（2019新教材）人教版高中生物必修1期末复习知识点(全册18份).rar

细胞中的元素和化合物知识点总结填空以及相应练习1、还原糖的鉴定1、还原糖的种类： 。蔗糖 （是或不是）还原糖。2、鉴定还原糖的试剂： 。甲液是 ，乙液是 ；（写出具体浓度）3、该试剂使用特点： （八个字）4、还原糖鉴定过程的颜色变化待测组织样液 色-加斐林试剂 色-水浴加热（具体温度 ）-最终颜色 。5、选出可以作为还原糖的材料： 。西瓜 梨子 苹果 甘蔗 菠菜叶子 萝卜叶 西瓜汁2、蛋白质的鉴定6、含有蛋白质的材料： 。鸡蛋清 （是或不是）需要稀释。7、鉴定蛋白质的试剂： 。A 液是 ，B 液是 ；（写出具体浓度）该试剂使用时 B 液不能加多的原因： ；斐林试剂如何转变为双缩脲试剂： 。8、蛋白质鉴定过程的颜色变化待测组织样液 色-加双缩脲试剂 色-反应后最终颜色 。8、反应产生紫色是否一定含有蛋白质？ 。3、脂肪的鉴定9、含有脂肪的材料： 。油菜籽，葵花籽 （是或不是）需要的实验材料，原因是 。10、鉴定脂肪的试剂： 。该试剂使用后要用 去浮色（具体描述浓度）11、脂肪鉴定过程的颜色变化待测组织样液 色-加苏丹 III 染色 色-去浮色后，最终显微镜观察到的是 。4、元素与化合物生物界与非生物界的统一性是指： 生物界与非生物界的差异性是指： 大量元素： ；微量元素： ；大量元素与微量元素的划分依据： ；与其在生命活动中的作用 （有关或无关）细胞中含量最多的化合物是 ；细胞中含量最多的有机物是 ；细胞中含量最多的元素是 ；细胞中含数量最多的元素是 ；最基本的元素是 。基本元素是 。几种元素与生命活动的关系血液中缺 Ca 离子会 ；血液中 Ca 离子多了会 ，成年人骨骼中缺钙会 。缺 Fe 会使人患 等症状；B(硼)促进植物 ，缺硼会出现“ ”的现象；缺会导致成人 ，幼年 。5、相应练习1.下列关于元素的叙述,正确的是()A.某同学运动后抽搐症状，是由于缺少微量元素钙引起的B.微量元素是细胞中含量很少的元素C.玉米和人体细胞中含量最多的元素都是 C、H、O、N，体现出生物界与非生物界之间的统一性D.微量元素越多越好【解析】选 B。微量元素指细胞中含量很少的元素,但也是维持生命活动不可缺少的,主要包括 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等微量元素的含量并不是越多越好,如果太多会导致微量元素中毒,对身体有害,故 B 项正确。C 选项未体现出生物界与非生物界。2.我们如何找到回家的路?荣获诺贝尔生理学或医学奖的三位科学家发现大脑里的神经细胞“位置细胞”和“网格细胞”起到了重要作用。下列叙述中正确的是 ()A.“位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是 CB.“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是 OC.细胞中不存在无机自然界没有的特殊元素D.P 和 K 分别是“位置细胞”中的大量元素和微量元素【解析】选 C。 “位置细胞”和“网格细胞”均属于神经细胞。 “位置细胞”鲜重中质量百分比最高的元素是 O,A 错误;“网格细胞”干重中质量百分比最高的元素是 C,B 错误;P和 K 均属于大量元素,D 错误。3.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的检测实验中,对实验材料的选择,叙述错误的是 ()A.可用斐林试剂可用于检测尿液中的蛋白质，但需要将乙液稀释B.脂肪的检测中，需要用体积分数为 50%的酒精去浮色C.实验室，豆浆和蛋清稀可直接用于蛋白质的检测D.甘蔗茎的薄壁组织含有较多糖且近于白色,加蔗糖酶处理后可以用于进行还原糖的检测【解析】选 C。鸡蛋清需要稀释才能用于检测蛋白质细胞中的无机物知识点总结填空以及相应的练习1、细胞中的水1、结合水是指： 。结合水能与哪些物质结合？ 。 （举例 2 种）自由水是指： 。实例：判断下列中水的形式（A） 切西瓜时流出的瓜汁水 ； （B）鸡蛋清里的水 ； （C）新鲜小麦种子晒干时丢失的水？ ； （D）晒干的花生主要含有的水 ； (E) 晒干后的种子烘烤后，试管壁上的水 。 2、评价生物体内的总水量主要依据： 。细胞若丧失了部分 水则不能存活。 水多，代谢旺盛； 水多，抗逆性强（抗寒，抗旱）3、自由水与结合水的转化写出转化图： 。4、生物实例储存种子前，晒干是为了降低 ，降低代谢速率，以延长种子寿命。种子萌发时需要浇水，是因为吸水后增加 ，代谢加快越冬作物减少灌溉，降低 ，同时是自由水和结合水的比值 ，可提高作物对低温的抗性。