高考作文写作提升课堂：记叙文的立意之美.docx

1、高考作文写作提升课堂：记叙文的立意之美“千古文章意为高。”立意，是文章的灵魂，是文章成败的关键。没有立意的文章是肤浅杂沓没有灵性的。文章立意的总体原则为正确、深刻、新颖、简约在具体的写作中，我们可从以下方面加以立意：一、记叙文立意之亲情之美一、记叙文立意之亲情之美在记叙文的选材中亲情永远是第一选择对象。在文中表现母爱父爱，这是记叙文的常规立意，也是多数考生的首选。我想我永远也忘不了那天的夕阳和母亲的那个背影。当看到母亲时，我的眼眶湿润了。可能是前些天才下过雨的原因，雾蒙蒙的天气将家里的柴火浸得有些潮湿。我看到母亲整个人都匍匐在了地上，用双肘撑地，腰也弯下去了，整个人几乎都要塞进灶膛内。她深吸一

2、口气，鼓起腮帮，努力地朝灶膛里吹气，好像只有这样，柴火才能被点燃。她跪在那儿，不断地吸气，不断地吹气，直至脸上泛起了潮红。我的视线模糊了，现在才明白，最爱你的人，就是那个肯为你弯下腰跪在地上用嘴生火的人。惠特曼曾经说过：“全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。”人生这条路上我们走得都太过匆忙，总会忘记身后那个默默看着你却赶不上你的人，那个人一直带给你世间最美的爱母爱。在记叙文写作中，我们要根据命题的需要，选择表现爱的主题，用细节描写让亲情在笔尖缓缓流淌。二、记叙文立意之文化之美二、记叙文立意之文化之美文化内涵是文章构成的最重要因素，它贯穿于写作的全过程，

3、影响着写作材料的选择和处理，决定写作内容的格调和品位，最终决定着文章的价值和意义。鲁迅先生说：“从血管里流出的都是血， 从泉眼里流出的都是水。 ”不同的文化素养， 决定着写出不同文化视野、文化内涵的作品。我们在加强学生文化素养的同时，要注意让学生在立意时融入文化精神。田间有缕青烟飘起来了，它飘得极慢，缓缓地，连风都不忍去打扰它。它在这旷野里散漫开来这也是位正在思念的老母亲，秉着思念之苦，在灶上慢慢熬着儿女们爱的米粥。她缓缓地想，那些小时候温馨的往事；也慢慢地算，儿女离家的时日。她熬着熬着，甚至都想把思念一同碾碎了撒进去，熬得一碗相思苦。阳光又洒下来了，照得我迷了眼，我伸手去遮，却发现，脸上早有

4、清泪涌出。看到炊烟，就想到了家乡，想起了烟火、灶台、糯米糕以及古稀老人。炊烟是家乡的象征，是亲情的象征。作者以细腻的语言、成熟的文笔表达了对奶奶的思念与感激，对幸福乡村生活的怀念，具有浓郁的乡土气息。三、记叙文立意之思辨之美三、记叙文立意之思辨之美思辨，顾名思义就是思考、辨析、区别、分辨、质疑、分析等。思辨是一种具体的思维方式，更是一种审慎的思维品格。文章应具有思辨性，即要求写出的文章既要有思维的深度，又要有思维的宽度；要自由地表达，有个性地表达，有创意地表达。蒋一谈是我最近才关注的一个短篇小说家，截句写作理念的创始人。我曾看到他这样一首诗：“生活是一个裁缝，你要如实告诉他，痛苦的尺寸。”他试

5、图抓住脑海中瞬间晃过的意象、念想写下来，或一两句，或三四行。如果诗人是母亲，那么我想，它应该就是那名叫“刹那”的孩子，来自母亲的闪念、单纯、美好、精致。也不时见网上报道有人脱离世俗隐居山林过隐士生活的新闻，看着手机屏幕上难得的满山绿意，树下点点茅屋，全笼在雨乡朦胧的景里。若赶上下雨，那卧帘听雨的闲逸，也足够令人心思神往的了。他们难道不也是凡人、俗人吗？可他们的生活却过得十里桃花分外香，精致得如同一盆绿竹，这难道不正是选择的魅力所在吗？现代人越来越多的叹息和不快乐，或许正是在提醒我们按下优雅生活的开关。小作者能够犀利地抓住当今社会存在的问题人们对追求美的生活状态的丧失，并通过举例论证等加以论述。

