（2019新教材）人教版高中生物选择性必修2第四章人与环境考点梳理.docx

1、1高中生物高中生物选择性必修二选择性必修二第第四四章章人与环境人与环境一、一、人类活动对生态环境的影响人类活动对生态环境的影响1. 人口增长与生态足迹生态足迹：又叫生态占用，指在现有技术条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所需的生产资源和吸纳废物的土地及水域面积。生态足迹越大，代表人类所需的资源越多，对生态和环境的影响越大。2. 全球性生态环境问题全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、土地荒漠化、生物多样性丧失、环境污染等。二二、生物多样性生物多样性及其保护及其保护1.生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统的多样性。2.生物多样性的价值：直接价值：对人类有

2、食用、药用、工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。间接价值：对生态系统起到重要调节作用的价值，也叫做生态功能，例如保持水土、蓄洪抗旱等。潜在价值：目前人类尚不清楚的价值。注意：生态系统的间接价值明显大于直接价值。3.生物多样性丧失的原因（1）人类对野生物种生存环境的破坏：使栖息地丧失或碎片化。（2）掠夺式利用：过度采伐、滥捕乱猎。（3）环境污染（4）农业、林业品种的单一化导致遗传多样性丧失（5）外来物种的盲目引入保护生物多样性的措施（1）就地保护：就地保护是指在原地建立自然保护区以及风景名胜区等，是最有效的保护措施；（2）异地保护：异地保护是指将保护对象从

3、原地迁出，例如建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中2心等，是为行将灭绝的生物提供最后的生存机会；（3）建立精子库、种子库、基因库：利用生物技术对濒危物种的基因进行保护；（4）加强立法、执法和宣传教育；（5）做好生态系统管理，深入开展生物多样性及其保育研究。三三、生态工程生态工程1.概念：指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，对人工生态系统进行分析、设计和调控，或对已被破坏的生态环境进行修复、重建，从而提高生态系统的生产力或改善生态环境，促进人类社会与自然环境和谐发展的系统工程技术或综合工艺过程。2.生态工程的基本原理（1）自生：由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我更新

4、和维持就是系统的自生。要求：有效的选择生物组分并合理布设；创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。（2）循环：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节的物质迁移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率较高。即保证物质循环再生。例子：无废弃物农业。（3）协调：即生物与环境、生物与生物的协调与适应等也是需要考虑的问题。要求：处理好协调问题，需要考虑环境容纳量。（4）整体：树立整体观，遵循整体原理。要求：遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。不仅要考虑自然生态系统的规律，也需要考虑经济和社会等的影响力，考虑社会习惯、法律制度等。3.生态工程的实例和发展前景（1）农村综合发展型生态工程青贮：玉米等农作物没有完全成熟时，将果穗和秸秆一起收获切碎，通过厌氧发酵成为牛羊的饲料。氨化：指利用氨水或氮素化肥处理稻麦秸秆，使之软化适口，提高其作为饲料的营养价值。（2）湿地生态恢复工程（3）厦门筼筜湖生态恢复3（4）矿区废弃地生态恢复工程：首要步骤是人工制造表土。（5）赤峰市元宝山矿区生态恢复工程