（新教材）2019人教版高中生物选择性必修1第三章-体液调节-第一节--激素与内分泌系统.docx

1、1第三章第三章体液调节体液调节第一节第一节激素与内分泌系统激素与内分泌系统重难点突破重难点突破一、促胰液素的发现一、促胰液素的发现二、动物激素功能的研究方法二、动物激素功能的研究方法1、基本思路：2、研究方法：23、方法示例（1）验证甲状腺激素的功能饲喂法摘除法和注射法3（2）验证胰岛素的生理功能三三 主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官（靶细胞）主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官（靶细胞）4易错辨析易错辨析辨析激素的种类、作用及其化学本质辨析激素的种类、作用及其化学本质1、动物的主要激素及生理功能激素种类内分泌腺靶器官（或靶细胞）主要功能促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素下丘脑均作用于垂

2、体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、 性腺)激素的合成与分泌抗利尿激素集合管、肾小管促进肾脏中肾小管、集合管对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少促甲状腺激素、促性腺激素垂体促性腺激素一性腺:促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺(或性腺)的正常生长发育， 调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素生长激素较广泛，特别是骨细胞促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长5胰岛素胰岛 B 细胞几乎全身的细胞加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛 A 细胞主要为肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化，使血糖浓度升高甲状腺激素甲状腺几乎全身的细胞促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性肾上腺素肾上

3、腺主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原分解和非糖物质转化，提高血糖浓度性激素雄激素睾丸雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌性正常的性周期雌激素卵巢雌性生殖器官62.动物主要激素的化学成分(1)蛋白质(多肽)类:促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、抗利尿激素、促甲状腺激素、促性腺激素、生长激素、胰岛素、胰高血糖素等。(高中阶段接触的由下丘脑、垂体和胰岛分泌的激素都属于此类。)(2)固醇类:性激素。(3)氨基酸衍生物类:甲状腺激素、肾上腺素。 例题例题 下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，正确的是下列关于动物激素调

4、节及其应用方面的叙述，正确的是A.A.饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙B.B.给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏给肉牛注射生长素，可以使肉牛快速生长，早日出栏C.C.甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加甲状腺激素分泌不足的哺乳动物，其耗氧量会增加D.D.长期服用性激素以提高成绩的运动员长期服用性激素以提高成绩的运动员， 其体内的促性腺激素水平较正常人高一其体内的促性腺激素水平较正常人高一些些解析解析：A A 甲状腺激素的化学本质是甲状腺激素的化学本质是氨氨基酸基酸衍衍生物生物，其能够促进个体的生长发有其能够

5、促进个体的生长发有，喂添加甲状腺激素的饲料，蝌蚪会加快发育，喂添加甲状腺激素的饲料，蝌蚪会加快发育，A A 正确正确; ;B B 生长素是植物激素，对动物的生长不起作用，生长素是植物激素，对动物的生长不起作用，B B 错误错误; ;C C 甲状腺激素分泌不足，动物的新陈代谢速率降低，耗氧量减少，甲状腺激素分泌不足，动物的新陈代谢速率降低，耗氧量减少，C C 错误错误; ;D D 性激素对下丘脑和垂体存在反馈调节，运动员长期服用性激素，会导致体内性激素对下丘脑和垂体存在反馈调节，运动员长期服用性激素，会导致体内性激素的水平过高性激素的水平过高， 对下丘脑和垂体的抑制作用增强对下丘脑和垂体的抑制作

6、用增强， 体内促性腺激素的水平校体内促性腺激素的水平校正常人低，正常人低，D D 错误。错误。7【答案】答案】A A注意1.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，能促进胰腺分泌液2.动物激素功能的研究的注意事项:(1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只(2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。对照实验中，生理盐水不能用蒸馏水代替。(3)在设计实验时，要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。(4)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺等。(5)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。8