【单选题】1. B考点
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