（2019新教材）人教版高中生物必修1知识清单(02).docx

1、1必修一分子与细胞知识总结必修一分子与细胞知识总结第一章第一章 走近细胞走近细胞1.除病毒以外，生物体都是以细胞作为结构和功能的基本单位，生命活动离不开细胞。2.细胞学说的内容：（1） 细胞是一个有机体， 一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。 （2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体生命起作用。 （3）新细胞是由老细胞分裂产生的。3.细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的，并且都以细胞为生命活动的基本单位。揭示了动物和植物的统一性，从而阐释了生物界的统一性。这对于人们深入认识生物的结构、生理、发育以及遗传和进化都有着重大的意义。4.细胞是最

2、基本的生命系统。生命系统的结构层次如下：植物：动物：5.细胞是多种多样的，总体上可以分为真核细胞和原核细胞两大类，它们的主要区别是有无以核膜包被的细胞核。6.真核细胞和原核细胞的差异。类别原核细胞真核细胞细胞大小染色体细胞核细胞质DNA生物类群共同点7.在同一个多细胞生物体内，由于细胞结构和功能的分化，细胞也呈现多样性。多种多样的细胞都有共同的结构模式:有细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域(细胞核或拟核),这说明细胞的统一性。细胞的统一性可以用细胞学说中“新细胞由老细胞产生的2观点来解释，这也是生物界的统一性的基础。第二章第二章 组成细胞的分子组成细胞的分子1组成细胞的基本元素：组成细胞的

3、主要元素：组成细胞的大量元素：组成细胞的微量元素：2组成细胞的化合物含量最多的是：_；组成细胞含量最多的有机化合物是：_。3蛋白质、脂肪、还原糖的鉴定方法（包括试剂、颜色、注意事项） 。4水在细胞内的存在形式主要有_和_形式。晒干瓜子减少的是_；炒干瓜子失去的是_。5无机盐在细胞内主要以_的形式存在；_是构成叶绿素的重要元素；_是构成血红素的重要元素；_是组成细胞膜、细胞核的重要成分；_缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低，最终引发肌肉酸痛、无力，大量出汗可喝淡盐水补充；_含量太低，动物会出现抽搐等症状。6糖类的元素组成是：_。7糖类的种类：（1）单糖：不能再继续_的糖。包括_。（2）二糖：由

4、两分子单糖组合而成的糖。植物中常见的二糖有：_。动物中常见的二糖有：_。（3） 多糖： 植物多糖有： _。动物多糖有： _。8脂质的组成元素：_。种类包括：_。（1） 脂肪的功能： _、 _。（2） 磷脂主要功能： _。3（3） 固醇包括： _、 _、_。9 蛋白质的功能有：_、_、_、_、_、_。10蛋白质的组成元素：_。基本单位是：_。11氨基酸的结构通式：12氨基酸通过_形成肽链； 连接两个相邻氨基酸的结构是_；肽链进一步_形成蛋白质。13蛋白质结构及功能多样性的原因：_、_、_。14n 个氨基酸脱水缩合形成 m 条多肽链时，共脱去_个水分子，形成_个肽键，至少存在_个NH2和_个COO

5、H；15蛋白质的分子质量计算公式 （假设共有 n 个氨基酸的平均相对分子质量为 a， 形成 m 条肽链）_。16细胞生物含_种核酸，病毒含有_种核酸。核酸的组成元素：_。17DNA （脱氧核糖核酸） 的基本单位： _， 由一分子_，一分子_和一分子_组成。18DNA 所含碱基有： _ （写中文） 。脱氧核糖核苷酸种类为_种,DNA 是_链结构。19RNA（核糖核酸）的基本单位： _，由一分子_，一分子_ 和一分子_组成。20RNA 所含碱基有： _ （写中文） 。核糖核苷酸种类为_种，RNA 是_链结构。21若是在含有 DNA 和 RNA 的生物体中， 则碱基种类为_种； 核苷酸种类_种。42