植物细胞春季比冬季总的含水量更 。5、水的功能： 。 。 。 。2、细胞中的无机盐1、无机盐主要以 形式存在。含量： 。以离子存在的无机盐有： ；以化合物存在的无机盐有： 。实例：小麦种子燃烧后的 。2、无机盐的作用：例子：叶绿素的元素： 。 叶绿素是否为蛋白质？ ； 血红蛋白（血红素）的元素： 。位于 细胞内。P 参与 重要成分。体现无机盐的功能一： 。例子：血液中缺钙离子会 。钙离子多了会 。成年人骨骼中缺钙会 。急性肠胃炎应补充 。体现无机盐的功能二： 。细胞中无机离子如 H2CO3/HCO3-等组成重要的缓冲体系体现无机盐的功能三： 。输液用质量分数为 的氯化钠溶液（即生理盐水）体现无机盐的功能四： 。3、相应练习1.植物幼嫩部位逐渐变为衰老部位的过程中，结合水/自由水比值将()A.增大B.减小C.不变D.不能确定【解析】选 A。细胞代谢活动减弱,自由水含量减少,则结合水/自由水的比值增大。2.下列关于细胞中水的含量的叙述,错误的是()A.水是生物体细胞中含量最多的无机化合物B.结合水大约占细胞内全部水分的 4.5%C.抗冻的植物细胞内自由水含量多D.自由水和结合水在温度发生变化时可以相互转化【解析】选 C。细胞中水是含量最多的无机化合物,A 项正确;结合水是细胞结构的重要组成成分,大约占细胞内全部水分的 4.5%,B 项正确;抗冻的植物细胞自由水含量较低,C 项错误;自由水和结合水不是一成不变的,温度改变的条件下可以相互转化,D 项正确。3.某同学身体不适，下图为全血检测部分检查结果。根据下列异常情况，你应建议他在饮食上补充下列哪个建议()A.多吃大米，小麦淀粉含量高的食物 B.及时补钙C.多吃红色且含铁丰富的食物 D.含锌丰富的食品【解析】选 C。血红蛋白的血红素的合成需要铁的参与,血红素减少很可能是缺少铁,所以应多补充含铁丰富的食品,C 项正确4.下列关于水和无机盐的叙述,不正确的是()A.大量运动后需要补充无机盐，糖类,主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关并消耗了能量B.水生生物通常比陆生生物含水量高C.叶绿素分子含镁、血红蛋白血红素含铁,两个例子均说明蛋白质分子的合成离不开无机盐D.哺乳动物的血液中钙离子含量太低,会出现抽搐等症状,说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用【解析】选 C。叶绿素不是蛋白质细胞中的糖类和脂质知识点填空以及相应练习1、糖类1.元素一般是： （几丁质元素： ）2.单糖： 水解的糖， 被细胞直接吸收的糖（填能或不能） a.五碳糖： 参与 DNA 的形成，分布： （填动物或植物） 参与 RNA 的形成，分布 ；DNA 和 RNA 都是 。b.六碳糖：葡萄糖分子式： ；分布 ；作用： 。果糖分布 乳糖分布 3.二糖（ 水解的糖， 被细胞直接吸收的糖 ）麦芽糖：分布： ；由单糖 和 构成蔗糖：分布： ；由单糖 和 构成乳糖：分布： ；由单糖 和 构成二糖水解都会产生 。4、多糖淀粉：分布 ，绿色植物 产生，功能是作为 ，淀粉的水解过程： ；（酶与箭头标志）故淀粉需要水解成 才能被人体吸收。淀粉的检测用 ，最终为 色。植物淀粉发生水解时，发生条件的变化是： 糖原：分布 ，分为 两种，功能是作为 ，当人体饥饿时， 可以分解产生葡萄糖，补充血糖。但 不可以分解。纤维素：分布 ，功能是作为 ，能否作为能源物质 。食草动物为何能消化纤维素？ 。纤维素合成场所 。构成淀粉糖原纤维素三种多糖的单糖都是 ，但最终三种糖却不同，原因有三：1 2 几丁质：分布 ，功能 ，构成几丁质的单糖 葡萄糖。5.糖的几种描述注意参与形成细胞重要组成成分的糖 4 种： ；生命活动主要能源物质的糖： ；动物细胞的作为储能物质的糖： ；植物细胞的作为储能物质的糖： ；糖类中的还原糖有： 。2、脂质1.脂质的种类： ;元素: ，其中 才含有 N,P.脂质合成场所为 。2.脂肪（元素 ）构成：由 和 构成的酯，即 ；分布 。脂肪的不同，取决于 ，不饱和脂肪酸常温呈 态，饱和脂肪酸常温呈 态。脂肪的地位： 脂肪的作用三大点： 等质量的脂肪和糖类放能多的是 ，脂肪含元素 多，元素 少，故脂肪燃烧消耗氧气更 一般情况下，生物体不用脂肪作为主要能源物质的原因： 3.磷脂（元素 ）由 四部分构成磷脂参与构成 和 等生物膜。4.固醇（元素 ）分类： 胆固醇：参与构成 重要成分，还参与 的运输性激素功能： 。维生素 D：促进肠道对 吸收5.