（统编版）语文五年级 （知识精讲）3.句子(6)补充句子.pptx

1、【知识精讲】补充句子五年级 语文 词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。完整句。完完整整句句班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等400

2、0+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。 句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况： “谁(什么)”+“做什么(怎么样)”、 “谁(什么)”+“是什么”、 “谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”。三三种种形形式式 (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：同学们 学习 。 小鸟 唱

3、歌 。(谁) (做什么) (什么)(做什么)三三种种形形式式(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：李洋 是学生。 这座楼房是工人宿舍。(谁)(是什么) (什么) (是什么)三三种种形形式式(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：小明 复习 功课。王强 帮助 同学。(谁) (做) (什么) (谁) (做) (谁)

4、三三种种形形式式(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成先确定好句子的基本成分分，然后再增添附加成分。如：天花板上挂着吊灯。先确定了基本成分，再增添附加成分：大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。这样就不会丢三落四了。(2)句子写完以后，要多读几遍多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；这样就能保证我们所补充的句子都是完整句。特特别别注注意意补充句子。(1)平时遇到不顺心的事，我_。(2)他的好朋友_。(3)我不是_吗？ 答案：答案：示例：示例：(1)会向朋友倾诉会向朋友倾诉 (2)都离他而去了都离他而去了 (3)已经告诉你这件事了已经告诉你这件事了句子训练营。根据下面句子中描述的情境补写句子。爷爷笑眯眯地拍了拍东东的头，_。_，哭着说：“对不起，是我错了。”答案：答案：示例：告诉他别担心明天的考试示例：告诉他别担心明天的考试 东东十分后悔自己因为一时冲动做错了事东东十分后悔自己因为一时冲动做错了事