高考作文模拟写作：材料作文“秋”升格示例.docx

1、高考作文模拟写作：材料作文“秋”升格示例文题文题古诗中有许多关于“秋”的名句，请认真阅读下列诗句，展开联想，然后自选角度写一篇文章。秋风吹渭水，落叶满长安。（贾岛忆江上吴处士）草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。（李白日出行）秋风想见西湖上，化作白莲千叶花。（贺铸鹧鸪天自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。（郑板桥予告归里，画竹别潍县绅士民）作文要求：题目自拟。立意自定。文体自选。不少于 800 字（写成诗不少于 20行）。原文秋颜（原文）文璇看着窗外深黛色的树瑟瑟地摇曳着，看着深灰的土地上不再有阳光的艳影，看着女孩们拉紧了衣链在风中飘扬着长发，我亦换上毛衣

2、，蓦然才发现原来秋已款款而至。都说自古逢秋悲寂寥，也确是。一个人漫步于小道上，少了炙热阳光的陪伴，只觉得风儿从指尖滑过，感到丝丝寒气袭向全身。风儿跃到桂树上，挑落了粒粒桂花，遗落了满地金黄，馨香在头顶缭绕。我不禁想起刘禹锡的“穷巷秋风起，先摧兰蕙芳”。纤纤蕙芽是柔软的，怎受得住秋风的摧残。但秋日并不都是寂寥的，不是还有“我言秋日胜春朝”吗？有诗为证：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，漫山枫叶红似火，映红了半边天，也映红了诗人的眼，秋的火热使诗人忍不住驻足观赏。在秋的影片里，风和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。“秋风吹渭水，落叶满长安”将我带到一个至善至美的境界。秋风拂动，落叶飞扬，

3、引得我心弛神往。看到落叶，人们总会联想到伤感、悲凉等词语。其实不然，李白日出行中不是说“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天”吗？落叶本身不具备令人愁的能力，是人们看到她凋零，赋予她感性。倘使落叶在秋天不落，依旧高挂枝梢，生机盎然，那还算是秋的本色吗？难道你就不觉得少了点什么韵味吗？风是秋的主旋律， “秋风想见西湖上， 化出白莲千叶花”便将秋写得活灵活现了。白莲在风中随波而漾，宛若白衣素女，亭亭玉立，站在秋的容颜里守望。思念好似一片云，装点了秋季的天空。“投至两处凝眸，盼得一雁横秋”。“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”。相遥两地，咫尺天涯，只得托迁徙的大雁送去深深的

4、祝福。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”水天一色碧澄澄，落霞为伍，秋颜如此美，惹得多少诗人竞折腰。“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明不慕富贵，只向往田园式生活，只愿在秋季以菊为伴，对山当歌。登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，看出了杜甫的宽广胸襟，面对滔滔江水漫漫落叶，在这个寂寥的季节里，诗人并不是反复吟唱着“悲戚”二字，而是“多病独登台”。郑板桥“写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿”，足见他超俗品性，独具闲情雅趣，胸有傲竹，以竹为竿，这样一个天高气爽的日子里垂钓是如何惬意。我拾起一片落叶，放在掌心，仿佛托起整个季节的容颜。看着她清晰的纹理，我知道那就是我要

5、找寻的秋天。病文诊断病文诊断原文是一篇文笔优美的散文。只是，在结构上，两个自然段在全文的段落中明显显得单薄；内容方面，第自然段的叙述似乎不能给人留下明朗的印象，同时，这个段落的语言表述也没有太多的变化；另外，文章所表述的观点也没能善始善终。升格指导升格指导原文可以从以下几个方面进行修改：1.在结构上，可以删去两个自然段，这样对全文的内容没有多大的影响。相反，删去这两个段落后，文章的内容更相对集中一些。2.在内容上，第自然段的内容表述不太明晰，建议按“人物做什么怎么样”的思路重新组织内容。3.在观点方面，自然段都有较明确的观点，修改第自然段时可以提炼出一句表述观点的句子放在段落的开头。4.在语言

6、方面，第自然段的结尾句与全文的抒情意味似乎有些不谐和，可以改为舒缓一些的句子。第自然段在修改时，要注意句式表述的变化。升格文秋颜文璇看着窗外深黛色的树瑟瑟地摇曳着，看着深灰的土地上不再有阳光的艳影，看着女孩们拉紧了衣链在风中飘扬着长发，我亦换上毛衣，蓦然才发现原来秋已款款而至。都说自古逢秋悲寂寥，也确是。一个人漫步于小道上，少了炙热阳光的陪伴，只觉得风儿从指尖滑过，感到丝丝寒气袭向全身。风儿跃到桂树上，挑落了粒粒桂花，遗落了满地金黄，馨香在头顶缭绕。我不禁想起刘禹锡的“穷巷秋风起，先摧兰蕙芳”。纤纤蕙芽是柔软的，怎受得住秋风的摧残。但秋日并不都是寂寥的，不是还有“我言秋日胜春朝”吗？有诗为证：