糖类和脂肪的转化糖类转化为脂肪的前提： 脂肪转化为糖类的前提： 脂肪 转化为糖类，糖类 转化为脂肪。（填容易或不容易）3、相应练习选一选:下列关于糖类，脂质的种类和功能的叙述错误的是_。 凡是具有细胞结构的生物均含有磷脂分子糖类是细胞的能源物质,所有糖类均可供能活细胞中一般都有核糖和脱氧核糖多糖与二糖是可以水解的糖脂肪的检测一定要用显微镜观察相同质量的脂肪和糖原氧化分解,脂肪消耗的 O2多脂肪由脂肪酸和甘油结合而成,其中脂肪酸的种类和分子长短不相同某些脂质具有调节作用多糖中的几丁质可以与重金属离子有效结合，用于废水处理答案：蛋白质生命活动的主要承担者知识点填空以及相应练习一、氨基酸有 种，元素 。分类：非必需氨基酸和 ，后者的来源： 。非必需氨基酸生命活动是否需要？ 。评价蛋白质的营养价值主要依据 。结构通式： 氨基酸的种类以及化学性质的不同取决于 。二、蛋白质（元素： ）蛋白质的功能（写五点） 蛋白质合成的场所： 蛋白质的消化过程： 胰岛素能否口服，原因？ 性激素能否口服，原因？ 氨基酸经过 过程形成多肽，该过程涉及的化学键 ；多肽经过 形成蛋白质，这个过程所涉及的化学键有： ；故多肽链 生物活性，蛋白质 生物活性。 （有/无） 蛋白质多样性原因：（4 点） 这四点发生改变，蛋白质的功能通常会（改变/不改变） 蛋白质的变性是 发生改变，肽键 破坏，变性后蛋白质的生物活性将 。物理变性因素 ，化学因素 ；盐析后，蛋白质的生物活性 ；低温处理后，蛋白质的生物活性 。蛋白酶分解蛋白质，主要破坏蛋白质的 和 。过程中的产物水，H 来自于 ，O 来自于 。四、生活实践煮熟后的鸡蛋为何更容易消化吸收？ 高温等因素变性后的蛋白质还能用双缩脲试剂检测么？双缩脲能检测出氨基酸么？ 高烧时为何食欲不好？ 重金属中毒的人如何及时抢救？ 5、蛋白质的计算蛋白质的分子量= （其中脱水数= 数 = 数 - 数）环状肽：环状肽的计算时，只需要把肽链数记为 ，故环状肽中的氨基数和羧基数取决于环状肽的 R 基团，而肽键数 脱水数 氨基酸数水解时，需要的水分子数 数6练习1.有关描述氨基酸正确的是_。都含有 C、H、O、N都只含有一个氨基和一个羧基都有一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上人体细胞不能合成赖氨酸若某氨基酸的 R 基是CH3,则该氨基酸中 C 原子数N 原子数等于 31人体细胞中 R 基有 21 种答案：2.下列关于氨基酸及蛋白质的叙述,合理的是 。 氨基酸中的硫元素只位于氨基酸的 R 基中人体中含有 21 种氨基酸，且每个细胞中均有 21 种催化作用的蛋白质只能催化细胞内的化学反应10 个氨基酸构成的多肽最多含有 9 个肽键煮熟的鸡蛋中蛋白质分子的空间结构发生变化,但肽键没有断裂多条肽链可通过肽键、氢键、二硫键等化学键相互结合在一起,形成更为复杂的空间结构答案：核酸是遗传信息的携带者知识点填空以及练习1、核酸1.核酸分为 （简称 ）和 （简称 ）2. 真核生物的 DNA 分布：主要： 次要： ；RNA 分布： 。原核生物的 DNA 分布： ；RNA 分布： 。3.核酸的单位： 。元素是 。4.核苷酸由 三部分构成。写出碱基中文名称：A ；T ；C ；G ；U ；核酸的形成需要形成 化学键。2、DNA1.DNA 的基本单位： 。由具体 三部分构成。2.DNA 是由 条 所构成的双螺旋长链，所以是 分子物质。3.DNA 的特性两个： ；原因： 。三、RNA1.RNA 的基本单位： 。由具体 三部分构成。2.RNA 是由 条 所构成的长链，所以是 分子物质。3.RNA 的特性： ；原因： 。四、遗传物质1.具有细胞结构的生物体内核酸有 （即 生物和 生物） ，五碳糖有 ，含氮碱基是 ，凡是细胞结构的生物其遗传物质是 。2.病毒体内核酸有 。3.以 RNA 为遗传物质的只能是何种生物。 。五水解产物1.DNA 的初步水解产物 ，共 种；DNA 的彻底水解产物 ，共 种；2.RNA 的初步水解产物 ，共 种；RNA 的彻底水解产物 ，共 种；3.核酸的初步水解产物 ，共 种；核酸的彻底水解产物 ，共 种。4.核酸的两大功能： 六生物大分子1.单体和生物大分子的骨架分别是： 。2.多聚体写出三种： （其单体为 ） （其单体为 ） （其单体为 ）七练习1.下列有关生物大分子的描述正确的是_单体是以若干个相连的碳原子构成的基本骨架多聚体是由若干个单体连接而成的纤维素和淀粉的单体都是麦芽糖蛋白质的单体是氨基酸核酸的单体是脱氧核苷酸2.下列关于核酸的描述错误的是。 