6、思维开阔，论点齐全，文笔大气简练，读来能够让人产生共鸣，较好地突出文章主题。其中也折射出一部分现代人的生活方式，带有警醒意识，很好地体现了当代中学生对这个特殊时代的认知和担忧。四、记叙文立意之哲理之美四、记叙文立意之哲理之美写作记叙文要注意在叙事过程中或者结尾时，恰当运用哲理性语句，语意含蓄深刻，使人感到言尽而意未尽。我心头一热，忽然想起来，每当我放学回家晚时，母亲总会将厨房那扇对着路的窗子打开，一边做飯一边不安地望着，望眼欲穿一般，等待着我的身影，奔跑着跳入她的眼帘。两处目光交叠在一起，情感却是相同的，那期盼孩子归家的担忧又夹杂着期待的目光。在我们成长的路上，总会有那么一个人，在你的身后，留

7、下一道浓浓的目光，目送着你慢慢走远，或向他急切奔来。无论你身在何处，不论你年岁几何，这道目光永远都会在你的身后，为你留下一道可以避风的墙。作者以“目光”为立足点，深情款款地记叙母亲期待的目光，而后，以一段极富哲理的语句，写出了这道目光在“你”成长过程中的作用，发人深思。五、记叙文立意之诗意之美五、记叙文立意之诗意之美海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。”诗意地栖居亦即诗意地生活，这是一种对诗意生活的憧憬与追求。“诗意地栖居在大地上”，成为所有人共同的向往。我们在写作中，在立意的过程中，要善于发现生活中的诗意美，提炼出富有诗意的主题。每次傍晚回家，都能经过那条摆满摊位的小市。是卖应季水果、平

8、民蔬菜的小市。一人一米的摊位前，总有几份来自泥土的色彩绽放着：苹果、石榴摆得整齐一些，南瓜、菠菜却很随意，日落黄和荷叶绿随意融合在一起。然而最让人欣赏的，是每个新鲜水果上都有枝叶相称，整片橙黄中，有那么一抹绿意盎然，仅是看就让人觉得心旷神怡。瓜果蔬菜的摆放，枝叶的搭配，一派绿意盎然，作者赋予了平常素材以诗意，提升到诗意美的高度，让文章产生了不一样的美感。六、记叙文立意之时代之美六、记叙文立意之时代之美时代感是指文章能紧扣时代脉搏，反映时代精神，这样我们的作文就会常写常新。我们的作文立意，应当联系当前的生活实际，尤其是一些热点的社会问题、社会现象。文章必须有时代精神，主题才能新颖、深刻，正所谓“

9、文章合为时而著，歌诗合为事而作”。前几年村里要盖楼，老树旁这一带的房子都要被夷为平地。可这老树啊，却没有人想去砍它，愣是保留了下来。时代迅速发展，只是人们对老树的情感依然不变。那位奶奶没有去住楼，她说她习惯了住平房，每天爬楼梯怪累的，固执地住在树旁。每年依然會捧着自己做的吃食，来到树下，分给孩子们。不知老树落了多少次叶，经历过多少春回大地的萌芽，也不知老人的脸上添了多少道皱纹，经历过多少难熬的冬天。老树依旧扎根于那里，向上生长；老人依旧坐在树下，无私奉献。一棵树寄托着人们的美好心愿，见证了村庄的故事与演变，守护着人们心中最淳朴的乡土情怀。而树旁老人不愿离开故土的执着，又像村子中心的那棵树，任岁

10、月变迁，依旧扎根于泥土深处。文章极富时代感，反映了城镇化进程中的突出问题城镇化要留住美丽乡愁。写作是现实生活的反应，我们在立意时，要握紧时代脉搏，写出文章立意之美。七、记叙文立意之青春之美七、记叙文立意之青春之美青春，是一首唱不完的歌。在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从，率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击这些都是我们在青春路上留下的印迹。 在作文立意时， 我们要写出青春的“任性”之美。我跟在他身后走回学校去，一路上，我们默默无言，可心里，却为他祷告了千千万万遍。老张啊老张，你干嘛要对我这么负责任呢，毕竟从小到大，我就是老师们眼中的坏孩

11、子啊！后来，我听他的话，在课堂上收起了那个写作的笔记本，他也积极地帮我寻找杂志社，为的，就是能将我的文章印成铅字。余晴也不再上课画画了，我们都好像突然开启了人生的另一通道，变得充实、忙碌、阳光和青春。文章通过生动幽默的语言成功刻画了一个处于青春期叛逆的学生形象，充满了浓浓的校园气息。文章很好地表达了青春的主题在肆意撒野的青春里，幸好有温暖的师生情谊，让“我们”有岸可依、有畔可靠。八、记叙文立意之成长之美八、记叙文立意之成长之美成长的轨迹，是记叙文写作中非常重要的一个话题。如今的学生作文，往往过分强调父爱、母爱、师爱、友爱等，因此，要让立意多元化，我们在写作中，可在谋篇布局时通过事件写出人生的成