6、2生物大分子以_为基本骨架。第三章第三章 组成细胞的结构组成细胞的结构1. 细胞的功能有_、 _、_。2. 细胞间信息交流的方式有_、 _、_。3. 细胞膜的结构如下所示：（1） 流动镶嵌模型的内容如下：细胞膜主要由_和_组成；_构成细胞膜的基本骨架；蛋白质在磷脂双分子层中的存在形式有：_、_、_；细胞膜的外侧还有_，包括_和_;它们具有_、_、_等功能。（2） 细胞膜的功能特点是_；结构特点是_。4. 细胞壁在不同的生物中的组成成分不同；在植物细胞中，组成细胞壁的成分是_；在细菌中，组成细胞壁的成分是_；在大多数真菌中，组成细胞壁的成分是_。5. 细胞器的种类及其功能如下表所示：细胞器细胞器

7、分布分布形态结构形态结构生理功能生理功能线粒体双层膜植物叶肉细胞光合作用的场所5蛋白质合成加工、脂质合成细胞器细胞器分布分布形态结构形态结构生理功能生理功能高尔基体分解衰老损伤的细胞器、吞噬病菌； “消化车间”液泡无膜与细胞有丝分裂有关核糖体6. 活细胞进行新陈代谢的主要场所是_。7. 细胞骨架是由_组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支持者许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。8. 生物膜系统是指由_、_、_共同组成的膜系统，它们在结构和成分上很相似；在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。9. 分泌蛋白的合成及其

8、运输过程如下：（1）探究它的运输路径采用的生物学方法是_。（2）10. 细胞核的功能：_。11. 细胞核的组成成分如下：（）612. 染色质与染色体的辨别：13. 实验部分：（1） 线粒体和叶绿体的观察实验：细胞膜细胞膜核膜（核膜（_，把核内物质与细胞质分开），把核内物质与细胞质分开）核仁（与某种核仁（与某种_的合成以及的合成以及_的形成有关）的形成有关）染色质（主要由染色质（主要由_和和_组成，组成，DNA 是遗传信息的载体）是遗传信息的载体）_（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）7（2） 细胞膜的制备实验：8第四章第四章 物质的输入和输出物质的输

9、入和输出1. 渗透作用：（1）渗透作用：指水分子（或其他溶剂分子）通过_的扩散。（2）发生渗透作用的条件： _;_。2. 动物细胞的吸水和失水：外界溶液浓度_细胞质浓度时,细胞吸水膨胀；外界溶液浓度_细胞质浓度时,细胞失水皱缩；外界溶液浓度_细胞质浓度时,水分进出细胞处于动态平衡。3. 植物细胞的吸水和失水：（1）细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的_。（2）原生质层：_。（3） 质壁分离是指： _。（4）质壁分离复原是指：_。（5）质壁分离产生的条件：_；具有大液泡和细胞壁；_。（6）壁分离产生的原因：内因：_；外因：_。4. 物质跨膜运输的方式：（1） 被动运输：像水分子一样样，物质以_进

10、出细胞，_消耗细胞内化学反应所释放的能量；分为_和_两类；是一种_浓度梯度的运输方式。（2） 主动运输：物质运输需要_的协助，同时_消耗细胞内化学反应所释放的能量；是一种_浓度梯度的运输方式。（3） 三种物质运输的方式比较：9示意图示意图H H2 2O O 分子进入细胞分子进入细胞葡萄糖进入红细胞葡萄糖进入红细胞K K+ +进入细胞的方式进入细胞的方式名称名称浓度浓度载体载体能量能量举例举例（4）大分子物质进出细胞的方式：_和 _，其实现基础依赖于细胞膜的_特点-_。5. 影响物质跨膜运输的因素及曲线分析：（1）浓 度（ 在一定范围内）对 运输速率的 影响 曲线：10（2）氧气 浓 度对物 质

