(2019新教材)人教版高中生物必修2“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”解读.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(2019新教材)人教版高中生物必修2“孟德尔的豌豆杂交实验(二)”解读.doc》由用户(TECH)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 人教版 必修 第二 生物 孟德尔 豌豆 杂交 实验 解读 下载 _必修2 遗传与进化_人教版(2019)_生物_高中
- 资源描述:
-
1、高中生物新教材高中生物新教材孟德尔的豌豆杂交实验(二)孟德尔的豌豆杂交实验(二)解读解读01问题探讨不同于现行教材以奶牛为例子,新教材换用了豌豆,围绕豌豆的子叶颜色和种子形状设计了两个问题,问题始终围绕着“独立”和“组合”这一主题,为接下来引出自由组合定律做了充分的铺垫。用于引入的两对相对性状分别位于两对染色体上,确定是自由组合的;同时以豌豆为例还能保持教材前后叙述的连续性和一致性。02 两对相对性状的杂交实验 2.1 两对相对性状的杂交实验现象孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆做亲本做杂交,F1都是黄色圆粒的,F2中出现了四种表现类型:黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒和绿色皱粒,且它们的数量
2、比接近 9:3:3:1(或9/16:3/16:3/16/:1/16)。2.2 独立事件与自由组合现象如果事件 A 的发生不影响事件 B 的发生,我们就把事件 A 和事件 B 视作相互独立事件。独立事件同时发生的概率等于两个独立事件单独发生概率的乘积,用数学符号表示就是 P(AB)P(A)P(B)。现在我们借用数学中的独立事件来理解两对相对性状杂交的实验现象。考虑两个事件:子叶颜色和种子形状。F2子叶颜色:3/4 黄色1/4 绿色F2种子形状:3/4 圆粒1/4 皱粒若子叶颜色和种子形状属于相互独立事件,则有:(3/4 黄色1/4 绿色)(3/4 圆粒1/4 皱粒)9/16 黄色圆粒3/16黄色
3、皱粒3/16绿色圆粒1/16绿色皱粒这和 F2中的实际实验数据吻合,故子叶颜色和种子形状确实子叶颜色和种子形状确实可以理解为相互独立事件可以理解为相互独立事件,即不同子叶颜色和不同种子形状之间即不同子叶颜色和不同种子形状之间能够互不影响的自由组合,我们把这种现象称之为自由组合现能够互不影响的自由组合,我们把这种现象称之为自由组合现象象。03 对自由组合现象的解释和验证 3.1 对自由组合现象的解释F1表现黄色圆粒,因此黄色和圆粒为显性性状。假设豌豆黄色和绿色分别由遗传因子 Y、y 控制,圆粒和皱粒分别由遗传因子 R、 r 控制。 这样纯种黄色圆粒和绿色皱粒的遗传因子组成分别是 YY RR 和
4、yy rr。它们产生的 F1就是 Yy Rr,现在来考虑 F1产生的配子:因为出现自由组合现象时分离定律仍然成立,依据分离定律,Y 和 y 分离,F1的配子可以写成:同理,R 和 r 分离,F1的配子可以写成:同时考虑同时考虑 Y 和和 y 的分离与的分离与 R 和和 r 的分离,存在两种假设:的分离,存在两种假设:两对遗传因子的分离是独立的,两对遗传因子的分离是独立的,两对遗传因子的分离是相关两对遗传因子的分离是相关的的。由于两对性状表现出自由组合现象由于两对性状表现出自由组合现象(两者是独立的两者是独立的),因此因此我们优先考虑假设我们优先考虑假设。假定两对遗传因子的分离是独立的(即假设成
5、立),则 F1的配子根据数学知识可以写成:雌雄配子随机结合,可得 F2:上述结果和实验中 F2的表现一致。因此只要假定了控制子叶只要假定了控制子叶颜色的遗传因子的分离和控制种子形状的遗传因子的分离是独颜色的遗传因子的分离和控制种子形状的遗传因子的分离是独立的、互不影响的,就能解释自由组合现象立的、互不影响的,就能解释自由组合现象。3.2 对自由组合现象解释的验证上述对自由组合现象的解释中,最关键的部分是:两对遗传因子的分离是独立事件(控制子叶颜色的遗传因子的分离不影响控制种子性状的遗传因子的分离) , 即 F1产生的配子可以表示为:F1的配子中不同对的遗传因子自由组合并不能直接观察到,因此这里
6、再次采用假说演绎法:虽然 F1的配子不能直接看到,但是 F1与亲本回交后的回交子代的性状是可以观察到的。 多数教材只介绍 F1与隐性纯合亲本(绿色皱粒即 yy rr)进行回交即测交的验证;F1与显性纯合亲本与显性纯合亲本(黄色圆粒黄色圆粒 YY RR)进行回交的验证进行回交的验证读者可以自行完成,并从中体会回交验证中测交的便捷性读者可以自行完成,并从中体会回交验证中测交的便捷性。同时,孟德尔还通过孟德尔还通过 F F2 2自交进行过验证,观察指标是种成株自交进行过验证,观察指标是种成株系后的自交子代能否稳定遗传以及不能稳定遗传时的性状分离系后的自交子代能否稳定遗传以及不能稳定遗传时的性状分离比
7、例,读者也可以自行完成比例,读者也可以自行完成。如有疑惑,可参考“分离定律”这一节的深度读。这里附带更正一下“分离定律”深度读中的一个说法,在上一次深度读中我们提到连续自交无法测试未知个体的遗传因子组成,这个提法有一个限定的范围。通常情况下对于雌雄同体的植物(如豌豆)可以通过自交判断其遗传因子组成,但未知个体的(连续)自交对于普通动物和雌雄异体的植物则无法实现。04 自由组合定律自由组合定律强调控制不同性状的遗传因子的分离是独立事件,即它们是互不影响、互不干扰的。由于控制不同性状的遗传由于控制不同性状的遗传因子的分离是独立事件因子的分离是独立事件,因此控制不同性状的遗传因子能自由组因此控制不同
展开阅读全文