12、长经历。母亲渐渐唤起了我的大名，如我所愿。可事实是，我却突然觉得是那么的陌生，好像随乳名一起去了的，还有母亲对我的关爱和那无法忘记的童年时光。前些日子，童年时的玩伴来到了我家，母亲忙着唤我出去，自然的，脱口而出，是我的乳名。我应一声，笑了。一回到家，我便奔到母亲的身边，笑着说道：“妈，以后还是叫我的乳名吧，再也不要改了。”母亲的眼中流露出的惊喜，那一瞬间，让我觉得，我成长的杯子里又注满了幸福。我不再在意他人的目光，因为我走的是我自己的路，伴着这声乳名，我成长着，也幸福着。文章以“母亲叫我乳名”为切入点，采用以小见大的手法，不仅表现了母爱的主题，而且写出了“我”感恩母爱，更写出了自己的成长。九、

13、记叙文立意之悲悯情怀九、记叙文立意之悲悯情怀朱光潜先生在悲剧心理学中说，悲悯情怀是一种普遍关注人生及人类生存状况的人道主义情怀。悲悯是情感的一脉活水，有时荡起柔波，有时惊起阵痛。悲悯传递着人世间的温情，悲悯呵护着世界的美丽。在写作中，怀着悲悯之心去提升心灵的温度，那么，你的文字会因悲悯而变得更加温暖我和妹妹下楼去寻闲逛的爷爷回家吃饭，眼光扫过那一墙角时，我看到了一抹黑色的背影，极像爷爷，但他穿在身上的那件大袄上，却是写满了惆怅悲伤之情的，熟悉而模糊。而在我未确定时，妹妹就已经脱口冲他喊了声“爷爷”。我们相距并不远，在妹妹喊了“爷爷”后，竟看到他踉跄了一下，拄着拐杖，颤巍巍地踱着步子朝回看。我清

14、楚地看到他脸上瞬间浮起的笑容，那是我从未见过的模样，这一朵快要枯萎的花，像是马上绽放了一般。身上穿着的大袄，也亮丽起来，闪着红霞的光，看着全是喜悦。他笑得很开心，嘴里还答着：“唉，唉，好孩子”说着要去抱一抱我妹妹，妹妹因为认错了人，很尴尬地跑开了。他抬起头望我，我也尴尬地冲他一笑，他也继续笑笑，转过身，摇了摇头，又似点了点头，慢慢走了。一个在角落里无人注意、孤单寂寞的老人，脸上写满了惆怅、悲伤之情。无意中的一句“爷爷”，让老人瞬间浮起了笑容。“一朵快要枯萎的花，像是马上绽放了一般。身上穿着的大袄，也亮丽起来，闪着红霞的光，看着全是喜悦”，从描写中可以看出老人感受到了温暖。是呀，只要人心暖了，就

15、不会孤单。这篇文章，正是有了悲天悯人的情怀，才让作品充满了感人的力量。十、记叙文反向立意之美十、记叙文反向立意之美突破思维定势，从人们淡忘甚至遗忘的角度切入，或从反面入手，往往会别有洞天，写出见解新颖、独特的文章。“看风使舵”就是随波逐流。江湖行船，不能看风使舵，不肯随波逐流，舟必将会倾覆。这是字典上见风使舵的解释。由此我认为，见风使舵是一种处理问题的方式。五灯会元中对见风使舵的解释也有此意。我想，这只是古人对见风使舵的理解，只是随着时代的变化，人们对它的理解也应该有所改变。“人在江湖，身不由己。”生活中难免会碰到困难，重点在于如何去解决。见风使舵便可以理解成灵活运用、随机应变。看几亿年前的恐龙没有适应环境的变化，没有随外界环境的改变而改变，最终走向种族灭绝。可见，见风使舵是一种处理问题的好方法。如果在适宜的时候做不到这一点，那结果也是可怕的。这是一篇反向立意的文章。文章从时代发展的角度对见风使舵重新解读，提出了“见风使舵是一种处理问题的好方法”的观点，并列举了恐龙没有适应环境变化而消亡这一事例加以论证。