11、 运输速 率 的影响曲线11第五章第五章细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用第一节第一节降低反应活化能的酶降低反应活化能的酶一、一、细胞代谢与酶1. 细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多_，统称为细胞代谢。2. 酶的概念：酶是_产生的具有催化作用的_，绝大多数是_，少数是_。3. 酶的特性： （1）_，酶比无机催化剂的催化效率高。（2）_ ，一种酶只能催化_化学反应。（3）作用条件温和性。4. 活化能： 分子从_转变为容易发生化学反应的_所需要的能量。6、酶的作用实质：_。二、影响酶促反应的因素（难点）二、影响酶促反应的因素（难点）1.温度：_使酶失活，_降低酶活性，在适宜温度下酶活性

12、可以恢复。2. pH ：_使酶失活，酶的空间结构受到破坏。3. 酶的浓度：反应速率随酶浓度的_而加快。4. 底物浓度：在一定浓度范围内，反应速率随浓度的_而加快，但达到一定浓度，反应速率不再变化。温度温度酶酶促促反反应应速速率率pH酶酶促促反反应应速速率率126. 实验部分：（1） 探究温度对酶活性的影响实验中，采用的是_酶和_溶液，不采用 H2O2的原因是加热条件会使 H2O2分解， 不能判断温度是否对酶活性造成影响。（2） 探究 pH 对酶活性的影响实验中，采用的是_酶和_溶液。第二节第二节细胞的能量细胞的能量“通货通货”ATP一、 ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物， 中文名称叫做_。

13、二、结构简式：_；A 代表_，P 代表_，代表_。三、ATP 和 ADP 之间的相互转化（物质可逆、能量不可逆、酶不同）1、ADP + Pi+能量ATP 此过程一般与细胞中_反应相联系。2、ATPADP + Pi+能量此过程一般与细胞中_反应相联系。3、ADP 转化为 ATP 所需能量来源：动物和人：_。绿色植物：_。4、ATP 水解释放的能量去向：_、_、_、_、_等。 （光合作用中光反应产生的 ATP 水解释放的能量仅用于暗反应）5、细胞内 ATP 含量_，产生速度_，消耗速度_；ATP与 ADP 时刻不断地发生变化并且处于_之中。酶浓度酶浓度酶酶促促反反应应速速率率底物浓度底物浓度酶酶促

14、促反反应应速速率率13第三节第三节ATP 的主要来源的主要来源细胞呼吸细胞呼吸1 概念： _在细胞内经过一系列的氧化分解， 生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成_的过程。2、有氧呼吸总反应式 （标注元素去向） ： _。第一阶段： 场所_； 物质变化： _。反应式：_；第二阶段： 场所_； 物质变化： _。反应式：_；第三阶段： 场所_； 物质变化： _。反应式：_。3、无氧呼吸（第一阶段与有氧呼吸相同；仅第一阶段释放能量）无氧呼吸产生酒精反应式： _。发生生物：_。产生乳酸反应式： _。发生生物：_，乳酸菌，_，_，玉米胚。微生物的无氧呼吸也叫_。4、有氧呼吸及无氧呼吸的能量去路：有氧呼吸

15、：所释放的能量一小部分用于生成 ATP，大部分以_散失。无氧呼吸：释放出的能量部分用于生成 ATP，部分以热能形式散失，大部分未释放的能量储存于_。5、影响呼吸速率的外界因素：（1） 温度： 温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的_来影响细胞的呼 吸作用。（2）氧气：氧气充足，则_将受抑制；氧气不足，则_将会减弱或受抑制。如下图所示，在 CO2释放总量最低时，最有利于储存，因为此时 CO2释放最少，代表消耗的有机物最低。14（3）水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。（4）CO2：环境 CO2浓度提高，

16、将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。第四节第四节能量之源能量之源光与光合作用光与光合作用一、光合色素：作用-吸收、传递、转化光能_(_）叶绿素主要吸收_光_(_）光合色素_（_）类胡萝卜素主要吸收_光_（ 黄色 ）二、绿叶中色素的提取和分离1、色素提取原理：绿叶中的色素都能溶解在_中。2、色素分离原理：不同色素_不同，溶解度_的色素随层析液在滤纸上扩散得_， 因此不同色素随层析液在滤纸上的扩散而分离开。3、 方法步骤中需要注意的问题：15（1）研磨时加入二氧化硅和碳酸钙的作用是什么？二氧化硅： _； 碳酸钙： _。（2 滤纸上的滤液细线为什么不能触及层析液？（3）滤纸条上有几条不同颜色