7、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，漫山枫叶红似火，映红了半边天，也映红了诗人的眼，秋的火热使诗人忍不住驻足观赏。在秋的影片里，风和叶总是主角，不断地上演着一幕幕绝美的剪辑。“秋风吹渭水，落叶满长安”将我带到一个至善至美的境界。秋风拂动，落叶飞扬，引得我心弛神往。看到落叶，人们总会联想到伤感、悲凉等词语。其实不然，李白日出行中不是说“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天”吗？落叶本身不具备令人愁的能力，是人们看到她凋零，赋予她感性。倘使落叶在秋天不落，依旧高挂枝梢，生机盎然，那还算是秋的本色吗？难道你就不觉得少了点什么韵味吗？风是秋的主旋律， “秋风想见西湖上， 化出白莲千叶花”便将秋写得活灵活现了

8、。白莲在风中随波而漾，宛若白衣素女，亭亭玉立，那一种站在秋的容颜里守望的姿态，多么地让人思绪翩翩呀。秋的画面是最灵动的呢。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明以菊为伴，对山当歌，不慕富贵，只向往田园式生活，远山近菊，淡淡的画面，洋溢的是淡淡的真纯与闲情雅趣。杜甫面对滔滔江水漫漫落叶，吟出“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，这浑厚的画面，不单单是寂寥，那种广博的胸襟所呈现的悲壮更叫人在心间千百次萦回。“写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿”，郑板桥以竹为竿，垂钓秋风江上，天高气爽的意境渲染着他的惬意，也衍化着他的品性超俗。秋款款而来，又悄然而去。在“只有一枝梧叶，不知多少

9、秋声”的沉吟中，我拾起一片落叶，放在掌心，仿佛托起整个季节的容颜。看着它清晰的纹理，我知道那就是我要找寻的秋天。升格揭秘仔细地读一读原文与修改过的文章，我们其实可以从中把握一些作文写作过程中应遵循的普通原则。1.观点健康壮硕的骨骼观点所体现的是写作者的思想，它像人的骨骼一样。没有骨骼，人是无法站立的。没有观点，文章自然难成为好文章。我们通常所说的立意，就是通过观点来显现的。无论是议论文还是记叙文，观点都显得非常重要。因为，观点本身就代表着立意的高下，同时，它也起着提示阅读者对文章内容的把握的作用。这篇文章的原文第自然段“都说自古逢秋悲寂寥，也确是”，第自然段“在秋的影片里，风和叶总是主角，不断

10、地上演着一幕幕绝美的剪辑”两个观点都有意味。升格后的第自然段用“秋的画面是最灵动的呢”来作观点，就改变了原文自然段没有观点的弊病，很好。2.内容丰满鲜活的血肉作文中内容的叙述一定要做到明白与具体，就像人的血肉，只有丰满鲜活才充满勃勃生机。“明白”指的是作文内容要能回答“人物做什么怎么样”或“事物怎么样”这样一些最基本的问题。“具体”指的是在表述的时候要尽量形象生动。比如这篇文章的原文：登高中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”，看出了杜甫的宽广胸襟，面对滔滔江水漫漫落叶，在这个寂寥的季节里，诗人并不是反复吟唱着“悲戚”二字，而是“多病独登台”，表述就不太明白与生动

11、。再看修改后：杜甫面对滔滔江水漫漫落叶， 吟出“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台”，这浑厚的画面，不单单是寂寥，那种广博的胸襟所呈现的悲壮更叫人在心间千百次萦回。这段文字以人物作为叙述的对象，写出人物干什么和怎么样，明白生动。3.结构比例协调的身材在议论文的写作中，文章的段落其实也是有讲究的，既不能太多，也不能太少。记叙文的段落同样也要注意段落的匀称。比如这篇文章的原文，7 个段落，和自然段摆在中间，单薄得不相称，升格后去掉这 2 个段落，全文成了 5 个自然段，便能给人一种匀称的感觉。特别要注意的是，文章的主体段落一般要做到字数大体相当。人的身材比例协调，人就俊俏；文章的段落比例协调，便自然地显示出了一种形式美，给人留下好印象。4.语言细腻传神的微笑文章在许多时候能真正打动读者的，往往是语言。世界文豪高尔基就说过“文学的第一要素是语言”，这句话应该同样适应于作文写作。语言就像细腻传神的微笑，往往会在不经意之间，深深地感动人的心灵。这篇文章修改后的第自然段，写陶渊明先引用诗再叙述，写杜甫先叙述再引用诗，写郑板桥则又回到先引用诗再叙述，小小的变化，语言便传出了神韵。原文的第段，读来总感觉有一点生硬，当在修改处加上一句“秋款款而来，又悄然而去。在只有一枝梧叶，不知多少秋声的沉吟中”，不仅照应了开头，更拥有了一种舒缓的韵味，因而显得细腻传神。