核酸都是由 C、H、O、N、P 五种元素组成的脱氧核糖核酸的基本单位是核糖核苷酸叶肉细胞中,含有 ATCG 四种碱基，不含碱基 U病毒中只有一种核酸核酸的多样性与核苷酸的连接方式有关脱氧核苷酸由磷酸基团、核糖和含氮碱基组成DNA 和 RNA 的区别主要在于前者含有碱基 T 而后者含有碱基 U【解析】选。细胞膜的结构和功能知识点填空以及相应练习一细胞膜的功能1.细胞的边界是 ，用染色剂 鉴定细胞死活，最终活细胞 色，死细胞为 色。2.细胞膜的三大功能： 3.信息交流：范围 方向 具体三种交流方式：方式一： 举例 ，模式图 ；方式二： 举例 ，模式图 ；方式三： 举例 ，模式图 。4.受体：化学本质 功能 分类 特点 受体出现问题，信息分子 发挥作用5.细胞信息交流必须依赖于受体？并解释原因 6.细胞壁为何不能作为细胞边界？原因是 7.植物细胞壁成分： 真菌细胞壁成分： 原核生物细胞壁成分： 细胞壁作用： 二细胞膜的成分探索8.易溶于 能够顺利通过细胞膜，如 9.哺乳动物成熟红细胞的特点： ，测得的单层磷脂分子是红细胞表面积的 倍；若材料换为细菌，则为 倍，原因 ；若换为动物或植物细胞，则为 倍，原因 。10.英国科学家研究细胞膜的张力，发现细胞的表面张力 油水界面的表面张力11.细胞膜的主要成分： ，成分： ，其中糖类可以 和 结合，形成 ； 细胞膜的元素： ，膜的功能取决于： ；磷脂分子能否被苏丹 III 鉴定？ 。三细胞膜结构12.罗伯特森，用 镜观察到 三层结构，分别指 ，描述为 态的结构。所以不能解释哪些现象？ 13.小鼠细胞融合用的方法： 该实验要合理控制 ；证明的结论是： 14.辛格和尼克尔森提出 模型。是一种什么生物模型？ 。15.模型注意事项：基本支架是： 流动性原因： 水分子如何进行跨膜运输？ 四细胞膜特点16.结构特点： 17.功能特点： 即为细胞膜的功能： 5练习1. 关于细胞膜的功能叙述错误的是活细胞不被台盼蓝染色，因为质膜的控制作用细胞膜保障了细胞内部环境的绝对稳定。细胞膜控制物质进出细胞时具有选择性。对细胞有害的物质不可能进入细胞。精子和卵细胞之间通过直接接触来识别。植物细胞之间,可以通过胞间连丝进行物质运输。细胞之间的信息交流是单向的。细胞分泌的化学物质,只会运输到靶细胞附近。细胞间的信息交流一定要依赖于受体答案：2.下列是关于细胞膜探索历程的叙述,正确的是。 欧文顿发现细胞膜的主要成分是脂质用苏丹对细胞膜成分染色,会出现橘黄色若用提取鸡红细胞的膜成分,铺在水面后形成的单分子层面积要超过细胞表面积的两倍罗伯特森电镜观察结果表明细胞膜具有特定的结构，并描述为静态结构英国科学家研究细胞膜的张力，发现细胞的表面张力明显大于油水界面的表面张力答案。细胞器之间的分工合作知识点总结填空1、细胞的结构1.光学显微镜下观察到的是 结构，可以看到 ；电子显微镜下观察到的是 结构，可以看到 。2.细胞质：界线： 以内， 以外细胞质包括 和 。3.细胞质基质：成分 功能 4.分离细胞器方法： ，此方法最先分离出来的是 颗粒的结构。2、细胞器1.线粒体：形状： 结构： 层膜， 膜光滑； 膜向内折叠成，有利于 附着。推论： 膜增大了线粒体膜面积， 膜的蛋白质含量更高。线粒体基质的物质有哪些？ 所以又称为“ ”功能： ，所以又称为 。分布： 特例：哺乳动物红细胞 线粒体，故进行 呼吸；蓝细菌 线粒体，进行 呼吸，因为 ；所以有氧呼吸 依赖于线粒体。2.叶绿体：形状： 结构： 层膜， 膜光滑；基粒由 叠成， 有利于 附着。推论： 增大了叶绿体膜面积。类囊体薄膜是否属于叶绿体内膜？ 。叶绿体基质的物质有 。 所以又称为“ ”功能： ，所以又称为 。分布： 特例：叶表皮细胞，根尖细胞有无叶绿体？ ；蓝细菌 叶绿体， 光合作用，因为其有 。3.核糖体：结构： 层膜，由 和 组成。功能： ，对蛋白质 加工。此处产物有： 。分布： 。4.内质网结构： 层膜。依靠 增大膜面积，有利于的 附着。功能： 。分类： 内质网和 内质网，前者负责 ，后者负责 。分布： 。特点：内连接 膜，外连接 膜。5.高尔基体结构： 层膜。依靠 增大膜面积，有利于 的附着。功能： 。 植物细胞中与 形成有关，合成多糖 ； 动物细胞中与细胞 的形成有关，产生的囊泡可以形成 。分布： 。6.溶酶体结构： 层膜。内有 ，其来源 。功能： 。 分布： 。7.液泡结构： 层膜。内有 。其色素与植物 颜色有关。功能： 。 分布： 。植物哪个位置没有大液泡？ 。8.中心体结构： 层膜。由 和 构成。功能： 。 分布： 。低等植物是指 。9.细胞骨架：细胞骨架 细胞器。成分为 。功能： 。