17、的色带？其排序怎样？宽窄如何？有_条色带， 自上而下依次代表的色素_； 最宽的是_ ， 最窄的_。三、捕获光能的结构叶绿体1分布：绿色植物的_细胞中2形态：一般呈_。3结构：双层膜(外膜、内膜)基 粒：每个基粒含两个以上的_，吸收光能的四种色素就分布在_上。 （叶绿体内有许多个类囊体，极大的扩展了_）基 质 ：含多种与光合作用所需的酶，及少量 DNA、RNA四、光合作用的过程：1、 总反应式 （标注元素去向） ： _。2、光反应阶段：必须有光才能进行（1）场所：_。（2）条件：_。（3）物质变化反应式：水的光解：_。ATP 形成：_。（4）能量变化：光能转化为_。3、暗反应阶段：有光无光都能进

18、行（1）场所：_。（2）条件：_。16（3）物质变化CO2的固定：_。C3的还原：_。（4）能量变化：ATP 中活跃的化学能转化为_。4、 联系： 光反应为暗反应提供_， 暗反应为光反应提供合成 ATP 和H的原料。五、影响光合作用的因素及在生产实践中的应用1、光照强度原理分析：光照强度影响光合速率的原理是通过影响_阶段， 制约_的产生，进而制约_阶段。图像分析：A 点时只进行_；AB 段随着光照强度的增强，_强度也增强；B点时代谢特点_；此时 B 点光照强度称为_， BC 段随着光照强度的增强， 光合作用强度也不断增强；C 点对应的光照强度称为_，限制 C 点的环境因素可能有_等。完成填空后

19、，在下面的四幅图中标出 A 点、AB 段、B 点和 B 点之后的氧气和二氧化碳转移方向。应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光照强度大于 B 点对应的光照强度；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。2、CO2浓度原理分析：CO2浓度影响光合作用的原理是通过影响_阶段，制约_生成。17图像分析：图 1 中 A 点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的 CO2浓度，即_点，而图 2 中的 A点表示进行光合作用所需 CO2的最低浓度；两图中的B 和 B点对应的 CO2浓度表示_点，两图都表示在一定范围内，光合作用速率随 CO2浓度增加而增大。应用分析：大气中的 CO2浓度处于 OA段时，植物无法进行光合

20、作用；在农业生产中可通过“正其行，通其风”和增施农家肥等措施增加 CO2浓度，提高光合作用速率。3、温度1原理分析：是通过影响_进而影响光合作用。2图像分析：低温导致酶的活性降低，引起植物的光合作用速率降低，在一定范围内随着温度的升高酶活性升高进而引起光合速率也增强； 温度过高会引起酶活性降低，植物光合速率降低。3应用分析：温室中白天调到光合作用最适温度，以提高光合作用速率；晚上适当降低温室的温度，以降低细胞呼吸，保证植物有机物积累。4、必需矿质元素在一定浓度范围内，增大必需矿质元素的供应，可提高光合作用速率，但当超过一定浓度后，会因土壤溶液浓度过高而导致植物光合作用速率下降。应用分析：在农业

21、生产上，根据植物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可以提高作物的光能利用率。六、化能合成作用1、概念：自然界中少数种类的细菌，虽然细胞内没有叶绿素，不能进行光合作用，但18是能够利用体外环境中的某些无机物_时所释放的能量来制造有机物，这种合成作用，叫做化能合成作用，这些细菌也属于_生物。如： 硝化细菌， 不能利用光能， 但能将土壤中的 NH3氧化成 HNO2， 进而将 HNO2氧化成 HNO3。硝化细菌能利用这两个化学反应中释放出来的化学能， 将_合成为糖类，这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。举例：硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌19第六章第六章细胞的生命历程细胞的生命历程第一节细胞的增

