(统编版)语文五年级 (知识精讲)2.词语(8)多义词.pptx
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2、amp;统计微信小程序。什么是多义词?一个词具有许多意义,这样的词语就是多义词。什么是义项?多义词的意义叫做义项。一什么是多义词多义词的具体意义需要结合其所在的语境判断。在多义词的几个意义中,有的是最初的或常用的意义,称为基本义;有的是从基本义引申出来的意义,称为引申义;有的是通过用基本义比喻另外的事物而成为固定下来的意义,故称为比喻义。一什么是多义词单音词:海。基本义大洋靠近陆地的部分。如:“大海、东海”。 引申义大的。如:“你真是海量!”。比喻义比喻连成一大片的很多同类事物。如:“人海茫茫,你让我到哪里去找他?”“这里已是一片火海。”一什么是多义词双音词:算账。基本义计算账目。如:“你别打
3、扰他,他正在算账呢。”引申义吃亏或失败后与人较量。如:“好了,这回算你赢,下回我再跟你算账!”一什么是多义词多义词往往与修辞手法,如“比喻、借代、双关”等结合考查;有时也和病句,如“表意不明”等结合考查;有时也和同义词结合在一起考查。在古文阅读中,既考查实词中的一词多义,也考查虚词中的一词多义。二辨析多义词的方法辨析多义词,应从以下几方面入手:1、从多音现象辨析如:(1)他这个人不难求,太好说话了。(2)他这个人太好说大话了。 (1)中的“好”读 ho,是“易于、便于”的意思。 (2)中的“好”读 ho,是“喜欢、爱好”的意思。二辨析多义词的方法2、从词义上辨析如:(1)山上到处是盛开的杜鹃。
4、(2)树林里传来了杜鹃的叫声。 (1)中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”, (2)中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。二辨析多义词的方法3、从词性上辨析(1)他作为学生代表参加了大会。(2)他是代表小李来参加大会的。(1)中的“代表”是名词。 (2)中的“代表”是动词。二辨析多义词的方法4、从语境上辨析(1)把电视关上,我们要学习文件。(2)大家注意,下午要拿学习文件来。从语境中看出,(1)中的“学习文件”是指从事的某项活动;(2)中的“学习文件”,则是要拿的东西,而不是进行的活动。二辨析多义词的方法5、从对象与搭配上辨析如:(1)我们要学先进,赶先进。 (2)他正在赶苍蝇。 (3)他在百忙之中赶写了这篇
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