三、细胞器之间的协调配合1、分泌蛋白定义： 有一些蛋白质在 合成后，分泌到 起作用种类： 下列是分泌蛋白的是： 呼吸酶 血红蛋白 抗体 胰岛素 唾液淀粉酶 性激素 使用方法： 2、分泌蛋白过程涉及的相应描述参与的细胞结构： 参与的细胞器： 参与的膜结构： 参与的有膜的细胞器： 能产生囊泡的细胞器： 穿膜层数： 利用了膜的特点： 3、膜面积的变化内质网： 高尔基体： 细胞膜： 四、细胞的生物膜系统范围： 生物膜： 生物膜系统：由 组成判断：原核生物有生物膜？（ ） 原核生物有生物膜系统？（ ）生物膜系统的功能： （书上语言作答）生物膜系统的结构特点： 生物膜系统的功能特点： 血液透析模拟了生物膜具有的特点： 五、练习1.下列说法错误的是：细胞中的核糖体参与蛋白质的合成加工液泡细胞液中含有水，无机盐，色素，糖类等物质，可以存在植物以外的生物线粒体和叶绿体可通过不同方式增大其膜面积中心体与洋葱，菠菜，黑藻等细胞的有丝分裂不相关中心体：由两个中心粒组成，参与有丝分裂的过程生物膜系统：由核膜，细胞器膜，细胞膜等构成，细胞内的囊泡也属于生物膜系统。真核细胞与原核细胞的生物膜种类相同答案：细胞核的结构和功能知识点填空以及相应练习1、细胞核的功能相关实验：1. 基础复习细胞核在细胞中的位置是否位于正中央？ ，请举例 细胞核在细胞中的数量归纳：含 0 个细胞核的细胞，举例： ，含 1 个细胞核的细胞，举例： ，含 2 个细胞核的细胞，举例： ， 含多个细胞核的细胞，举例： 。细胞核能否用光学显微镜观察到？ ，光学显微镜下还能看到的结构有 遗传概念： 代谢概念： 2. 相关实验资料一黑白美西螈实验注意事项：a. 该实验的结论： b.该实验的缺点：缺少 组，应该如何完善？ C.该实验中，去核的卵细胞来提供细胞质有何优点？ 资料四伞藻的核移植实验注意事项a.伞藻是 细胞 （高等/低等）植物，其细胞核位于 。 b.该实验的结论 C.由于假根中，既有细胞核又有少量的细胞质，为排除细胞质的影响，思路是？ 上述两个资料，均体现出细胞核可以控制细胞的 。资料二蝾螈受精卵的横缢实验注意事项：a. 该实验的结论: b. 第一次横缢后，自变量： 对照组是： 实验组是： ；第二次将一个细胞核挤到另外无核一边，自变量 ，对照组是： 实验组是： ；c. 该实验的对照方式有： 资料三变形虫的实验注意事项：a. 变形虫是 细胞动物。其伸缩泡的作用 。b. 为什么去核后的变形虫还能生活一段时间？ c. 为什么单独的细胞核不能生存？ d. 该实验的结论是（写出两点） 上述两个实验，均体现出细胞核可以控制细胞的 。2、细胞核的结构1. 细胞核由 构成。2. 核膜：a. 层膜， 层磷脂分子，膜外附着许多 ，常与 相连b. 核膜不是完全连续的，其上有 c. 核膜是 膜，主要由 组成d. 核孔是 分子物质进出细胞核的通道。代谢旺盛的细胞中，核孔数量 。e. 下列物质哪些穿核孔？ ；哪些穿核膜进出细胞核呢？ 核苷酸 水 RNA DNA 葡萄糖 分子穿核膜核孔， 分子穿核孔，但无论核膜核孔都具有 ，且穿核孔还需要消耗 3. 核仁a 作用：与 形成有关，在显微镜下，核仁折光性 ；b. 蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁体积 。c. 原核生物的核糖体形成有无核仁参与： 4. 染色质a 定义：细胞核中能被 染料（如 ）染成深色的物质b 染色质和染色体的转换示意图： c 染色质与染色体：是 物质在细胞 时期的 种存在状态d 染色质和染色体同时出现在一个细胞中吗？ ，染色体的成分类似于一种什么生物？ 3、细胞核控制代谢的原因原因：细胞核中有 贮存着遗传信息，遗传信息就是 。细胞核功能的全面阐述：书上原话 ，区别细胞代谢的主要场所是 。4、高中生物模型写出三种： 模型（关键词 ） ； 模型（关键词 ） ； （模型关键词 ） 。五、练习下列关于细胞核描述正确的有：细胞核通常位于细胞的正中央一个细胞的细胞核只有一个核糖体的形成都离不开核仁小分子只能通过核膜进出细胞核染色体和核糖体上具有相同种类的碱基细胞核是细胞的代谢中心胰岛 B 细胞的细胞核的核仁大，且核孔数量多细胞膜的流动镶嵌模型是一种物理模型的构建RNA，DNA 等大分子能穿核孔进出细胞核答案：被动运输被动运输知识点填空以及相应练习知识点填空以及相应练习1、渗透作用1. 概念： 通过 的扩散2. 方向：水（溶剂分子）从水相对含量 的一侧向水相对含量 的一侧渗透两种描述：渗透是：水 （顺/逆）浓度梯度的运输渗透是 （顺/逆）水分子相对含量梯度的运输3. 条件1 ，举例 浓度差 浓度是指 （化学语言描述）注意：选择透过性膜是指 ，类似于渗透装置的 2、动物细胞的吸水和失水1、条件半透膜： 浓度差2. 