22、殖一、限制细胞长大的原因1_；2. _；二、细胞增殖1、细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。2、真核细胞分裂的方式：_。3、细胞周期（1） 概念： 指_的细胞， 从_开始， 到_为止。（2）两个阶段：_：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前_：分为前期、中期、后期、末期三、植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1、分裂间期特点：_。结果：每个染色体都形成_，呈_形态。2、前期特点：出现_、出现_； _消失。染色体特点：1、染色体_地分布在细胞中心附近。2、每个染色体都有_。3、中期特点：所有染色体的_都排列在_上 ；染色体的_ 最清晰。染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清

23、晰。故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。204、后期特点： _一分为二， _分开， 成为两条子染色体。并分别向两极移动。纺锤丝牵引着子染色体分别向_移动。 这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极。染色体特点：_消失，_加倍。5、末期特点：染色体变成_，_消失。2_重现。在赤道板位置出现_，并扩展成分隔两个子细胞的_。6、分裂期特点归纳：前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。后期：点裂数加均两极。末期：两消两现重开始。四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较不同点：植物细胞动物细胞前期纺锤体的来源由两极发出的_直接产生由_周围产生的_形成末期细胞质的分裂细胞中部出现_形成新细胞壁将细

24、胞隔开细胞中部的_向内凹陷使细胞缢裂相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成且与母细胞完全相同。染色体在各期的变化也完全相同。3、有丝分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。21五、细胞中染色体数目变化规律（以二倍体生物染色体数目为 2N 分析）间期前期中期后期末期DNA染色体染色单体细胞分裂过程中染色体、DNA 以及染色单体的数量变化曲线图六、有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过_以后，精确地平均分配到_，从而保持生物的亲子代细胞之间的遗传性状的稳定性。七、无丝分裂：1、特点：此过程中有

25、遗传物质的_，但是没有出现_和_的变化，所以叫无丝分裂。2、举例：八、 【实验】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（教材 P115）1.过程：解离、_、_、_。2.解离液：_解离的目的：_。3.漂洗的目的：_。4.染色剂： _。5、观察：先在低倍镜下找到_的细胞，此细胞呈_，排分裂间期分裂间期前期前期中期中期后期后期末期末期2n4n22列紧密，然后换高倍镜观察。第二节第二节细胞的分化细胞的分化一、细胞的分化（1） 概念： 在个体发育中， 由_细胞增殖产生的后代， 在 _上发生_的过程。生物体在整个个体发育的过程中都存在有分化，但是在胚胎发育时期分化达到最大限度。（2）过程：受精卵增殖为多细胞分化为

26、组织、器官、系统发育为生物体。（3）特点：_、_ 、_、普遍性。（4）分化结果：增加细胞的_。（5）分化意义：细胞分化是生物个体发育的基础。使多种生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。（6）分化实质：_。二、细胞全能性:1.概念： _。2体细胞具有全能性的原因由于体细胞是通过有丝分裂增殖而来的， 而有丝分裂产生的子细胞遗传物质不发生改变，所以已分化的细胞和受精卵一样都具有_。3.植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株。4.动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但是，_仍然保持着全能性。例如：

27、克隆羊多莉。5.全能性大小：受精卵生殖细胞_236.干细胞： 动物和人体内具有的少数具有_和_能力的细胞。 分为_、 _、 _三类。第三节第三节细胞的衰老和凋亡细胞的衰老和凋亡一、细胞的衰老1.个体衰老与细胞衰老的关系_，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。_，个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程。2.衰老细胞的主要特征：1）在衰老的细胞内水分，细胞体积。2）衰老的细胞内大多数酶的活性。3）细胞内的会随着细胞的衰老而逐渐积累。4） 衰老的细胞内速度减慢， 细胞核体积_，固缩，染色加深。5）通透性功能改变，使物质运输功能降低。3、细胞衰老的原因： （1）_（2）_二、细胞的凋亡1.概念：由所决定的细胞的过程。由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控， 所以也常常被称为细胞编程性死亡。2.意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。3.与细胞坏死的区别：细胞坏死是在种种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡； 细胞凋亡对细胞是有利的， 而细胞坏死对细胞是有害的。