六年级上册语文 1-6单元检测题.doc

1、2021-2022 学年度第一学期阶段性质量检测六年级语文试题六年级语文试题时限:70 分钟满分:105 分卷面书写（卷面书写（5 5 分）分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、基础知识一、基础知识。 （共（共 4747 分）分）1.1.请按年段要求书写请按年段要求书写。 （3 3 分）分）凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。2 2. .读拼音，写词语读拼音，写词语。 （1010 分）分）xisyldu jiokngkiti xinzu chndyzogomhudio xing3.3.补充词语补充词语。 （6 6 分）分）（）高（）下（）

2、（）所以汹涌（） （）虎视（） （）（）钉（）铁（） （）风云4 4. .选择选择。 （1212 分）分）（1）下列加点字的读音全部正确的一组是()A.沉着(zhe） 打中(zhn)B.缝隙(fng) 诞生(dn)C.歼灭(qin)绿蔓(wn)D.磅礴(bo) 苞蕾(li)（2）下说法中错误的一项是()A.“移舟泊烟渚”中“渚”的意思是水中间的小块陆地。B.“望湖楼下水如天”运用了比喻的修辞手法。C.西江月夜行黄沙道中中的“西江月”是题目。D.“两山排闼送青来”运用了拟人的修辞手法，通过“送”字来体现。（3） “处暑”属于二十四节气之一，正面哪一项不属于二十四节气呢？()A.寒食B.清明C.谷

3、雨D.大雪（4）下列说法不正确的是()A阅读的时候，既要读进去，又要根据所读内容想开去。B点面结合是用来写大场面的，我们平时习作用不到。C阅读时先确定目的，再选择合适的方法，可以提高阅读效率。D.小说中的人物描写、环境描写、故事情节都对塑造人物形象有帮助。（5） “稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。 ”其中的不属于“五谷丰登”中的“五谷” ； “五音不全”中的“五音”不包括。()A粱发B菽角C黍徵D. 稷商（6）六年级(3)班的同学写了一份“教室卫生公约” ，最适合作结尾的语句是()A.希望全班同学自觉参加，互相学习。B.希望全班同学自尊自爱，严于律己。C.希望全班同学自觉遵守，互相监督。D.希

4、望全班同学深入学习，大胆参与。5.5.选出下列句子运用的描写方法选出下列句子运用的描写方法。 （2 2 分）分）A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写E.环境描写（1）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露了出来。()（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ ”()（3）“寡妇的日子真困难啊！ ”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！ ”()（4）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ()6.6.根据提示填空根据提示填空。 （1212

5、 分）分）（1）老舍先生笔下的草原中， “这种境界，既使人惊叹，既愿久立四望，又想坐下的小诗。 ”令人回味无穷。（2）畅游在古诗文的海洋中，我们欣赏到古人不一样的情怀。如贺知章虽写哀情，却借欢乐场面表现感怀的诗句 “，” ；李纲表现守疆决心的“祖宗疆土，不可以尺寸与人。 ”杜牧江南春中“，”描绘了明媚的江南春光；刘禹锡浪淘沙中的“，”浪漫又不失豪迈气概。（3）读书是生命最美的姿态。通过这学期的学习，我们认识了的邱少云，的老支书，观看了的开国大典。7.7.按要求写句子按要求写句子。 （2 2 分）分）（1）这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。（修改病句）（2）一位台湾同胞说，他是中国人

6、，他爱中国。(改为转述句)二、短文阅读二、短文阅读。 （共（共 2323 分）分）（一）课内阅读（一）课内阅读。 （1 11 1 分）分）穷人节选穷人节选渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！ ”他搔搔后脑勺说， “嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 ”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。 ”桑娜拉开了帐子。1. 文中“熬”字用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法应查部，再查画。“熬”是忍受的意思，说明了。（3分）2.写出下列词语的近义词。（2 分）严肃忧虑3.

7、本文作者是， 他的代表作有 等。（4 分）4.“桑娜拉开了帐子”，渔夫会说些什么呢？展开想象写一写。（2 分）（二）课外阅读（二）课外阅读（1 12 2 分）分）陆游教诗陆游教诗陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。一天，他的小儿子杜子聿正坐在书房里，专心致志地读父亲的诗作。读着读着，他忽然停下来想：父亲从12岁开始写诗，至今84岁，老人家三天不写诗，心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来，他写了9000多首诗,他是多么辛勤啊！可是自己一向听从父亲教导，勤奋写作，怎么写不出好诗来呢？想到这里，猛抬头看到了父亲墙上的题诗“万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年” ，仿佛使他找到了做诗的诀窍,他高

8、兴地一边读着,一边自言自语地说： “自己诗做得不好，还是书读得太少啊!读书破万卷,下笔如有神哩!”正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子，便问： “子聿,什么事使你这么高兴?”子聿说： “阿爸，我读了你墙上的题诗，对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。 ”陆游听后，摇着头说： “你的想法是片面的，九年前我写给你的一首诗，再背给我听。 ”子聿点头答应， 背诵道： “古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”陆游说： “你看，对于做诗的诀窍，你只体会到读书一面，这当然是十分必要的。但是,更重要的一面是向生活学习，身体力行，你却忽略了。这样是永远

9、写不出好诗来的。 ”“我早年写诗，偏重于炼字炼句，生硬模仿李白、杜甫的作品，虽然文辞华美，但内容缺乏血肉。所以后来我在选定诗稿时，将42岁以前写的18000多首诗，只留了94首，其余的都扔掉了。 ”“扔掉这么多，太可惜了!”子聿惊讶地说。“不可惜。我到汉中南郑任职后，往来于抗敌前线，听到了老百姓收复失地的呼声，参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的火热斗争生活，我的视野广阔了，写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行，喊出百姓收复中原的呼声，表达驱逐敌人的决心，书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮，也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活，我的诗是不会转变的。这种生活

10、，是书本上看不到的啊!”子聿听了，心中豁然开朗，说： “阿爸，你说得真好，使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸，把你的体会写下来吧，我以后经常学习。 ”陆游拿起笔，写了一首诗给子聿，最后两句是： “汝果欲学诗，功夫在诗外。 ”1.联系上下文解释词语。(2 分)专心致志：豁然开朗：2.读读陆游和儿子的对话， 用“”标出关键语句，说说陆游想表达什么样的观点。（2 分）3.读了 “身体力行”这个词语，你想到了什么，写一写吧。 （2 分）4.写一句关于读书的名言或诗词，并介绍一种你常用的读书方法。 （4 分）5.写一写读了本文后你受到的启发。 （2 分）三三、习作、习作。 （3030 分）分）生活是五彩缤纷的。有时你会拥有泪水和苦涩，有时你会拥有欢喜和快乐，有时在生活中增长知识，增进了解，懂得生活的道理请你以“感谢生活”为题，写一篇文章。要求叙事具体，语句通顺，表达真情实感，不少于 500 字。