结果外界溶液浓度 细胞质浓度,细胞 ，水分子出 水分子进外界溶液浓度 细胞质浓度,细胞 ，水分子出 水分子进外界溶液浓度 = 细胞质浓度, 细胞 ，水分子出 水分子进，此时外界溶液的浓度相当于实际生活中的 3、植物细胞的吸水失水情况一：成熟植物细胞（具有细胞器 ，里面充满 ）1. 条件半透膜： (概念： 的细胞质)；细胞壁为何不具备半透膜的特点？ 浓度差:植物细胞必须是 的2. 实验材料：可以选取液泡有色，如 ；还可以选取具有多个 ，如黑藻结果外界溶液中央液泡大小原生质层位置细胞大小液泡体积液泡颜色蔗糖溶液清水实验注意镜检：都用 倍镜，共 次；发生质壁分离时，细胞壁与原生质层之间是 ；蔗糖溶液浓度是 对照方式： ，对照次数 3. 质壁分离原因内因：原生质层具半透性且其伸缩性比细胞壁 外因：外界溶液浓度 细胞液浓度4.与质壁分离有关试剂0.3g/ml 的蔗糖溶液、适宜浓度的淀粉溶液、适宜浓度尿素、甘油、KNO3、NaCl 溶液、葡萄糖，氨基酸，醋酸，盐酸，0.5g/ml 的蔗糖溶液能发生质壁分离但不自动复原的试剂： 能发生质壁分离及自动复原的试剂： 能将细胞杀死，不发生质壁分离的试剂： 能让细胞先发生质壁分离后失水过多而死亡的试剂： 情况二：未成熟的植物细胞 大液泡， 进行渗透作用吸水与失水，它们主要进行 。举例： 4、被动运输1. 概念：像水分子这样，物质以 方式进出细胞， 消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种物质跨膜运输方式称为被动运输2. 分类： 和 3. 自由扩散概念：物质通过简单的 作用进出细胞，叫做自由扩散，也叫 。运输方向： 特点： 实例： 影响自由扩散的因素： 4. 协助扩散概念：借助膜上的 进出细胞的物质 方式叫做协助扩散，也叫 扩散运输方向： 特点： 实例： 影响协助扩散的因素： 转运蛋白：有 和 两种，转运物质时，发生自身构象改变的是 ，与转运分子结合的是 ；运输过程中，具有饱和性的是 。转运速率更快的是 。5.水分子进出细胞的方式有 ， 但主要方式 。5、相应练习1.下列描述错误的是可以用洋葱鳞片叶外表皮，叶肉细胞，根尖分生区细胞来进行实验观察质壁分离细胞膜与液泡膜之间的细胞质被称为原生质层，相当于半透膜渗透作用发生时，水分子是在顺其相对含量的方式扩散根细胞吸水的方式是被动运输红细胞和枯死的枝条放入水中都会发生渗透现象葡萄糖顺浓度进入红细胞是协助扩散，也是一种渗透现象人体细胞吸收甘油的速度受到转运蛋白以及膜内外浓度差的限制人红细胞放入生理盐水中，水分子进出处于动态平衡答案：主动运输和胞吞胞吐主动运输和胞吞胞吐知识点填空和相应练习知识点填空和相应练习1、基础强化1. 物质浓度 物质物质顺浓度梯度运输： 从 浓度到 浓度物质物质逆浓度梯度运输： 从 浓度到 浓度2. 载体蛋白和通道蛋白比较两者的合成都离不开细胞器： 载体蛋白与 结合，具有 性（其独特的空间结构决定），具有 性，转运过程 发生变化，可 利用。通道蛋白主要为 两大类，转运速率 ， 饱和值， 连续开放2、主动运输概念：物质进行 跨膜运输，需要 ，同时还需要 运输方向： 特点： （3 点）能量来源的常见两种途径： 和 实例：离子有 分子有 影响主动运输的因素：内因： 外因： （3 点）意义：通过主动运输选择吸收 ，排除 ，从而保证细胞和个体 。囊性纤维病的原因： 跨膜运输中，需要转运蛋白的运输方式： ，需要通道蛋白的运输方式： ，不需要转运蛋白的运输方式： 3、胞吞胞吐1. 对象：针对 生物 分子。2. 胞吞：当细胞摄取 时，利用细胞膜的 ，首先是大分子与膜 结合，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子。然后小囊从细胞膜上分离下来，形成 进入细胞内部，胞吞形成的囊泡在细胞内 被降解。胞吞的实例： 3. 胞吐：与胞吐相反，胞吐的实例： 4. 胞吞和胞吐的总结：针对对象： 能量 （需要、不需要），与细胞器 有关。依赖膜具有 的特性载体蛋白 （需要、不需要），膜上的蛋白质 （需要、不需要）跨膜 层影响因素： 4、细胞膜的流动性和选择透过性比较项目内容原因实例（至少两个例子）影响因素结构特性功能特性外因：内因：膜的 特点决定 特点， 性是 性的基础。5、相关练习1.下列有关描述正确的是：分泌蛋白的分泌，受精作用，质壁分离以及复原实验具体现出膜的流动性小分子物质不能通过胞吞胞吐跨膜大分子物质只能通过胞吞胞吐跨膜二氧化碳进入毛细血管需要载体蛋白缺氧时，红细胞吸收葡萄糖的速度变慢将动物组织细胞放入无氧状态下，吸收 K 离子的速度会停止甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘，采取的是主动运输，需要通道蛋白的协助被动运输是顺浓度的，主动运输是逆浓度的。细胞中加入 ATP 抑制剂后，各种运输都会立即受到影响答案：5.1 降低化学反应活化能的酶知识点填空以及相应练习1、细胞代谢1. 定义：细胞内进行的 。2. 细胞代谢的主要场所 ，细胞代谢的控制中心 。3. 细胞代谢的各种化学反应需要 参与。2、控制变量和设计对照实验1. 变量变量:实验过程中 称为变量。自变量:实验过程中， 叫做自变量因变量:因 变量叫做因变量。无关变量:实验中除 外的一些对 造成影响的可变因素，叫做无关变量。 单一变量:实验过程中除 的因素外，其余因素(无关变量)都 。2.对照的类型常见的四种： 3.实验设计的基本原则写出常见的五个原则： 三、比较过氧化氢在不同条件下分解1. 自变量： 2. 因变量： 3. 无光变量： 4. 对照方式： 四、酶本质的探索实验1.19 世纪认为：发酵是 ，与生命活动无关2. 巴斯德：没有 的参与，糖类不可能变成酒精。3. 李比希：引起发酵的是 ，但这些物质只有在 才能发挥作用4. 毕希纳： 可以将糖液变成酒，结果与糖液中含有活酵母菌细胞一样。将酵母菌细胞中引起发酵的物质成为 。5. 萨姆纳：从刀豆中提纯 ，并证明其化学本质是 6. 科学家们获得胃蛋白酶，胰蛋白酶等许多酶的结晶，并证明这些酶的化学本质是 。7. 切赫、奥尔特曼：发现 也具有生物催化功能。8. 酶的概念：酶是 产生的具有 作用的有机物，其中绝大多数酶是 ，少数是 。9. 判断：酶是蛋白质吗？ 蛋白质是酶吗？ 能分解酶的酶是 10.酶作用的机理： 11.活化能的概念： 5、酶的特性1. 酶具有 性： 的催化效率一般是 的 107 1013 倍。2. 酶具有 性：一种酶是可以催化 反应，酶与底物的专一结合取决于酶独特的 3. 酶作用的效果 6、影响酶活性的因素1.因素： ，能使酶分子的 遭到破坏而 。低温：酶的活性 ，但酶的空间结构 ，适宜的温度下酶的活性可以 。 （ 保存酶）7、实验注意事项1. 探究 pH 对酶活性的影响不能选择可溶性淀粉溶液为底物原因是 。2. 探究温度对淀粉酶活性的影响，不可选择斐林试剂对结果进行检测原因是 。3. 淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，不可用碘液对实验结果进行检测原因是 。八相应练习1.下列描述正确的是凡是活细胞都含有酶酶只在细胞内起作用将酶彻底水解后，产物为氨基酸蛋白质用蛋白酶处理后，用双缩脲试剂检测将不会出现紫色与无机催化剂不同,酶催化化学反应的机理是降低化学反应的活化能通过加热也可以提高化学反应的速率,但原理与催化剂不同用淀粉、蔗糖和淀粉酶验证酶的专一性,实验结果可用碘液检测验证酶的高效性,应进行酶和无机催化剂的对比答案：5.2 细胞的能量货币 ATP知识点填空以及相应练习一、ATP 的结构和功能1.ATP 的名称： 2.ATP 的结构简式： ，其中：A 代表 ，腺苷是 和 的组合，T 代表 ，P 代表 ，代表 3.ATP 的组成元素： ，还含有此元素组合的物质举例： 4.ATP 水解掉 1 个磷酸后的简式： ，名称为： 水解掉两个磷酸后的简式： ，名称为： 故 ATP，ADP，RNA 共有的结构有 5. ATP 是否为能量，原因？ 6. 1molATP 的水解释放出来的能量有 。7. ATP 的功能：细胞代谢所需能量的 来源（细胞内糖类、脂肪中储存的能量过于 ，不易被生物体利用， ATP 化学性质 。）8. ATP 是否为细胞中唯一的高能磷酸化合物？举例说明： 。2、ATP 和 ADP 之间的相互转化1. 反应式： 2. 写出这个反应不是可逆反应的原因： 3. 合成 ATP 时需要的能量来源：对于人，真菌动物等的来源： 。对于绿色植物，蓝细菌等的来源 。对于硝化细菌等的来源： 4. ATP 水解释放能量的实质： 5. 反应和 ATP 水解联系，如：物质合成、 、生物发光、 等。 反应和 ATP 合成联系，如 。6. ATP 是如何用于主动运输的？参与钙离子的载体蛋白有两大功能： 。ATP 分子末端的 脱下来与 结合，伴随能量转移，也就是 导致 发生改变， 也发生改变，从而实现钙离子的运输。离子泵的两大特点： 3、关于能源物质的描述1.细胞中主要的能源物质： 。 2.植物细胞中特有的储量物质： 。 3.动物细胞中特有的储能物质： 。 4.生物体内良好的储能物质： 。 5.生物体进行各项生命活动所需的直接能源物质： 。 6.生物体进行各项生命活动的最终能源： 。四、萤火虫发光1.写出萤火虫发光的两个相应方程式： 2.萤火虫发光受到哪些因素的影响？ 五、练习分析下列有关 ATP 的叙述,正确的有_。 ATP 和 ADP 的转换过程是一种可逆反应ATP 的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中ATP 的水解实际上是 ATP 分子中特殊的化学键的断裂ATP 在细胞内含量很少,分布的于细胞各个部位ATP 合成和水解的场所相同ATP 就是细胞里的能量有离子泵参与的运输一定是主动运输ATP 和 RNA 所含的元素相同，所含的糖类也相同答案： 5.3 细胞呼吸的原理和应用知识点填空以及相应应用1、概念1. 生物教材中的水解： 2. 生物教材中的氧化分解： 3. 细胞呼吸：细胞内 ，并释放出 4.有氧呼吸：细胞在 的参与下，通过 的 作用，把 等有机物彻底氧化分解，产生 ，释放 ，产生 的过程4. 无氧呼吸： 5. 发酵： 2、探究酵母菌的呼吸作用1. 酵母菌是一种 细胞 菌，即为 生物， 它能用于做 等，都是利用酵母菌的 2. 酵母菌在 和 条件下都能生存，属于 ，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式3. 酵母菌有氧呼吸的反应式： 4. 酵母菌无氧呼吸的反应式： 5. 产物的检测检测二氧化碳试剂现象如何判断二氧化碳多少检测酒精试剂： 和 ，颜色变化： 6. 对比实验：设置 的 ，通过对比结果比较分析，来探究某种因素对实验对象的影响。3真核生物的有氧呼吸1. 方程式： 2. 具体过程分析阶段第一阶段第二阶段第三阶段场所反应式能量能量转化产物有氧呼吸的生物代表： 四、真核生物的无氧呼吸1. 方程式两种： 2. 代表生物： 3. 比较过程：产乳酸的无氧呼吸阶段第一阶段第二阶段场所反应式能量能量转化产物产酒精的无氧呼吸阶段第一阶段第二阶段场所反应式能量能量转化产物5、原核生物的有氧呼吸1. 有氧呼吸的原核生物： 场所： 2. 无氧呼吸产酒精的原核生物： 场所： 3. 无氧呼吸产乳酸的原核生物： 场所： 6、细胞呼吸原理的应用1. 创口贴的原理： 2. 植物根部松土的原理： 3. 冰箱存储水果粮食的原理： 4. 农产品保鲜的方法： 7、影响细胞呼吸的因素1. 内部因素三点： 2. 环境因素四点： 8、练习下列说法错误的：有氧呼吸时，葡萄糖会进入线粒体被氧化分解破伤风针的目的，是为了避免破伤风杆菌进行有氧呼吸繁殖线粒体内膜比线粒体外膜的蛋白质含量高人体产生二氧化碳的呼吸一定为有氧呼吸当一种生物不产生二氧化碳了，一定已经死亡储存水果时，需要在低氧气且零下低温的条件答案：5.4 光合作用与能量转化知识点填空以及练习1、绿叶中色素的提取和分离1、实验原理色素的提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂 ，所以，可以用 提取绿叶中的色素。色素的分离:不同色素在层析液中的 不同。溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得 ，反之则 。这样绿叶中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而 。2. 材料： 选材注意： 3. 结果：从滤液细线开始数滤纸条的色素带第一条第二条第三条第四条名称颜色溶解度和扩散速度含量4. 实验注意事项加二氧化硅研磨叶片的目的：使 释放出来加碳酸钙研磨叶片的目的：防止 加无水乙醇研磨叶片的目的：用来 色素一定不要让滤纸条上的滤液细线接触到层析液，这是因为 2、叶绿体中的色素1. 分类：第一类 ，包括 ，吸收 光，光波长 ；第二类，包括 ，吸收 光，光波长 2. 色素分布的具体场所： 3. 绿叶是绿色两点原因： 4. 深秋叶片呈现金黄，由于 比 易受低温的破坏，秋季低温使 大量破坏，而使 的颜色显示出来。3、探究光合作用过程1、19 世纪末，科学家普遍认为，在光合作用中，CO2 分子的 C 和 O 被分开，O2 被释放，C 和 H2O 结合成 ，然后缩合成 。2、1928 年，科学家发现 对植物有毒害作用，而且 不能通过 转化成 。3、1937 年，希尔发现，在 中加入 或其他氧化剂（悬浮液中有 H2O，没有 CO2），在 下可以释放出 4、1941 年，鲁宾和卡门用 ，研究了光合作用中 的来源。5、1954 年，美国阿尔农等用 做实验： 在给 时发现，当向反应体系中供给 物质时，体系中就会有 P 出现。这一过程总是与 相伴随。6